2024屆高考作文主題訓(xùn)練：規(guī)則意識(shí)（含解析）

作文主題訓(xùn)練-------規(guī)則意識(shí)1．閱讀下面的材料，完成下列小題。2018年1月初，G1747次列車在合肥站準(zhǔn)備開車時(shí)，旅客羅某以等丈夫?yàn)橛?，不?tīng)勸阻，用身體強(qiáng)行扒阻車門，造成該次列車延遲發(fā)車。經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)查取證，認(rèn)定羅某的行為擾亂了車站、列車正常秩序，違反了《鐵路安全管理?xiàng)l例》規(guī)定。同月，重慶北開往潼南的動(dòng)車上，一嬰兒突然昏厥，急需送醫(yī)，列車員與司機(jī)溝通后決定延遲6分鐘發(fā)車，為孩子打開生命通道。同樣是延遲發(fā)車，這次沒(méi)有乘客抱怨，網(wǎng)友也紛紛點(diǎn)贊。（材料選自2018湖北八校二模卷）以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬題目；不要套作；不得抄襲，不少于800字。（1）以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，擬寫一個(gè)立意角度。（2）根據(jù)以上確定的立意角度，引述材料，寫一段開頭。2．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。規(guī)則意識(shí)，是指發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為自己行動(dòng)準(zhǔn)繩的意識(shí)。比如說(shuō)遵守校規(guī)、遵守法律、遵守社會(huì)公德、遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。拿排隊(duì)做個(gè)比方:排隊(duì)的次序是法治，每個(gè)人都可以排隊(duì)是民主，那么每個(gè)人都愿意排隊(duì)就是規(guī)則意識(shí)。這個(gè)最基本的意識(shí)和人性與良心有關(guān)。“規(guī)則意識(shí)”的缺乏是當(dāng)今普遍存在的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。但也有人說(shuō)：“規(guī)則就是用來(lái)打破的?！币?guī)則能夠幫助更好的進(jìn)步，但同時(shí)規(guī)則也代表了禁銅和束縛。年輕一代應(yīng)該思想開放，勇于開拓，敢于挑戰(zhàn)既有規(guī)則。作為中學(xué)生，對(duì)于“規(guī)則意識(shí)”，你有什么體驗(yàn)和思考？寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶?。[注意]①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。3．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作《咬文嚼字》雜志近日公布了評(píng)選出的2018年十大流行語(yǔ),其中“巨嬰”一詞入選“巨要”是指心理不成熟、留在嬰兒階段的成年人類人以自我為中心,缺乏規(guī)則意識(shí)容易情緒失控。要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意明確文體,自擬標(biāo)題:不要套作,不得抄襲:不少于800字。4．閱讀下面關(guān)于時(shí)間的語(yǔ)錄，按要求作文。2017年1月29日下午兩點(diǎn)左右，寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園的一名飼養(yǎng)員突然發(fā)現(xiàn)，老虎進(jìn)食區(qū)竟闖進(jìn)了一名男性游客，隨即對(duì)其進(jìn)行了嚴(yán)厲的警告。但沒(méi)過(guò)多久，該男子竟再次折返老虎進(jìn)食區(qū)，引起了圍觀游客的拍照和驚呼，老虎也發(fā)現(xiàn)了闖入者，朝他靠近。飼養(yǎng)員試圖以投喂食物來(lái)引開老虎，卻沒(méi)有成功。老虎撲向了闖入的男子并撕咬，一小時(shí)后，老虎被特警擊斃，該男子最終因搶救無(wú)效死亡。2016年7月23日下午3點(diǎn)，八達(dá)嶺野生動(dòng)物世界發(fā)生老虎咬人事件，一位女性趙某在東北虎園內(nèi)下車后遭老虎攻擊咬傷，其母周某下車救女被老虎咬死。時(shí)隔半年的兩次老虎傷人事件在社會(huì)上引起廣泛的熱議：關(guān)于規(guī)則、關(guān)于法理、關(guān)于情理、關(guān)于賠償與否、關(guān)于規(guī)則意識(shí)與文化。