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文檔簡介

人生即燃燒人生即燃燒王蒙，男，河北南皮人。1934年生于北平中國當(dāng)代作家、學(xué)者，著有長篇小說《青春萬歲》等近百部小說，其作品反映了中國人民在前進道路上的坎坷歷程。王蒙是中國當(dāng)代文學(xué)走向現(xiàn)代寫作技巧的開拓者。走近作者人生即燃燒字詞庫彌足珍貴愚蠢蹉跎委瑣垓下之戰(zhàn)人生即燃燒大家在朗讀的過程中，發(fā)現(xiàn)本文的語言有何特點？使用大量的排比句，增強了文章的表達效果。品味語言人生即燃燒

把三個或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起，就叫做排比。排比說理，可使條理分明，將道理說得充分透徹；排比抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢；排比敘事寫景，能收層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。排比句讀起來感到瑯瑯上口，有一股強大的力量，能增強文章的表達效果。人生即燃燒整體感知閱讀文章，說說這篇文章的內(nèi)容是什么？一、人生是短促的過程。二、人生是一個燃燒過程。三、要使人生有意義，就要盡力盡情盡興投入這個燃燒過程。人生即燃燒感悟文本1、作者說“在兒童時期，人們的差異并不大”而民間說“三歲看大，七歲看老”，這是怎么一回事呢？2、作者認為人生最重要的是哪個時期?為什么?是青年階段。因為在這個時期，精力充沛，充滿希望，只要努力，一切都有可能。3、作者在文中所要表明的觀點是什么?人生即燃燒，燃盡者榮，不燃或燃而未盡者悲。4、作者多次強調(diào)自己并不企求每個人都成大業(yè)，只要能盡力燃燒，請你在下面寫出一例。這是從不同的角度去看問題。前者是從成就來看，后者是從性格來看。人生即燃燒

清理思路：先提出“不能虛度生命，要有所作為”，然后運用一連串的排比句概括不同的人生景況，指出青年時期的重要，要竭盡全力去燃燒，雖不求留名青史，但至少要對得起自己僅有的幾十年。最后語重心長地指出，只要盡力，“勝固可喜，敗亦猶榮”。不能虛度盡力燃燒勝固可喜敗亦猶榮感悟文本人生即燃燒把握主旨：文章緊扣“人生即燃燒”這個中心，鼓勵人們直面人生，努力爭取得到智慧和光明、成績和價值，積蓄能量，釋放能量，發(fā)光、發(fā)熱、創(chuàng)造、奉獻，實現(xiàn)自己的人生價值。人生即燃燒補寫句子以燃燒為話題補寫句子：人生有兩種生活方式:腐爛或燃燒,我們摒棄腐爛,因為腐爛意味著________；我們提倡燃燒，因為燃燒意味著______________.人生即燃燒拓展延伸結(jié)合課文，淺談你對人生的理解，同桌之間相互交流。人生即燃燒學(xué)習(xí)這篇文章，你把人生比

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