公共教學(xué)資源管理平臺(tái)建設(shè)方案

公共教學(xué)資源管理平臺(tái)建設(shè)方案2007年度國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目——公共教學(xué)資源管理平臺(tái)建設(shè)方案目錄一、公共教學(xué)資源管理平臺(tái)建設(shè)指導(dǎo)思想 479二、公共教學(xué)資源管理平臺(tái)建設(shè)的可行性 479（一）高等職業(yè)教育發(fā)展不平衡的需要 479（二）完備的校園網(wǎng)絡(luò)為搭建公共教學(xué)資源管理平臺(tái)提供了基礎(chǔ) 480三、公共教學(xué)資源管理平臺(tái)建設(shè)目標(biāo) 481四、公共教學(xué)資源管理平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容 481（一）擴(kuò)充數(shù)據(jù)中心，確保充足的空間 481（二）增加2套錄播系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)適時(shí)播放 481（三）開(kāi)發(fā)或選購(gòu)公共教學(xué)資源管理軟件，構(gòu)建管理平臺(tái) 482（四）構(gòu)建數(shù)據(jù)中心有效的安全體系，保證主機(jī)安全和網(wǎng)絡(luò)安全 483五、公共教學(xué)資源基本內(nèi)容 483六、計(jì)劃進(jìn)度 484七、資金安排 484附：公共教學(xué)資源管理平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目資金分配進(jìn)度匯總表 486八、預(yù)期效益分析 486（一）優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展 487（二）符合某現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展的需要 487（三）推動(dòng)我院教育教學(xué)水平的提高 488一、公共教學(xué)資源管理平臺(tái)建設(shè)指導(dǎo)思想公共教學(xué)資源管理平臺(tái)是以校園網(wǎng)為背景的集教、學(xué)、管理為一體的一種新型教學(xué)與管理環(huán)境。通過(guò)構(gòu)建公共教學(xué)資源管理平臺(tái)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平、學(xué)校管理水平的教育管理模式；通過(guò)使用現(xiàn)代化信息手段，從而提升傳統(tǒng)校園的效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全面信息化。在新的教育形勢(shì)和技術(shù)條件下，我院在公共教學(xué)資源管理平臺(tái)建設(shè)中，通過(guò)改革和創(chuàng)新，并從實(shí)際需要和省職教集團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，把我院各學(xué)科長(zhǎng)期積累下來(lái)的教學(xué)方法和教育資源進(jìn)一步選優(yōu)，按照“總體規(guī)劃，分步實(shí)施，逐步完善”的指導(dǎo)思想，有計(jì)劃、分階段、科學(xué)合理地實(shí)施，為同類院校提供優(yōu)質(zhì)的共享資源，并在實(shí)踐中形成自己的教育特色，從而推進(jìn)高等職業(yè)技術(shù)教育的快速發(fā)展。二、公共教學(xué)資源管理平臺(tái)建設(shè)的可行性（一）高等職業(yè)教育發(fā)展不平衡的需要近年來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視高等職業(yè)教育的發(fā)展，加大了對(duì)高等職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持力度，高等職業(yè)教育規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，改革與發(fā)展步伐逐步加快，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力有了較大提高，對(duì)完善我國(guó)高等教育結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化發(fā)揮了積極的作用。但是，從總體上看，目前我國(guó)高等職業(yè)院校辦學(xué)條件相對(duì)較差，“雙師型”專業(yè)教師數(shù)量不足，質(zhì)量保障體系不夠完善，辦學(xué)機(jī)制改革有待突破，這些嚴(yán)重制約了高等職業(yè)教育的健康發(fā)展。因此，在辦學(xué)實(shí)力、教學(xué)質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)效益和輻射能力等方面比較高的院校理應(yīng)為我國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展提供優(yōu)秀資源，特別是在深化教育教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、建設(shè)高水平專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、提高社會(huì)服務(wù)能力和創(chuàng)建辦學(xué)特色等方面為同類院校提供經(jīng)驗(yàn)，并帶動(dòng)高等職業(yè)教育發(fā)展步伐，逐步形成結(jié)構(gòu)合理、功能完善、質(zhì)量?jī)?yōu)良的高等職業(yè)教育體系，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。我院是全國(guó)示范性建設(shè)院校，又是教育部、財(cái)政部重點(diǎn)支持的職業(yè)院校，2005年度被評(píng)為全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位，有能力向我省職業(yè)教育集團(tuán)和師資力量欠缺的同類院校提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。