小學(xué)參觀學(xué)校心得體會(huì)_第1頁
小學(xué)參觀學(xué)校心得體會(huì)_第2頁
小學(xué)參觀學(xué)校心得體會(huì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Word版本,下載可自由編輯小學(xué)參觀學(xué)校心得體會(huì)本月13—14日,我們高中部老師及部分行政后勤人員一行60余人,在黃慶達(dá)副校長、劉翔貴副校長帶領(lǐng)下,前往慈利一中參觀學(xué)習(xí)。我們利用參觀、聽報(bào)告、座談溝通等方式,重點(diǎn)認(rèn)識了慈利一中的校內(nèi)環(huán)境,辦學(xué)設(shè)施、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)理念、學(xué)校管理、辦學(xué)質(zhì)量、同學(xué)活動(dòng)等方面的狀況。

走進(jìn)校內(nèi),干凈寬敞的中心廣場讓我們眼前一亮?!皣?yán)謹(jǐn)勤奮文明創(chuàng)新”的校訓(xùn)和中國科學(xué)院院士陳能寬題寫的“第一流學(xué)府高素養(yǎng)人才”題詞特別醒目。學(xué)校的升旗儀式、占地40畝的運(yùn)動(dòng)區(qū)、學(xué)校的宣揚(yáng)欄、優(yōu)雅的校內(nèi)環(huán)境都給我們留下了深刻的印象。在學(xué)校會(huì)議廳,慈利一中的校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了學(xué)校的概況:慈利一中始建于1906年,已有105年的辦學(xué)歷史。新校區(qū)占地302畝,分為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)三個(gè)區(qū)域。辦公樓、教學(xué)樓、科技館、圖書館、體育館、同學(xué)公寓等建筑分布合理,教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。學(xué)校有60個(gè)教學(xué)班,高一、高二、高三每個(gè)班級20個(gè)班,同學(xué)3200多人。由于270多個(gè)老師的努力工作,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升:20xx11年高考660分以上的同學(xué)有8人,600分以上的同學(xué)119人,本一上線280余人,本二上線600余人。達(dá)到了近60%的本二上線率??既肭迦A北大的尖子生每年至少有3人,多的達(dá)到9人。

在參觀學(xué)習(xí)中,感受很深的一點(diǎn)就是,他們很重視對各種優(yōu)秀同學(xué)的表彰,重視給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)自己的舞臺,活動(dòng)開展很規(guī)范,很注意影響力。套用他們的話就是“要么不辦,要辦就要辦的轟轟烈烈”。在他們的走廊大廳、教室墻壁、櫥窗專欄處處可見同學(xué)自己的各種優(yōu)秀作品,獲獎(jiǎng)名單和照片。這些都在無形中激活了同學(xué)樂觀參與、樂觀向上,相互競爭的良好精神風(fēng)貌,有助于塑造和激活同學(xué)的各種愛好,發(fā)揮同學(xué)的潛能。更為重要的是能在校內(nèi)里形成一種樹正氣,知榮辱的風(fēng)尚。

由此可見,我們也應(yīng)在這方面加大工作力度,結(jié)合我校實(shí)際和同學(xué)綜合評價(jià)手冊的相關(guān)內(nèi)容,在期中、期末增設(shè)多種獎(jiǎng)項(xiàng),讓更多的有才能的同學(xué)獲得表彰和嘉獎(jiǎng),以此貫徹我校一直所提倡的多方面進(jìn)展、多方面挖掘人才的教育理念和評價(jià)觀,推動(dòng)新課改的貫徹落實(shí)。

慈利一中在常規(guī)管理上有自己的特色,溫馨美麗的校內(nèi)環(huán)境給參觀者留下了特別深的印象,而這肯定離不開那簡直能夠稱之為極致的考核評分項(xiàng)目和細(xì)則。每個(gè)教室的門上都貼有“最清潔”之類的紅紙條,增加了班級的責(zé)任意識和榮辱意識,我本人認(rèn)為特別不錯(cuò)。我校老師和慈利一中的各部門領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科教研組進(jìn)步行了座談,就教育教學(xué)中的有關(guān)問題進(jìn)行了深化的爭論和溝通。

我們認(rèn)識到那里的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,特別重視培優(yōu)工作,一個(gè)任課老師負(fù)責(zé)幾個(gè)優(yōu)秀同學(xué),責(zé)任到人,卓有成效。這也是我們需要學(xué)習(xí)的地方??傊?,本次外出學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論