深圳中考歷史與社會試題分析及教學建議

2023/12/131深圳中考歷史與社會試題分析及教學建議2023/12/132一、試題分析的目的

研考是素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié)。研究考試題，尋找?guī)б?guī)律性的東西，以便更好地指導自己的教學工作，這是教師必須具備的一項根本功。2023/12/133“溫故而知新〞。對這兩年中考歷史與社會試題進行分析，目的是要通過不斷的總結(jié)，把握命題的思路、特點、重點、題型和存在問題等，以便有的放矢地組織好明年的中考復習。

2023/12/134二、近兩年深圳市中考模式深圳六區(qū)課改現(xiàn)狀：“課改步伐有先有慢、課改實驗年級與非實驗年級并存、綜合課程與分科課程開設〞2004年南山區(qū)單獨組織命題考試。首次把“科學〞、“歷史與社會〞兩大綜合科列入中考范圍。2005年全市中考根據(jù)深圳課改現(xiàn)狀，采取了分類命題組織考試的方法，實行“過渡方法〞——實行“三類考生，三套試卷，三塊錄取〞的招考方法。出現(xiàn)了“一市二制〞甚至“一校二制〞的怪現(xiàn)象。2023/12/135統(tǒng)一考試科目分試題Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ套試卷。試題Ⅰ中包括了“科學、歷史與社會〞綜合科；試題Ⅱ、Ⅲ那么采用傳統(tǒng)的分科考試考“語、數(shù)、外、理、化〞。課改實驗年級學生根據(jù)學校課程開設情況，選考試題Ⅰ或試題Ⅱ(如南山、福田等)，非課改實驗年級學生選考試題Ⅲ(如寶安、龍崗等)。也就是說2005年中考采取了“學什么，考什么〞，原那么。2005年深圳市中考模式2023/12/136三、深圳市中考命題原那么與依據(jù)1、以《歷史與社會課程標準》為依據(jù)，確定考查內(nèi)容與標準。2、在考查知識與技能的根底上，注重對探究能力和實際應用能力的考查。3、試題應結(jié)合學生生活和社會開展的實際情況，并與學生的身心開展水平相適應。4、確保試題的信度、效度和科學性，杜絕繁、偏、舊的試題。

2023/12/137深圳歷史與社會中考命題的依據(jù)《全國義務教育歷史與社會課程標準》《深圳市初中畢業(yè)生學業(yè)考試說明》

上海教育出版社出版的《歷史與社會》教科書2023/12/138選考不同試卷的考生，考試成績(單科等級、單科標準分、標準總分)按選考3套不同試題的考生群體分別單獨計算，而不放在一起比較?？疾榭颇恳缘燃壋尸F(xiàn)，分別為優(yōu)秀、良好、合格、不合格?？荚嚺c平時的學習掛鉤，過程與結(jié)果并重，四、2005年深圳市中考成績呈現(xiàn)模式2023/12/139五、人教版歷史與社會教材簡介“三大板塊〞：“我們生活的世界〞、“我們傳承的文明〞、“我們面對的機遇與挑戰(zhàn)〞?！拔灞窘滩抹暎撼跻慌c初二各兩冊，初三全一冊2023/12/1310上教版歷史與社會教材簡介“五大板塊〞：《我們在社會中成長》、《我們身邊的經(jīng)濟、政治與文化》、《我們生活的區(qū)域》、《中國歷史與文化》、《世界歷史與文化》“六本教材〞：(初一至初三各兩冊)第一冊：我們在社會中成長第二冊：我們生活的區(qū)域和環(huán)境第三冊：中國古代歷史與文化第四冊：中國近代歷史與文化第五冊：世界歷史與文化第六冊：人類的機遇與挑戰(zhàn)

2023/12/13112023/12/13122023/12/13132023/12/13142023/12/13152023/12/13162023/12/131705年中考五大板塊內(nèi)容占分分布表內(nèi)容題型我們在社會中成長我們身邊的經(jīng)濟、政治與文化我們生活的區(qū)域與環(huán)境中國歷史與文化世界歷史與文化選擇題兩道（1、2）一道（3）三道（4－6）十二道（7－18）七道（19－25）非選擇題26、27①②④27③、28①、29②28②③、29①、30①②③29③、30②④⑤合計(分數(shù))4′14′13′41′28′2023/12/1318

八、中考試題的特點〔1〕求穩(wěn)——回歸教材，以問題為中心，突出根底知識和能力的考查，有利于平時的教學。〔標桿作用〕〔2〕求變——表達開放，不斷創(chuàng)新，有利于學生綜合能力的培養(yǎng)?！?〕求實——關(guān)注社會，突出重點、熱點、焦點問題的考查，有利于學生與時俱進。〔4〕求活——以人為本，突出態(tài)度情感與價值觀的考查，有利于學生思想素質(zhì)的提高。2023/12/1319八、中考試題的特點1、“以知識為依托，以能力立意〞。2、密切歷史與現(xiàn)實聯(lián)系，“鑒史識今〞。3、學科綜合性強，政史地協(xié)調(diào)順暢自然。4、關(guān)注社會熱點，把握時代脈搏，學以致用。5、重視歷史，特別是中國史。6、注重考試說明的權(quán)威性與強調(diào)知識的覆蓋面。試題與說明中知識點的前后順序保持一致。2023/12/1320九、考生答題中存在的主要問題〔1〕學習目的不明確，根底知識不扎實。〔2〕熱點教學不落實，考試臨時抱佛腳?！?〕圖表題型訓練少，做題找不到方法。2023/12/1321九、教學、復習建議

