物理教師培訓心得感悟通用三篇（班主任培訓心得感悟）

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物理老師培訓心得感悟

這個暑假，我參與了為期為6天的省教育廳2022年幫扶威寧縣中學校老師省級的全員培訓，這次培訓的主要內(nèi)容有同課異構(gòu)、說課、評課以及相關(guān)的教學理論。這次培訓使我不論是在思想觀念上，還是在自己的以后的行動上都起到很大的作用，可謂是收獲甚多。通過這次的培訓以及下來的個人總結(jié)和反思，我把這次的培訓心得總結(jié)如下：

參與工作幾年來，參與類似的培訓也有許多次，而且都在培訓過程中使自己在往后的教學中得到了許多的援助，而這次培訓和以往不同的是，這次培訓重點增加了同課異構(gòu)這個環(huán)節(jié)，不同的老師，而且是城市與鄉(xiāng)村不同的老師進行對同一個知識的設(shè)計，然后進行授課、觀摩以及說課評課。在這個環(huán)節(jié)里面，只要通過同課異構(gòu)進行的，同課異構(gòu)是指相同的內(nèi)容，不同的老師進行設(shè)計，從而進行授課，結(jié)束之后再進行評課溝通，并比較找出各自的優(yōu)點和不足，我們可以看到了城市里的優(yōu)秀老師與我們鄉(xiāng)村老師的不同方式的授課，總的來說貴陽的老師和我們威寧的老師各自都有自己的特點。貴陽的老師的授課特別的精彩，而且效果也特別好，我認為比較適合城市里的同學，假如是農(nóng)村的基礎(chǔ)很差的同學的話，或許不肯定是最好的教學方法，但是許多的地方都是值得我學習，而威寧的老師的授的課，雖然大多數(shù)都是從我們的農(nóng)村的同學的特點作為出發(fā)點，同學簡單接受，但是也涌現(xiàn)了許多不足的地方。在評課溝通的過程當中，都找到了各自的優(yōu)點和不足，是我在評課溝通的過程當中得到許多的啟示，并且將運用到以后的教學當中。

同課異構(gòu)，以及說課評課完了之后，我們又進行了理論課程的培訓，學習了物理課標，物理課的主要內(nèi)容和特點，以及相關(guān)的教育心理學的學習。在這部分內(nèi)容的培訓我主要學到了下面的幾個方面。

通過課標的認識和學習，以及培訓老師和專家建議，我認識到了學習物理課標的重要性，物理課程標準是對整個物理課程內(nèi)容的一個總體要求，總體目標，只有仔細的去學習了物理課標，了解了物理課程每章每節(jié)知識的掌控程度，要達到的目標是了解、知道，還是理解。這樣之后我們才能有目的，有計劃的而且有針對性的進行教學設(shè)計，更能抓住重點和難點，抓住考點進行教學，才會達到花最少的時間取得最大的效果。

在教學心理學這部分內(nèi)容的培訓中，我認識到心理學特別的重要，一個同學學習有沒有成果，要具備兩點條件，第一是學習立場，第二是學習的方法。假如一個同學不學的話，由于他根本就沒聽進去，所以不論老師怎么仔細，講得多么的細致，多么的精彩都沒有任何的作用。在同學學的狀況上，假如你留意觀測的話你會發(fā)覺這樣的現(xiàn)象，有一部分同學，他們上課的時候聽的很仔細，作業(yè)也做得很好，平常的課余時間你也看到他一貫在看書做作業(yè)，總的來說就是很仔細，很努力。然而讓你意想不到的結(jié)果是，每次測驗下來他的成果都是很不抱負，有時候甚至是一塌糊涂。這樣的同學不是沒有學，而是在學習的方法上，學習的思維上找不到正確的路徑，所以不管他們怎么努力，最末都學不到任何知識。

所以首先要了解同學的心理，多和同學進行溝通，先了解同學心理在想什么，究竟在同學上有什么困難，有什么因素影響到同學的心理，比如說是由于家里貧困的緣由，或者是由于父母的思想影響到他們等等，只有了解了同學的心理，然后再進行一些須要的，簡約的指導，讓同學學，只要同學情愿學的話，就已經(jīng)勝利了一大半了。

