中班科學(xué)優(yōu)秀教案：認(rèn)識(shí)水資源教案及反思

教案系列中班科學(xué)優(yōu)秀教案：熟悉水資源教案及反思《中班科學(xué)優(yōu)秀教案《熟悉水資源》含反思》這是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解水對(duì)人類的重要性，初步具有愛(ài)護(hù)水源、節(jié)省用水的意識(shí)。

2、培育幼兒對(duì)事物的驚異???心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

地球儀，純潔水、豆?jié){、醋、鹽水、臟水各一杯。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入話題：我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，老師先不把這個(gè)東西全部的謎面講出來(lái)，我們小伴侶最能干了，看看能未能很快猜出來(lái)。這個(gè)東西很能干，我們拿把刀去切他，可是切不斷!是什么?(幼兒猜不出來(lái)的話，再供應(yīng)其他提示)這個(gè)東西還有一個(gè)本領(lǐng)，你要他變成什么外形，他就能變成什么外形!他潔凈的時(shí)候沒(méi)有顏色，沒(méi)有味道。我們每天都要喝他，用到他等等。

2、出示地球儀問(wèn)幼兒，地球上什么顏色的面積最大?藍(lán)色的代表什么?屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!告知幼兒，藍(lán)色代表海洋，黃色代表陸地，剩下的白色代表我們直接能用的淡水資源。問(wèn)幼兒淡水資源多嗎?怎么看出來(lái)的?地球上最多的是什么?告知幼兒雖然海洋許多。但是我們未能直接利用海水。

3、出示純潔水、臟水各一杯，問(wèn)問(wèn)幼兒兩杯水的區(qū)分。請(qǐng)每個(gè)幼兒都要看一看，說(shuō)一說(shuō)。

4、提問(wèn)：水有什么用?(向幼兒介紹水的用途，如：幼兒日常生活中接觸到的水能洗衣，做飯，飲用，水還能發(fā)電，使幼兒能看電視，使用電冰箱，空調(diào)等等。)

5、提問(wèn)：水是怎么變臟的?臟水能用嗎?組織幼兒以小組形式自由爭(zhēng)論，小伴侶應(yīng)當(dāng)怎樣做?小伴侶家里有什么愛(ài)護(hù)水資源、節(jié)省用水的好方法?

6、小結(jié)：小伴侶知道水有許多用途，對(duì)我們的重要性，假如水資源被污染了，我們沒(méi)有水用會(huì)很慘，那么請(qǐng)小伴侶從現(xiàn)在開頭就要愛(ài)護(hù)水資源、節(jié)省用水，還要把我們想到的好方法告知爸爸媽媽，大家一起節(jié)省用水，愛(ài)護(hù)水資源。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)是以探究水的隱秘為主，水是孩子們每天接觸，特殊熟識(shí)的一個(gè)物品，但是水的隱秘也特殊多，因此，孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中通過(guò)自己的觀看，發(fā)覺(jué)水的三個(gè)特性，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件非常有成就感的事，孩子們特殊感愛(ài)好。活動(dòng)中老師也注意了讓幼兒用完整的一句話回答問(wèn)題，并且鼓舞更多的幼兒參加思索，試驗(yàn)，爭(zhēng)論，充分體現(xiàn)了老師只是教學(xué)活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)者，讓幼兒真正做到了學(xué)習(xí)的仆人，自發(fā)，自主，自由的開展活動(dòng)，在同伴與老師的互動(dòng)中共同探究