幼兒園小班舞蹈活動(dòng)方案

幼兒園小班舞蹈活動(dòng)方案做一個(gè)具體的舞蹈教案，讓小班幼兒初步學(xué)會(huì)舞蹈，激發(fā)幼兒對(duì)跳舞的愛好。幼兒園小班舞蹈活動(dòng)方案怎么寫?這里給大家共享一些關(guān)于幼兒園小班舞蹈活動(dòng)方案案，希望能幫到各位。幼兒園小班舞蹈活動(dòng)方案1【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。2、能夠借助畫面和老師的動(dòng)作，理解并記憶歌詞?！净顒?dòng)打算】可伴奏樂(lè)器（數(shù)碼鋼琴）;多媒體;幼兒用書?！净顒?dòng)過(guò)程】一、師生問(wèn)好。師：小摯友們好。生：老師你好。（唱出來(lái)，留意速度放慢）二、練聲。簡(jiǎn)潔的〃小雞說(shuō)話嘰嘰嘰!小鴨說(shuō)話嘎嘎嘎!小貓說(shuō)話唯哺哺!小狗說(shuō)話汪汪汪!〃律動(dòng)三、導(dǎo)入（引出課題《我愛我的幼兒園》）師：瞧!多么奇妙的大自然啊!知了在樹枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛我的樹枝。小鳥在天空中翱翔，逍遙自由地說(shuō)我愛我的天空。小兔在草地上做著嬉戲，蹦蹦跳跳地說(shuō)我愛我的綠草地。瞧!多么漂亮的幼兒園啊!小摯友們興奮奮興地說(shuō)我愛我的幼兒園。讓我們大家一起說(shuō)我愛我的幼兒園。四、熟識(shí)歌詞。師：幼兒園里摯友多，夏老師也來(lái)找找我的好摯友，周雨菲，你情愿和我做好摯友嗎？生：情愿。師：握握手，這個(gè)小禮物送給你，我的好摯友。師：再來(lái)找個(gè)男孩子，劉天奇，你情愿和我做好摯友嗎？生：情愿。師：握握手，這個(gè)小禮物送給你，我的好摯友。師：我愛我的幼兒園，幼兒園里什么多？生：摯友。師：我們一起說(shuō)，我愛我的幼兒園，幼兒園里摯友多。師：一起看看我們和好摯友在幼兒園做什么？生：跳舞，唱歌，一師：又唱歌來(lái)又跳舞，我們一起唱歌跳舞，快不歡樂(lè)？生：歡樂(lè)。師：又唱歌來(lái)又跳舞，大家一起真歡樂(lè)!讓我們把四句話連起來(lái)說(shuō)說(shuō)看五、學(xué)唱歌曲。師：有一位老師把剛剛大家說(shuō)的話編成了一首兒歌，夏老師來(lái)唱給大家聽聽看。師：再聽一遍，這一次我們一起來(lái)拍拍手。師：這次讓我們一起來(lái)拍手，劃圓圈。師：熟識(shí)了歌詞和節(jié)奏，我們一起來(lái)跟著琴聲唱一唱。師：聽聽看別的小摯友是怎么唱的?（視頻）節(jié)奏稍快，心情歡樂(lè)，一起跟著唱唱，拍手唱唱，拍手劃圓圈唱唱六，加上樂(lè)器伴奏。1、介紹手串鈴，小手抓著一串鈴鐺，聲音沙沙沙，沙沙沙，學(xué)會(huì)動(dòng)作的小摯友就發(fā)一個(gè)2、放音樂(lè)，加上小樂(lè)器。七、表演唱。今日我們學(xué)習(xí)的這首兒歌名字叫《我愛我的幼兒園》，一起說(shuō)一遍，讓我們加上動(dòng)作表演唱八、小結(jié)。師：今日的音樂(lè)課就上到這里，老師希望小摯友們?cè)谟變簣@的每一天都開快樂(lè)心快歡樂(lè)樂(lè)的幼兒園小班舞蹈活動(dòng)方案2（一）、教學(xué)工作：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等2、進(jìn)修伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體雙方,頭向正前方看、背部挺直。