例外一個很關(guān)鍵的就是同學學習的方法的了解，多與同學溝通，從眾多的溝通過程當中了解到同學理解知識的方法，解題的方法和想法，究竟簡單錯在什么地方，找到同學解題的難處之后進行指導，這樣的話同學的目標和方法就很明確，學來和解起來的很得心應(yīng)手。

總之，這次培訓我的收獲許多，一時之間沒有全部把它寫下來，不過在我的心理面還有許多值得我借鑒和學習的地方。我相信，在以后的教學過程中，仔細學習物理課標，多汲取其他老師的優(yōu)點，以及多與同學進行溝通，掌控同學的心理走向，結(jié)合自己的一些特點進行教學設(shè)計，同學的成果會有很大的提高。

物理老師培訓心得感悟

在西南高校的這幾天的高物理骨干老師培訓，雖然時間短，但是內(nèi)容豐富，感受很深，收益匪淺。既有專家的講座，得到理念的提升，又有中學同行的表演，感受新課改的精神，同時還有領(lǐng)導的鼓舞和鞭策，讓我們一線老師得到理論與實踐的充盈。我從中受到深刻的思想教育，心靈上得到隆重的洗禮，大腦從繁忙的工作中得到解脫，細思回想導師、教授的精彩講課，他們的聲音、形象久久回蕩在腦海，永不退卻。教授的思想教育了我，導師的思想影響了我，使我充分認識到學習和掌控一種重要的思想，比學習和掌控一門學科知識更重要。

第一天是廖伯琴教授的講座。高屋建瓴地引領(lǐng)我們走進高中物理新課程。通過為什么需要改革課堂教學以及新課程新在哪里這兩個主題。并結(jié)合一些很詳細案例對新課程改革做了生動地、詳細地介紹。我們聽后有收獲，也有思索。在將要新課程改革的前夜，我們怎么把新課程的理念一步一步地帶進課堂。怎么在課堂中有機的整合三維目標。

第二天是查有梁教授的講座，讓我感受到我們中學物理界的老前輩對教育教學的關(guān)懷和老師職業(yè)的執(zhí)著追求，他幽默、風趣的講解讓我們不知不覺就度過了一下午，既有理論知識，更有實戰(zhàn)的閱歷。

這種閱歷上升為他對教育的四條信念：

信念一：教育強調(diào)和諧：健康第一，以德育人，開發(fā)聰慧，貫穿審美〔系統(tǒng)性〕。

信念二：教育追求有效：讓師生們用較少時間，能得到較大收獲〔科學性〕。

信念三：教育需要激發(fā)：用榜樣和實例去激勵，用問題和溝通去啟發(fā)〔藝術(shù)性〕。

信念四：教育要求行動：實踐出真知，訓練出技能，閱歷出聰慧〔技術(shù)性〕。

他把他在教學中總結(jié)出來的20條閱歷毫無保留地教與我們，難能珍貴，可以體味其人格魅力。

唐果南教授等其他幾個專家的講座給我們展示了新課改理念和新的教學模式。新課改給我們基礎(chǔ)教育的老師帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇，但無論多么好的課程理念，假如沒有老師的教育思想的轉(zhuǎn)變和教學方式方法的更新，都將無法得以落實。教學質(zhì)量的好壞與我們自身的素養(yǎng)的高低有徑直或者間接的關(guān)系，這必定要求我們既要加強理論素養(yǎng)的學習，可以是集中學習，更多的是自己學習，要有終身學習的思想和預(yù)備，以滿意同學需求的不斷增長和社會的不斷進展，同時可以走出去看看別人的做法，聽聽別人的課堂，吸取他人之長，補自己之不足。在物理課中，怎么把新課改的理念和精神，把教學的“知識與技能、過程與方法、情感立場與價值觀”很好運用在課堂中，把教和學有機的融合在一起，老師在教學過程中更多的是在導學。教比導簡單，在教學過程中有效的把握教學的節(jié)奏和環(huán)節(jié)，除了有很好的掌控教材以為，更多的是有掌控同學，了解同學。老師的教不是演員在舞臺上的表演，更不是電視屏幕上的節(jié)目，是師生之間的情感的溝通，思想的溝通。