（二）完備的校園網(wǎng)絡(luò)為搭建公共教學(xué)資源管理平臺(tái)提供了基礎(chǔ)近幾年，學(xué)院累計(jì)投入資金800多萬(wàn)元，為實(shí)現(xiàn)我院“數(shù)字化校園”打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。隨著我院新校區(qū)的落成，為適應(yīng)日益擴(kuò)大的辦學(xué)規(guī)模，適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要，實(shí)現(xiàn)“數(shù)字化校園”，學(xué)院加大了校園網(wǎng)的投資力度，配備了一流的設(shè)備，搭建了高標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)，核心設(shè)備有Cisco7206路由器，Cisco6509主交換機(jī)，Pix535防火墻，IBMX系列服務(wù)器等，應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)有DNS，WEB,MAIL，F(xiàn)TP，OA，VOD，NET-Antivirus，E-Learning，E-Lib等，實(shí)現(xiàn)了“千兆主干、百兆到桌面”的校園網(wǎng)，信息點(diǎn)數(shù)近5000個(gè)，目前聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)達(dá)2000多臺(tái)。校園網(wǎng)覆蓋整個(gè)校區(qū)，范圍包括全校所有教學(xué)、科研、辦公、服務(wù)乃至生活場(chǎng)所，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)部無(wú)紙化辦公，實(shí)現(xiàn)了千兆校園網(wǎng)主干和高速出口帶寬，搭建了穩(wěn)定、高效、安全的應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)，解決了內(nèi)部信息孤島問(wèn)題，使校內(nèi)資源能夠共享，基本實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化、管理信息化、圖書(shū)數(shù)字化，現(xiàn)正在著手建設(shè)公共教學(xué)資源管理平臺(tái)，為我省職業(yè)教育集團(tuán)提供優(yōu)質(zhì)教育資源。一流的設(shè)備、高標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)和許多優(yōu)秀的精品教學(xué)課件等，為向全國(guó)職業(yè)教育提供優(yōu)質(zhì)教育資源奠定了基礎(chǔ)。三、公共教學(xué)資源管理平臺(tái)建設(shè)目標(biāo)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)，構(gòu)建公共教學(xué)資源管理平臺(tái)，對(duì)社會(huì)需求量大、覆蓋面廣的專業(yè)，建成共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，開(kāi)放教學(xué)資源環(huán)境，內(nèi)容主要包括專業(yè)教學(xué)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)、精品課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等要素，以規(guī)范專業(yè)教學(xué)基本要求，同時(shí)滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要，為高技能人才的培養(yǎng)和構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系搭建公共平臺(tái)，為高等職業(yè)教育提供共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。四、公共教學(xué)資源管理平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容在現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和資源的基礎(chǔ)上，增加以下項(xiàng)目?jī)?nèi)容。（一）擴(kuò)充數(shù)據(jù)中心，確保充足的空間增加海量的存儲(chǔ)設(shè)備（存儲(chǔ)容量達(dá)到12TB）和兩臺(tái)IBM服務(wù)器，建立數(shù)據(jù)存儲(chǔ)及災(zāi)難恢復(fù)機(jī)制、建立SAN（存儲(chǔ)區(qū)域網(wǎng)）技術(shù)的數(shù)據(jù)備份方案，實(shí)現(xiàn)存儲(chǔ)設(shè)備共享及擴(kuò)充。（二）增加2套錄播系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)適時(shí)播放主要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)在網(wǎng)上直播多媒體教學(xué)實(shí)況；自動(dòng)記錄教學(xué)實(shí)況，積累生成網(wǎng)絡(luò)多媒體資源庫(kù)；自動(dòng)生成網(wǎng)頁(yè)課程目錄和數(shù)字多媒體教學(xué)光盤(pán)；投影機(jī)特技功能：計(jì)算機(jī)畫(huà)面上疊加視頻，或全屏顯示；插播字幕、下滑通知，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)效果；IE瀏覽器收看，自主控制縮放；網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制管理系統(tǒng)直播、錄制、網(wǎng)絡(luò)投影特技等操作；網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制部分?jǐn)z像機(jī)等外部設(shè)備；分類、權(quán)限管理網(wǎng)絡(luò)課程點(diǎn)播；關(guān)鍵字查找、視頻索引、快速跳轉(zhuǎn)收看；多個(gè)教師可在遠(yuǎn)端同時(shí)使用管理平臺(tái)所包含的編輯軟件對(duì)錄制下來(lái)的課件進(jìn)行添加知識(shí)點(diǎn)標(biāo)題、剪切合成等基本編輯工作；形成由日常教學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播，共享優(yōu)秀的教學(xué)資源，自動(dòng)生成網(wǎng)絡(luò)課程庫(kù)，提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師共享教學(xué)資源之嶄新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。