仔細(xì)想想，在我們的生活中此類“意外”事件時(shí)有發(fā)生，只是造成的后果嚴(yán)重程度不同，因此引起關(guān)注的程度也不同。請(qǐng)根據(jù)以上材料，結(jié)合你的生活體驗(yàn)和思考寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限，（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。參考答案：1．（1）（示例一）無(wú)規(guī)矩不成方圓，要有規(guī)則意識(shí)。（示例二）規(guī)則誠(chéng)可貴，生命價(jià)更高。（示例三）正確處理規(guī)則與溫情的關(guān)系：法理并重。（2）（示例一）2018年1月初，G1747次列車在合肥站被旅客羅某逼停，羅某不僅受到了法律的制裁，更成為社會(huì)輿論譴責(zé)的對(duì)象。無(wú)視規(guī)則，任性而為，法理不合，情理難容?。ㄊ纠?018年1月兩次發(fā)車的延遲所呈現(xiàn)的結(jié)果大相徑庭，前者違法，強(qiáng)行耍賴；后者溫情，為孩子打開生命通道，情與法融，被點(diǎn)贊。法是理性的、堅(jiān)定的、強(qiáng)硬的，情是感性的、溫和的、柔軟的。社會(huì)需要理性的規(guī)則，但更離不開和諧的溫情。（示例三）2018年1月初，G1747次列車在合肥站被旅客羅某逼停，羅某因此受到社會(huì)輿論的一致譴責(zé)。同月，重慶北開往潼南的動(dòng)車因車上嬰兒突發(fā)昏厥急需送醫(yī)而延遲發(fā)車，此行為獲贊無(wú)數(shù)。規(guī)則面前，同樣是延遲發(fā)車，結(jié)局卻是天壤之別。為何？我想，只因法理之外，還有人情；道德之外，還有規(guī)則?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。（1）擬寫立意。這是一則材料作文題，所給材料屬于熱點(diǎn)時(shí)事類材料。作文題目提供了“羅某強(qiáng)行扒阻車門造成列車延誤”和“鐵路管理部門為挽救生命主動(dòng)延遲發(fā)車”兩則材料。羅某為一己私利任性而為，擾亂了車站、列車正常運(yùn)營(yíng)秩序，違反了相關(guān)規(guī)定，表現(xiàn)了其對(duì)規(guī)則的輕視。而另一則為挽救生命主動(dòng)延遲發(fā)車的材料，體現(xiàn)了鐵路管理部門對(duì)生命的尊重。因此，立意時(shí)，可以結(jié)合羅某導(dǎo)致列車延發(fā)的事件談規(guī)則意識(shí)。為一己私利蔑視規(guī)則、擾亂社會(huì)秩序的行為，會(huì)給周圍人帶來(lái)不便，當(dāng)事人不僅應(yīng)受到法律的制裁，還應(yīng)接受社會(huì)的譴責(zé)。也可以結(jié)合為挽救生命主動(dòng)延遲發(fā)車的事件談尊重生命。生命是神圣的，在生死攸關(guān)的時(shí)刻，為挽救生命打破規(guī)則，雖然耽誤了一點(diǎn)時(shí)間，卻收到大家的贊揚(yáng)，這不僅體現(xiàn)了生命至上的意識(shí)，也說(shuō)明了規(guī)則和溫情有時(shí)并不沖突。還可以結(jié)合兩則材料，辯證地談規(guī)則與溫情的關(guān)系，或者談規(guī)則什么時(shí)候應(yīng)遵守，什么時(shí)候可以打破。法規(guī)須遵守，但并非冷峻嚴(yán)苛，人間亦自有溫情。（2）擬寫開頭。本題考查引述材料，合理剪接素材的能力。題目要求引述材料，寫一段開頭。解題時(shí)，要根據(jù)論點(diǎn)，對(duì)材料進(jìn)行合理剪裁，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言引述材料，點(diǎn)明論點(diǎn)。如果從規(guī)則的重要性的角度立意，可簡(jiǎn)單引述羅某事件，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)結(jié)果：法律處罰和社會(huì)譴責(zé)。思考造成這一結(jié)果的原因，從而引出論點(diǎn)：要有規(guī)則意識(shí)。如果從尊重生命的角度立意，可引述鐵路管理部門為挽救嬰兒生命主動(dòng)延遲發(fā)車的事件，挖掘事件的本質(zhì)：在生命面前，有些規(guī)則是可以打破的。如果從法律和情理關(guān)系的角度立意，則需要將兩則材料中的事件作對(duì)比：同樣是延遲發(fā)車，結(jié)果卻不同。在對(duì)比中思考，引出論點(diǎn)：法理之外，還有人情；道德之外，還有規(guī)則。2．例文：自由之上，規(guī)則守護(hù)自由在高處，就必定需要規(guī)則來(lái)守護(hù)住最后一道防線。靈活變通、求真務(wù)實(shí)的規(guī)則才更有利于社會(huì)的自由發(fā)展。