這樣的學習機會是難得的，是很珍貴的，我盼望通過這個培訓班的培訓，努力提高自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)，使自己成為學習型和專家型的中學老師，“學以致用，研學并進”，充分利用這個平臺“廣泛溝通，資源共享”。

最末祝我們這個培訓班辦出特色，辦出水平！

物理老師培訓心得感悟

在這初冬季節(jié)，肩負著學校領(lǐng)導的深切厚望，有幸赴南陽進行培訓學習。在這個學習溝通的平臺上各位教育專家及授課老師的諄諄教導、娓娓道來如春風化雨，蕩滌全部的寒冷，讓我們的心靈慢慢變得充盈豐滿。此次學習，機會難得，我本著多聽、多看、多學、多想的心態(tài)，度過了令我難忘的幾天。

培訓過程中，授課老師與我們溝通、互動，溝通教學成果，指引教學困惑，對待我們在教學中的的疑難問題，他們?nèi)鐢?shù)家珍，一一詳述。在溝通中博采百家之長，吸取他人閱歷，在互動中不斷完善和豐富自己的教學閱歷。竇興明老師的新課標解讀，指引迷津，撥云見日，使我對今后的教學有了全新的感悟，指明白今后教學的方向；杜明榮教授淵博的知識，獨到的見解，極富感染力的語言令人折服。姚俊松老師物理成長工作室告知我們什么是良好完善的老師團隊，如何打造聰慧的老師團隊，讓我領(lǐng)悟了老師職業(yè)的魅力；王玉芝老師是淮陽縣城關(guān)鎮(zhèn)回民中學的一線老師，她以她豐富的教學閱歷向我們詮釋著培育學困生學習愛好的方法與技巧，在她的課堂上，沒有枯燥的理論講解并描述，只是實實在在的教學實踐運用；劉獻菊老師談科學備考的有效策略，讓課堂煥發(fā)出無盡的生氣和活力，在他的指引下，我們明白了如何在教學實踐中行之有效的提高教學有效性。

在這短短的時間里，我感到自己在教育教學理論水平方面都得到了充盈和提高。新課標的解讀，我知道了在新課標背景下，如何把物理課上的繪聲繪色，使我對課堂教學有了全新的認識與感悟。解讀新課標，為我指明白今后前進的方法與方向；這次學習給我一種脫胎換骨、面貌一新的感受。這些優(yōu)秀的教學方法與教學理論還需在日后的教學中不斷的學習、實踐，把這些先進的教育教學理念和優(yōu)秀的教育教學方法，轉(zhuǎn)化為我所應(yīng)當固有的內(nèi)涵。并嘗試運用到我以后的教學中去。

在這里我們不僅感受著授課老師的優(yōu)秀的教學閱歷和先進的教育理念，我們也在一次次的磨練中成長、進步，最值得我學習的是張建老師的試驗創(chuàng)新展示及閱歷溝通，條理清楚、思路機敏，那從容的教態(tài)、特有的.親和力，有條不紊地講解并描述，充分顯示了年輕老師的探究精神；王玉芝老師的授課充斥溫情，從她身上散發(fā)出來的親和力吸引著大家，不由得讓我眼前一亮，相信在平常的教學中孩子們也特別喜愛上王老師的課。我感受到每位老師的獨具匠心，周密細致，并嘗試運用到以后的課堂教學過程中，從而逐步提高和完善自己的教學素養(yǎng)。

通過這次的學習我深刻的認識到作為物理老師，怎樣才能更好的履行自己的職責。我應(yīng)當緊密結(jié)合教學實際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，我認為我今后應(yīng)當努力的方向：

1、終身學習

我們不僅要充盈自身的專業(yè)知識與專業(yè)技能，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。

2、提升個人魅力

作為一名老師，首先要讓同學喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學相處的過程中獲得同學的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的物理老師。

3、喜愛同學

真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待同學，對待花一樣的少年兒童，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在老師生涯中，我將本著對同學對職業(yè)的喜愛，堅決地走下去。

4、不斷反思

通過這次培訓，促使我在自己的教學上有了深刻的反思。古語說：“吾日三省吾身。”是指道德層面，借用這句話，我覺得對自己的教學也進行反思，做一名反思型