小舞蹈《兩只山君》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（一再一次）2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后搖擺（握拳），腳做小跑步3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（一再一次）間奏：重點(diǎn)操練腳尖腳跟踢步一再一次（二卜家長(zhǎng)工作1、請(qǐng)家長(zhǎng)回家鼓舞激勵(lì)幼兒在世人面前表演《兩只山君》，并給以最年夜的鼓舞激勵(lì)。2、復(fù)習(xí)盤腿坐、伸腿坐的正確姿態(tài)。幼兒園小班舞蹈活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、能合著歌詞的內(nèi)容，交換與摯友跳舞的動(dòng)作和方位，進(jìn)展合拍動(dòng)作與靈敏的反應(yīng)。2、通過(guò)道具手腕學(xué)習(xí)并駕馭舞蹈中方位改變。3、體驗(yàn)不斷變換新舞伴帶來(lái)的歡樂(lè)。活動(dòng)打算：會(huì)念歌曲中的兒歌，理解兒歌內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程：一、在《摯友舞》樂(lè)曲伴奏下進(jìn)教室。集體念《摯友舞》中的兒歌，邊念兒歌邊拍手。二、學(xué)唱歌曲。1、傾聽歌曲旋律。2、主動(dòng)將兒歌與旋律匹配，學(xué)唱歌曲。3、改變速度唱歌，用較慢和較快的速度唱整首歌曲。三、難點(diǎn)練習(xí)1、學(xué)習(xí)在雙圈隊(duì)形中，用右手指出斜方位的摯友。（每人在右手手腕上做標(biāo)記，相對(duì)而立。將戴花的手指向自己面對(duì)的摯友，接著把手移向旁邊的摯友，同時(shí)把身體轉(zhuǎn)向斜方位。）2、連續(xù)練習(xí)，指出斜方位的摯友。3、老師唱歌曲第三句，幼兒做動(dòng)作。四、學(xué)跳舞蹈1、在雙圈隊(duì)形中，邊念兒歌編練習(xí)向前走，退著走，斜著走及繞圈走，熟識(shí)方位改變。2、編唱歌編跳舞，每次舞蹈中，老師留意檢查方位的正確交換狀況，了解幼兒在活動(dòng)中的駕馭程度。3、有重點(diǎn)的練習(xí)。4、完整舞蹈。幼兒園小班舞蹈活動(dòng)方案4一、活動(dòng)目標(biāo)：L能合著歌詞的內(nèi)容，交換與摯友跳舞的動(dòng)作和方位，進(jìn)展合拍動(dòng)作與敏捷的反應(yīng)實(shí)力。.能看懂圖示，學(xué)習(xí)內(nèi)外圈按順時(shí)針和逆時(shí)針?lè)较蜃摺?通過(guò)道具手腕花學(xué)習(xí)并駕馭舞蹈中的方位改變。.體驗(yàn)不斷變換新舞伴帶來(lái)的歡樂(lè)。二、活動(dòng)打算：.會(huì)唱歌曲《摯友舞》，理解歌詞內(nèi)容。.依據(jù)歌詞內(nèi)容的四張隊(duì)列圖示。.貼花人手一個(gè)（蘋果、五角星貼花均為幼兒人數(shù)的一半）。.錄音機(jī)、歌曲磁帶。.場(chǎng)地布置：事先畫好內(nèi)外兩個(gè)圓圈（一個(gè)上貼蘋果標(biāo)記，一個(gè)上貼五角星標(biāo)記）。三、活動(dòng)過(guò)程：.復(fù)習(xí)歌曲《摯友舞》，引導(dǎo)幼兒介紹自己的好摯友，并大膽用動(dòng)作來(lái)表示對(duì)摯友的寵愛。.逐一出示隊(duì)列圖，視察理解隊(duì)列圖所表達(dá)的意思。（1）（出示隊(duì)列圖1）,依據(jù)圖示，理解“手拉著手兒向前走〃的動(dòng)作要求。⑵（出示隊(duì)列圖2）,能看懂圖示，理解箭頭所表示的意思，明白"臉對(duì)著臉兒退著走〃的動(dòng)作要點(diǎn)。⑶（出示隊(duì)列圖3）,依據(jù)圖示，重點(diǎn)指導(dǎo)斜著找摯友的方法，并在幼兒理解的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幾位幼兒進(jìn)行示范。