三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 《我們周圍的空氣》課件

我們周圍的空氣三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《我們周圍的空氣》我們周圍的空氣猜一猜：看不見，摸不著，不香不臭沒味道，說它寶貴到處有，植物動(dòng)物離不了。（謎底：空氣）三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《我們周圍的空氣》我們周圍的空氣

把我們了解的有關(guān)空氣的知識(shí)表示在氣泡圖上一、我們知道的空氣空氣是什么樣的？看不見摸不著無色無味人動(dòng)物植物空氣三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《我們周圍的空氣》我們周圍的空氣

在第一課的活動(dòng)中，袋子明明是“空的”，可我們說里面裝有空氣。袋子里真的有空氣嗎？

你能用身邊的材料，讓大家看到、聽到或感覺到我們周圍有空氣嗎？二、空氣存在嗎？塑料袋、水槽、玻璃杯、氣球、撈網(wǎng)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《我們周圍的空氣》我們周圍的空氣實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)步驟：1、拿一個(gè)塑料袋，抓住袋口，在空中來回?fù)]動(dòng)幾下；2、然后抓緊袋口，可以發(fā)現(xiàn)塑料袋變得鼓鼓的。三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《我們周圍的空氣》我們周圍的空氣實(shí)驗(yàn)二

吹氣球時(shí)，是什么東西讓氣球變大的？三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《我們周圍的空氣》我們周圍的空氣實(shí)驗(yàn)三我們周圍無時(shí)無刻不存在空氣，那么，物體當(dāng)中會(huì)存在空氣嗎？三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《我們周圍的空氣》我們周圍的空氣既然空氣確實(shí)存在，那么空氣和水做比較，有哪些相同和不同呢？1、空氣和水，哪個(gè)輕哪個(gè)重？有哪些證據(jù)可以說明？三、比較空氣和水三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《我們周圍的空氣》我們周圍的空氣實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)名稱：空氣和水的輕重比較實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)裝水的水槽、一個(gè)吹好的氣球?qū)嶒?yàn)要求：把吹好的氣球壓入水中，仔細(xì)觀察氣球的沉浮，作好記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣比水輕三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《我們周圍的空氣》我們周圍的空氣2、水會(huì)流動(dòng)，空氣會(huì)不會(huì)流動(dòng)？怎么知道空氣有沒有流動(dòng)？結(jié)論：空氣可以流動(dòng)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《我們周圍的空氣》我們周圍的空氣三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《我們周圍的空氣》我們周圍的空氣比較空氣和水的相同和不同，并把它們填寫到下面的韋恩圖里。水空氣看得見、摸得著、水重看不見、摸不著、空氣輕無色、無味、無固定形狀、會(huì)流動(dòng)、生物都離不開三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《我們周圍的空氣》我們周圍的空氣我們的生存離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣污染卻非常嚴(yán)重、非常厲害，你們有沒有發(fā)現(xiàn)身邊的空氣污染現(xiàn)象呢？汽車尾氣的排放、露天焚燒、工廠廢氣的排放、垃圾的燃燒……拓展延伸三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《我們周圍的空氣》我們周圍的空氣空氣：無色、無味、流動(dòng)的氣體

空氣存在于我們的周圍希望大家繼續(xù)爭做一名凈化空氣，保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士！小結(jié)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《我們周圍的空