大班健康優(yōu)秀教案：芝麻開門教案及反思_第1頁
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大班健康優(yōu)秀教案：芝麻開門教案及反思_第3頁
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教案系列大班健康優(yōu)秀教案：芝麻開門教案及反思《大班健康優(yōu)秀教案《芝麻開門》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關(guān)懷！

教學目標：

1、認知幾種熟知的黑色食物，初步清晰黑色食物的養(yǎng)分意義。

2、通過嬉戲的方法，述說種種黑色食物的名稱，自愿吃種種黑色食物。

3、培育幼兒自愿在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。

4、培育幼兒的嘗試精神。

教學預備：

1、老師跟幼兒賜予搜集的種種黑色食物，并情景支配《黑色食物大集中》呈現(xiàn)臺。

2、按小隊預備對門開的屏風五副。

3、黑布、黑紙、種種裝扮教學材料、剪刀、膠棒等。

教學過程：

1、嬉戲教學《芝麻開門》，認知種種黑色食物。

2、探究發(fā)覺食物的相同之處，進而清晰黑色食物。

幼兒老師：認真瞅瞅這一些物品有哪一些一樣的特點?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng).幼兒老師：這一些食物均是黑色的，因此我們便叫它黑色食物，你還認知哪一些黑色食物。

3、看表演，爭論黑色食物的養(yǎng)分意義。

幼兒老師拿著袋裝的黑色食物開展表演，讓孩子了解清晰幾種黑色食物的養(yǎng)分意義。

幼兒老師述說表演，孩子看，了解黑色食物充實的養(yǎng)分意義。

幼兒老師：你吃過這一些物品嗎?你明白黑色食物對我們的身體有哪一些好處嗎?你還明白哪一些黑色食物?幼兒老師總結(jié)：不一樣的黑色食物的養(yǎng)分意義也不同。

4、幼兒老師組織孩子用種種教學材料將自個兒裝扮成黑色食物，玩“芝麻開門”的嬉戲。

5、啟發(fā)孩子自個兒玩“芝麻開門”嬉戲的興致。引導孩子用黑色食物裝扮自個兒，并述說自個兒的養(yǎng)分意義。

幼兒老師與孩子分小隊玩嬉戲“芝麻開門”。

由于沒讓小孩們預先帶黑色食物，因此，我簡易的預備了芝麻與黑豆讓小孩們觀測和察看，小孩們得出論斷是黑色的。

小孩對無污染食物是最生疏的，可是對黑色食物見得較少，因此，能講出來的特殊少。有些乃至講朱古力亦是黑色食物。

教學反思：

課前，我沒上網(wǎng)查一查關(guān)于黑色食物的鑒定，因此，當小孩問我可樂是否時，我唯有告知他們不是，但是不行以講出理由，小孩接受的特殊強迫。因此，下一次我應當先自個兒清晰，履行充分的預備，方可給小孩解

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