⑷（出示隊(duì)列圖4）,幫助幼兒理解〃臂挽著臂兒繞圈走〃的方法,并請(qǐng)幾位幼兒進(jìn)行示范。.學(xué)跳舞蹈。(1)幼兒自由選擇蘋果或者五角星貼于右手，并依據(jù)自己佩戴的貼花形態(tài)站到相應(yīng)的圓圈上。(2)老師提示幼兒站在圓圈上不擠在一起，要與左右的同伴保持肯定的距離。并引導(dǎo)幼兒內(nèi)外圈的摯友要一一對(duì)應(yīng)地站好。(3)在雙圈隊(duì)形中，依據(jù)隊(duì)列圖，邊唱歌，邊練習(xí)向前走，退著走，斜著走及繞圈走，熟識(shí)方位改變。A、重點(diǎn)練習(xí)斜著找摯友，將貼花的手先指向自己對(duì)面的摯友，接著把手移向旁邊的摯友，同時(shí)把身體轉(zhuǎn)向斜方向。B、重點(diǎn)練習(xí)手挽手，將有貼花的手挽在一起，轉(zhuǎn)圈后回到圓上。(4)聽著音樂(lè)跳舞，每次舞蹈中，老師留意檢查方位的正確交換狀況，了解幼兒在活動(dòng)中的駕馭程度。.有重點(diǎn)地練習(xí)。.聽音樂(lè)，完整舞蹈。.延長(zhǎng)活動(dòng)：嘗試變換內(nèi)外圈的位置進(jìn)行舞蹈。幼兒園小班舞蹈活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：.激發(fā)幼兒向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望。.引導(dǎo)幼兒理解歌曲形象，感知歌曲雄壯有力。.啟發(fā)幼兒制造性仿照"吹喇叭〃"打鼓〃"打槍〃"開炮〃等動(dòng)作，并心情飽滿、動(dòng)作有力、合音樂(lè)節(jié)拍。重點(diǎn)難點(diǎn)：.引導(dǎo)幼兒在感知歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編"吹喇叭〃〃打鼓〃"打槍〃"開炮〃等動(dòng)作。.鼓舞幼兒心情飽滿、動(dòng)作有力、合音樂(lè)節(jié)拍地表現(xiàn)“小兵〃形象。活動(dòng)打算：.精神打算：初步觀賞和感知歌曲。.物質(zhì)打算：小椅子有間隔的擺放、紅色五角星頭飾若干、圖譜、解放軍圖片或錄像課件、錄音機(jī)/帶。活動(dòng)過(guò)程：一、激發(fā)幼兒向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望并引發(fā)參與活動(dòng)的愛好.老師帶領(lǐng)幼兒頭戴“軍帽〃隨音樂(lè)有節(jié)奏地拍手進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。.出示圖片或錄像課件，提問(wèn)：這是誰(shuí)?解放軍叔叔有什么本事？他們?cè)诖驍橙藭r(shí)表現(xiàn)得怎樣?你們想不想當(dāng)小兵一起學(xué)習(xí)解放軍叔叔?老師當(dāng)指揮員發(fā)出口令：請(qǐng)小兵們起立、稍息、立正、敬禮、禮畢；全體驕傲地說(shuō)：“我是小兵〃。.導(dǎo)語(yǔ)：小兵要練什麼本事呢?請(qǐng)聽歌曲《這是小兵》。二、傾聽音樂(lè)、熟識(shí)旋律，感知歌曲雄壯有力的心情.在老師適當(dāng)?shù)捏w態(tài)和面部表情感染下，安靜的傾聽音樂(lè)，感受音樂(lè)的心情。.出示圖譜，幫助幼兒熟識(shí)歌詞及動(dòng)作節(jié)奏。.隨音樂(lè)合拍有力的拍手，進(jìn)一步感受歌曲雄壯有力的心情。三、啟發(fā)幼兒制造性的仿照“吹喇叭〃"打鼓〃"打槍〃"開炮〃等動(dòng)作，協(xié)作音樂(lè)節(jié)拍，動(dòng)作有力、心情飽滿。.啟發(fā)提問(wèn)，