政治教學(xué)工作計劃

政治教學(xué)工作計劃政治教學(xué)工作規(guī)劃本文簡介：

勞碌的一個學(xué)期過去了，在科組全體教師的共同努力下，上學(xué)期政治期末考試取得了優(yōu)異的成績。本學(xué)期，參照教育局下發(fā)的XX年工作要點的文件精神，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)規(guī)劃，結(jié)合初一政治課的教學(xué)實際和本學(xué)期的教學(xué)工作特點，特制定如下規(guī)劃一.同步教學(xué)，整體優(yōu)化，將集體備課落到實處依據(jù)上學(xué)期的教學(xué)閱歷，我們發(fā)覺集

政治教學(xué)工作規(guī)劃本文內(nèi)容：

勞碌的一個學(xué)期過去了，在科組全體教師的共同努力下，上學(xué)期政治期末考試取得了優(yōu)異的成績。本學(xué)期，參照教育局下發(fā)的

XX年工作要點

的文件精神，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)規(guī)劃，結(jié)合初一政治課的教學(xué)實際和本學(xué)期的教學(xué)工作特點，特制定如下規(guī)劃

一.同步教學(xué)，整體優(yōu)化，將集體備課落到實處

依據(jù)上學(xué)期的教學(xué)閱歷，我們發(fā)覺集體備課對教學(xué)的極大促進作用，為此，本學(xué)期我們初一政治科組將加大集體備課的力度，爭取作到并堅持每周有一次集體備課的時間，確定本周的教學(xué)進度、教學(xué)重難點，實現(xiàn)資源的共享。

二.提高教學(xué)質(zhì)量，向四十五分鐘要效率。

思想政治課的教學(xué)特點打算了這門功課不行能象數(shù)理化一樣進展補課，這就逼迫我們政治教師向每周的兩節(jié)課要效益和質(zhì)量。初一政治科組內(nèi)的三位教師都是有著肯定教學(xué)閱歷的老教師了，但我們?nèi)耘f非常仔細的備課，學(xué)習(xí)其他教師的先進教學(xué)方法和閱歷。在試卷和練習(xí)的選擇和使用上實行輪番命題，共同使用的原則，做到一課一練。

三.珍惜時間，精打細算，把握好整個學(xué)期的教學(xué)進度。

本學(xué)期一共有22周的時間，我們針對教學(xué)時間和下冊教材的特點，科學(xué)、合理地安排了整個學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃，并在全科組內(nèi)統(tǒng)一了進度。在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下進一步加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和答題技巧的指導(dǎo)。以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和思想熟悉水平。

四.加大教研和教學(xué)改革的力度。

針對初一政治課程的特點和學(xué)生的心理發(fā)育特點，加大力度討論新奇、有用符合課改精神的教學(xué)方法，同科組的教師之間常常聽課，相互學(xué)習(xí)、取長補短。力爭在上學(xué)期的根底之上，進一步加強課程改革的力度，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

總之，在本學(xué)期里，我們初一年級組的全體政治教師會再接再厲，努力鉆研，爭取更大的進步和成績。

高三政治教學(xué)工作規(guī)劃政治教學(xué)工作規(guī)劃（2）|返回名目東高三政治組

現(xiàn)在距離高考只有三個月的時間，時間雖短但是規(guī)劃仍舊很重要，它是我們工作取勝的保證。本屆學(xué)生有著兩個鮮亮的特點，一是根底薄弱；二是學(xué)習(xí)主動性差。要想在高考中取得抱負成績，必需要想方法戰(zhàn)勝這兩點缺乏。首先簡要回憶一下上次的考試狀況。

上次考試的試題是和鄭州聯(lián)考的，從學(xué)生答題狀況來看，主要存在以下幾個問題：1、課本的根底學(xué)問把握不牢，選擇題得分不抱負。2、審題不清，馬虎大意，有些可以得分的題目，由于沒看清題目要求而做錯。3、書寫不夠工整，卷面不干凈，答主觀題沒分要點。4、缺乏學(xué)科內(nèi)綜合卷的應(yīng)試閱歷，答題時間安排不當，尤其是主觀題，前面的題目答很具體，而后面卻沒時間答。

針對以上的實際狀況和問題，本學(xué)期的教學(xué)工作主要做好以下幾點：

1、仔細研讀考綱，明確考點，把握考試方向。仔細討論考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷構(gòu)造、考察的學(xué)問范圍、考試的根本題型及要求；分析考點，明確每個考點的本質(zhì)，了解考點的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。

2、以教材為本，夯實根底，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。

首先，立足教材，仔細梳理學(xué)問，狠抓根底學(xué)問的把握。以本為本，堅決、踏實地抓好學(xué)生對課本根底學(xué)問的把握。常常以提問的方式來考察學(xué)生對課本根底學(xué)問的把握狀況，，答復(fù)不好的同學(xué)要求必需在限定的時間內(nèi)去把握。

其次，要構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時注意學(xué)問體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注意學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向綻開。

3、關(guān)注熱點，聯(lián)系實際，提高力量。復(fù)習(xí)根底學(xué)問的同時，有意識的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會政治、經(jīng)濟、文化生活，特殊是社會生活中的熱點、焦點問題。弄清來龍去脈，了解產(chǎn)生的緣由，分析如何進展，留意解決對策，并學(xué)會用所學(xué)的學(xué)問進展分析。

4、強化訓(xùn)練，精選試題，提高水平。在高考的最終階段的復(fù)習(xí)過程中，結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進展思維過程的訓(xùn)練，熟識高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補缺，把握答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試力量。每次的習(xí)題要經(jīng)過篩選，練習(xí)要練，也要講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。

5、加強對學(xué)