1、用《歷史與社會》課程改革的新理念指導平時教學和復習。2、認真研究“考點〞和“試題〞。明確范圍，綱舉目張，防止復習的盲目性。3、夯實根底知識?！矎土晜淇迹字R是第一位的。強調(diào)“背〞。記憶能力是各種能力的根底。〕4、加強試題訓練，重視學習方法與答題方法的指導。5、關(guān)注社會熱點，關(guān)注身邊事搞好專題復習與訓練。2023/12/1322最后、認真組織好“三輪復習〞。第一輪：夯實根底。復習要按《中考歷史與社會科說明》的要求及所列的“點〞，逐條整理知識，建立知識網(wǎng)絡。要求學生復習要全面、準確，還要把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，即對概念之間的區(qū)別和聯(lián)系、根本原理和根本觀點的理解、以及運用知識分析和解決重大時政、社會熱點問題的能力培養(yǎng)，這是復習的重點。依據(jù)考試說明中列舉的知識點對教材的核心、骨干知識進行分析、講評、提問，要點點過關(guān)。方式有：師生互答、生生互答等。2023/12/1323第二輪：抓好格式化訓練，培養(yǎng)答題習慣。培養(yǎng)良好的思維習慣，以習慣促能力。如何訓練能力：〔講練結(jié)合、微型試卷、階梯訓練、引導翻書、獨立思考、自主解決問題?！场?〕能力必須以知識為根底。強化根底知識，這是能力訓練的第一步。2023/12/1324〔2〕能力從培養(yǎng)良好的思維習慣開始。一定要通過訓練，讓學生養(yǎng)成良好的審題習慣和良好的表達習慣。選擇題可用“排除法〞或“選優(yōu)法〞進行；非選擇題，可進行“格式化訓練〞?！?〕熟練掌握中考幾種題型的做題方法。2023/12/1325第三輪：專題復習。專題材料要精、新、實，“切口小，結(jié)合點準〞，“主題——材料——知識〞。

〔主要把握好對當今社會生活和國家歷史與社會經(jīng)濟建設起著決定作用或重大影響的理論和現(xiàn)實問題?！?023/12/13262006年深中考模式的探討如何？2006年深中考初中《歷史與社會》將使用人教版與上教版兩種教材，但課標根本一致，目的一致。命題的兩種可能：第一種是：分開命題。兩個版本，兩套試卷。另一種是：統(tǒng)一命題。兩個版本，一套試卷。尋找兩個版本的共同之處來命題。2023/12/1327謝謝大家!;://021jmc/上海上門按摩聽到這里，她不免感到心寒、自己的孩子自己能不感到心疼么，沒有奶水自己也是很著急的、那里曾想過身材不身材的問題！那樣一種時刻，她可是明白了、說白點站在利益的角度上她永遠都不屬于婆家他們那個團體的，丈夫怎么花婆婆他們的錢都是理所應當?shù)模灰催厓旱木徒^對會讓婆婆她們有所不適。付娉想等到孩子稍大點的時候，她一定是要去工作的，可惜，她的女兒剛滿周歲的時候婆婆她們便開始表示“娉娉啊，你看妹妹都已經(jīng)一歲了，你是不是該考慮考慮再要個孩子？〞付娉為難地表示“媽，我想先上幾年班，緩緩再要孩子！〞婆婆卻驚訝的表示“上什么班，你只要帶好孩子，再給我添個小孫子就好了，其他的，你就甭操心了。〞她之所以驚訝，是因為她認為他們家在物質(zhì)條件上從來不曾虧待過付娉。母親也表示“娉娉啊，這女人家，把該生的孩子都生完了，以后想找工作有的是時機啊，再說，你現(xiàn)在生的孩子不都是你公公婆婆給你管著的么，你干嘛那么著急找工作？〞付娉終于懂得結(jié)婚前結(jié)婚后有所改變的從來都只有自己，無能為力去有所改變的也從來只有自己！付娉想到、除了自己的生活過得這般的讓自己糟心之外，他的哥哥也是不比她好到哪里。她還在娘家不曾出嫁的時候便對嫂子的種種行徑感到十足的難受，她哥哥跟她一樣是個十足的實在人，無論任何事情總是毫無原那么的遷就、包容著嫂子，嫂子在她們家什么活兒都是不會干的，每天最大的愛好之一唯有打麻將，打麻將的時候輸了錢只要一通，哥哥便毫不遲疑的將錢送到嫂子手里。這也就算了，她曾親耳聽到旁的人說有那么幾次哥哥送錢送晚了一點，惹得嫂子不快樂了，嫂子便怒氣勃勃的踢了哥哥幾腳，哥哥雖然在這種事兒上從來不曾計較過，但是付娉卻很難過。她不知道哥哥為何要那般縱容嫂子的種種令人發(fā)指的行徑，免不了要為哥哥抱怨幾句“哥，你也真是的，干嘛事事都要讓著她？〞哥哥只是撓撓頭笑了