（三）開(kāi)發(fā)或選購(gòu)公共教學(xué)資源管理軟件，構(gòu)建管理平臺(tái)內(nèi)容基本包括：課件索引系統(tǒng)分類存儲(chǔ)和管理不同門(mén)類學(xué)科的教學(xué)課件，方便師生對(duì)課件的存儲(chǔ)和瀏覽，指導(dǎo)教師和學(xué)生的教育教學(xué)。視頻點(diǎn)播系統(tǒng)學(xué)生可以在課前課后通過(guò)Intranet/Internet訪問(wèn)本系統(tǒng)，點(diǎn)播教育片、教學(xué)片、課件、影片等，進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。教師在授課過(guò)程中也可以給學(xué)生播放本系統(tǒng)中的相關(guān)內(nèi)容，輔助教學(xué)。本系統(tǒng)主要是作為學(xué)習(xí)的一種輔助工具，提供各種資料的發(fā)布、查詢和使用。教育資源共享論壇學(xué)生和老師可以在論壇對(duì)教育和教學(xué)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行交流討論。（四）構(gòu)建數(shù)據(jù)中心有效的安全體系，保證主機(jī)安全和網(wǎng)絡(luò)安全在區(qū)域網(wǎng)的入口架設(shè)千兆防火墻，并實(shí)現(xiàn)VPN的功能；利用防火墻的網(wǎng)段隔離功能，設(shè)置DMZ區(qū)；使用入侵綁測(cè)系統(tǒng)實(shí)時(shí)檢測(cè)入侵；使用認(rèn)證服務(wù)器對(duì)數(shù)據(jù)訪問(wèn)進(jìn)行統(tǒng)一的認(rèn)證；實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)防病毒功能；根據(jù)功能將服務(wù)器劃分成服務(wù)器群，使用二級(jí)防火墻實(shí)施進(jìn)一步的保護(hù)（需要加硬件防火墻一臺(tái)）；使用安全日志及審計(jì)服務(wù)器保護(hù)關(guān)鍵日志，方便管理員管理，并作為取證的依據(jù)；在服務(wù)器增加網(wǎng)絡(luò)安全管理軟件一套，對(duì)服務(wù)器的客戶端進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)流量的監(jiān)控，對(duì)客戶端進(jìn)行安全控制，保障網(wǎng)絡(luò)暢通。五、公共教學(xué)資源基本內(nèi)容我院在本次申報(bào)項(xiàng)目中共包括市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)電算化、電子技術(shù)、軟件技術(shù)、制冷空調(diào)、生物制藥技術(shù)、商務(wù)英語(yǔ)、旅游管理、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等九個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。我們將以此為基礎(chǔ)，在省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下，抽調(diào)骨干力量，完成包括專業(yè)教學(xué)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)、精品課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等要素的公共資源建設(shè)，以規(guī)范專業(yè)教學(xué)基本要求，同時(shí)滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要，并隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展不斷修訂各項(xiàng)內(nèi)容，每年至少完成1個(gè)國(guó)家級(jí)精品課程和3個(gè)省級(jí)精品課程、8個(gè)校級(jí)優(yōu)秀核心課程的課件建設(shè)，以滿足服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于西部建設(shè)、服務(wù)于兄弟院校，使之具有一定的影響力和覆蓋面，推動(dòng)我國(guó)高等職業(yè)教育的快速發(fā)展。六、計(jì)劃進(jìn)度第一階段（2007年7月至2007年10月）論證、優(yōu)化校園網(wǎng)基本軟、硬件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)。第二階段（2007年10月至2008年2月）增加新的硬件設(shè)施，擴(kuò)充已有系統(tǒng)功能，建立完善網(wǎng)絡(luò)支撐體系。第三階段（2008年3月至2008年8月）完成軟件設(shè)計(jì)與安裝，并進(jìn)行測(cè)試與試運(yùn)行。第四階段（2008年9月至2009年2月）完成和完善公共教學(xué)資源。第五階段（2009年3月開(kāi)始）對(duì)外開(kāi)放，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源的共享，并不斷進(jìn)行更新。七、資金安排2007年7月—2009年12月，總投資：360萬(wàn)元1、12TB存儲(chǔ)設(shè)備：91.6萬(wàn)元；2、服務(wù)器兩臺(tái)：共20萬(wàn)元；3、網(wǎng)絡(luò)版錄播系統(tǒng)一套：20萬(wàn)元/套；4、全自動(dòng)錄播系統(tǒng)一套：40萬(wàn)元/套；5、教學(xué)資源管理系統(tǒng)：35萬(wàn)元；6、防火墻一臺(tái)：30萬(wàn)元；7、網(wǎng)絡(luò)安全管理軟件：40萬(wàn)元；8、攝像機(jī)兩臺(tái)：10萬(wàn)元/臺(tái)，共20萬(wàn)元；9、網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)工具一套：13.4萬(wàn)元；10、培訓(xùn)網(wǎng)管技術(shù)人員5人次：共5萬(wàn)元。11、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)費(fèi)用15萬(wàn)/年，三年共計(jì)45萬(wàn)元。

