課時(shí)64512.1大氣的組成和垂直分層-2.1大氣的組成和垂直分層深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校白開霞

《大氣的組成和垂直分層》教學(xué)設(shè)計(jì)深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中地理白開霞一、課標(biāo)分析課表要求：運(yùn)用圖表等資料，說明大氣的組成和垂直分層，及其與生產(chǎn)和生活的聯(lián)系。課表解讀：通過對本節(jié)課表的解讀，主要有以下內(nèi)容需要注意：1.大氣的組成成分，以及不同成分的占比情況；二是大氣組成成分與人類息息相關(guān)。另外一點(diǎn)就是大氣在垂直方向可分為不同的層，并且大氣垂直分層與人類活動聯(lián)系密切。二、教材分析本節(jié)教材，主要講述大氣的組成成分和垂直分成，以及與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。學(xué)習(xí)本節(jié)知識，要求通過統(tǒng)計(jì)圖，說明大氣的主要成分及其體積分?jǐn)?shù)，然后通過文字資料?，說明主要大氣成分的作用；通過大氣垂直分層示意圖和文字資料結(jié)合的方式，說明大氣在垂直方向上的分成，然后通過文字資料，說明各層大氣的主要特點(diǎn)。三、學(xué)情分析學(xué)生的年齡特點(diǎn)，決定了他們對千變?nèi)f化的自然界充滿好奇心，但又有很強(qiáng)的邏輯思維能力，教師在教學(xué)中設(shè)置探究性和懸念性很強(qiáng)的問題，開啟學(xué)生探究欲；根據(jù)學(xué)生已掌握的地理知識和技能，創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍。四、設(shè)計(jì)思路運(yùn)用圖表等資料，說明大氣的組成及其與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系運(yùn)用圖表等資料，說明大氣的垂宜分層及其與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系2.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：說明大氣的組成和垂直分層，及其與生產(chǎn)和生活的聯(lián)系;教學(xué)難點(diǎn)：分析大氣的組成和垂直分層與人類活動的聯(lián)系。授課時(shí)長：1課時(shí)（40分鐘）五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動達(dá)成目標(biāo)學(xué)科核心素養(yǎng)體現(xiàn)新課導(dǎo)入圖片導(dǎo)入：雷陣雨風(fēng)景圖片觀察圖片思考：雷陣雨過后，我們有時(shí)會聞到一股刺鼻的氣味，其成份是什么？運(yùn)用學(xué)生在生活中熟悉的現(xiàn)象激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；地理實(shí)踐力環(huán)節(jié)1.通過統(tǒng)計(jì)圖，說明大氣的主要成分及其體積分?jǐn)?shù)。.設(shè)計(jì)活動了解大氣含氧量減少對人體產(chǎn)生的影響。.展示圖片了解大氣主要成分的作用。.運(yùn)用案例，闡述大氣鐘二氧化碳含量的變化與人類活動關(guān)系，以及酸雨、臭氧空洞與人類活動的關(guān)系。.讀統(tǒng)計(jì)圖說出干潔空氣的組成成分。.通過活動，了解適當(dāng)?shù)娜毖醐h(huán)境能夠激發(fā)運(yùn)動員的運(yùn)動潛能。.通過案例分析，知道人類活動對大氣的影響。.理論聯(lián)系實(shí)際，解決問題的能力.培養(yǎng)學(xué)生知識遷移及總結(jié)歸納能力。.學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。綜合思維人地協(xié)調(diào)觀過渡剛才主要了解了低層大氣的成分，那么高層大氣是怎么樣的呢，各自的物理性質(zhì)有什么不同呢？播放：基廷格跳傘視頻，31千米高空大氣與低層大氣有什么不同。學(xué)生思考為什么基廷格在跳傘過程中為什么要配備氧氣？地理實(shí)踐力環(huán)節(jié)二.圖片不同緯度對流層的厚度情況。.出小人氣垂直分層不忌圖，各分層的高度，特點(diǎn)以及對人類生產(chǎn)、生活的影響。.學(xué)生讀出不同緯度對流的高度及其原因。.通過大氣垂直示意圖，分析各層的溫度、高度，大氣運(yùn)動狀況等特點(diǎn)。提高學(xué)生的讀圖能力及其總結(jié)歸納能力。綜合思維過渡平流層中的氣溫是隨著高度的增加而增加，我們把這種現(xiàn)象稱之為逆溫，那么對流成中的逆溫是怎樣形成的呢？觀察圖片，思考逆溫出現(xiàn)的原因激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣綜合思維環(huán)節(jié)三.通過圖片，解釋逆溫的概念。.通過文字和圖片介紹逆溫的類型，及其逆溫的成因。.介紹逆溫現(xiàn)象對人類