附：公共教學(xué)資源管理平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目資金分配進(jìn)度匯總表（單位：萬(wàn)元）項(xiàng)目名稱（單位：萬(wàn)元）項(xiàng)目名稱資金進(jìn)度項(xiàng)目分解申請(qǐng)資金額度合計(jì)2007年度2008年度2009年度省財(cái)政舉辦方投入學(xué)校自籌省財(cái)政舉辦方投入學(xué)校自籌省財(cái)政舉辦方投入學(xué)校自籌公共教學(xué)資源管理平臺(tái)12TB存儲(chǔ)設(shè)備91.691.62臺(tái)服務(wù)器2020全自動(dòng)錄播系統(tǒng)4040網(wǎng)絡(luò)錄播系統(tǒng)2020資源管理系統(tǒng)3535網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)4040防火墻3030攝像機(jī)攝像頭2020網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)工具13.413.4培訓(xùn)5人次55維護(hù)費(fèi)用15151545總計(jì)13.4191.62015120360

八、預(yù)期效益分析（一）優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展公共教育資源平臺(tái)建成后，可以進(jìn)一步加強(qiáng)各高職院校之間的交流與合作，共同開(kāi)發(fā)并共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進(jìn)各校的均衡發(fā)展，尤其是縮小中西部教育發(fā)展的不平衡，符合了《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》中提出的“以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、促進(jìn)教育公平”，“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)”，“提高教育質(zhì)量，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育，統(tǒng)籌各級(jí)各類教育，統(tǒng)籌教育發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”，“構(gòu)建現(xiàn)代國(guó)民教育體系和終身教育體系，保障人民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)”的指導(dǎo)思想。（二）符合某現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)發(fā)展的需要成立于2006年的某現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)是由職業(yè)教育院校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中介機(jī)構(gòu)以及企、事業(yè)單位按照平等原則組成具有聯(lián)合性、互利性、非營(yíng)利性的行業(yè)組織。它是以合作項(xiàng)目為依托，以有限資本為紐帶，以教學(xué)、培訓(xùn)、科研為主要內(nèi)容，自愿結(jié)成的跨區(qū)域、跨行業(yè)、多元化的教育集團(tuán)。目前共有18個(gè)高職院校、33所中職學(xué)校、64個(gè)某省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)性質(zhì)的知名企業(yè)。這些院校和企業(yè)需要大量的高技能人才，還有大量的員工需要加快知識(shí)的更新，不斷掌握新技術(shù)、新方法，服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展。公共教育資源可以為這些企業(yè)和員工提供強(qiáng)有力的平臺(tái)支持，共享資源，節(jié)省財(cái)力。（三）推動(dòng)我院教育教學(xué)水平的提高公共教育資源平臺(tái)的建設(shè)，對(duì)我院的教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)巨大的推動(dòng)，能夠促使教師努力提高教育科研水平，做出更多更好的優(yōu)質(zhì)課件，滿足學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、高技能人才終身學(xué)習(xí)的需要。公共教學(xué)資源管理平臺(tái)的建立和使用將有助于教學(xué)模式和觀念的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中，教師們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，開(kāi)展網(wǎng)上多媒體教學(xué)實(shí)踐，建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站和教學(xué)資源庫(kù)。學(xué)生可以利用各種教學(xué)資源庫(kù)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，同時(shí)利用互聯(lián)