想起前些日子那令無(wú)數(shù)國(guó)人震驚的“重慶公交車墜江事件”，不正是自由逃脫了規(guī)則的約束而肆意妄為所造成的悲劇嗎？當(dāng)事人某女士無(wú)視公交車上“不能干擾司機(jī)”的規(guī)則而隨意發(fā)泄作為消費(fèi)者的自由怒火，而司機(jī)也忽視了“公交車上乘客生命第一”的規(guī)則，與女士發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。兩人跨越規(guī)則的代價(jià)是整輛公交車乘客的悲慘結(jié)局。因此，沒(méi)有秩序的自由，必定會(huì)擾亂社會(huì)安定，對(duì)人身安全造成巨大傷害。再想起之前的“基因編輯嬰兒”事件，賀建奎忽視了作為一名科學(xué)家所應(yīng)擁有的社會(huì)倫理道德的底線，公然越界，只因?yàn)樽约函偪竦目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣的自由，最后也導(dǎo)致了一顆科學(xué)事業(yè)新星的隕落和其一生事業(yè)的埋葬。這兩例事件都是因?yàn)橹弧柏潏D享受”自由的美味而無(wú)視規(guī)則所引發(fā)的悲劇。熊培云曾說(shuō)過(guò)：“自由并不是一個(gè)人可以隨意攻擊的武器，自由之上的凈土，是由規(guī)則來(lái)守護(hù)的?！敝挥幸?guī)則守護(hù)的自由，我們才可以在安寧的社會(huì)里盡情享受。而在自由這片天空里，規(guī)則不應(yīng)是死板麻木的，只有自由的秩序才更有利于藍(lán)天里自由的翱翔?；馃犭娪啊段也皇撬幧瘛分?，男主人公程勇（徐崢飾）因幫助貧苦的老百姓而走私抗癌藥，市場(chǎng)上天價(jià)一瓶的藥他只賣500元。但因?yàn)槠渥咚降男袨橛|犯了法律，所以最后被警察抓捕時(shí)我們不禁心中絞痛?？呻S后法院的判決卻讓影迷們心中一暖，本應(yīng)被判無(wú)期徒刑的程勇只被判了幾年的有期徒刑。而當(dāng)扣押著程勇的車子駛過(guò)街道時(shí)，警察也示意司機(jī)將車速降到最低，只因車外站著幾千位被幫助過(guò)的老百姓正在默默為他們的大英雄送行。雖說(shuō)法大于情是真理，可適應(yīng)人性、守護(hù)善良、靈活變通的法律規(guī)則才更適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才更有利于保存住中華民族血液里的那股善良。這才是擁有自由的秩序的力量，這才是人性的力量。擁有秩序的自由，就像是燈塔在默默守護(hù)回家的航船，為你投來(lái)光明，指引方向；擁有自由的秩序，就像是一股清流在混沌間流淌，為你撥開迷霧，迎來(lái)曙光。只有兩者齊心協(xié)力，雙劍合璧，我們的祖國(guó)才能永久昌盛！【詳解】本題考查材料作文的寫作能力。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提。讀懂材料必須全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語(yǔ)不放，否則容易跑題。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句，深刻理解其本質(zhì)意義。還要理清關(guān)系，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點(diǎn)。審題：“規(guī)則”一詞既可以指“規(guī)定出來(lái)供大家共同遵守的制度和章程”，也可以指“規(guī)律，法則”。因此，“規(guī)則”的理解應(yīng)有正反兩方面。我們能夠清楚地認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)實(shí)生活中存在著因不考慮實(shí)際情況而死板地遵守規(guī)則帶來(lái)的痛苦和災(zāi)難，如舊社會(huì)的秩序（規(guī)則），新時(shí)期阻礙社會(huì)發(fā)展的條條框框（規(guī)則）等；但同樣也存在著因破壞規(guī)則而給人們帶來(lái)的更多的痛苦和災(zāi)難，輕一點(diǎn)的如高鐵霸座，嚴(yán)重些的如酒駕車禍等各類違規(guī)現(xiàn)象。當(dāng)然，我們一般的思維有可能更多地是停留在對(duì)打破規(guī)則之后而帶來(lái)的亂象方面。但如果我們能把目光投向那些不合時(shí)宜、落伍甚至是反動(dòng)的規(guī)則方面，或許我們的思維就會(huì)有一個(gè)新的突破，而這也就是這篇作文帶給我們思維發(fā)展方面最大的收獲。題目材料具有極強(qiáng)的思辨性和現(xiàn)實(shí)意義，容易激發(fā)考生的思考?？忌枰谖闹畜w現(xiàn)他們的思辨能力，有理有據(jù)地談出自己對(duì)“規(guī)則意識(shí)”的理解和思考。因此，“積極的規(guī)則需要我們遵守”或“消極的規(guī)則需要我們打破”的觀點(diǎn)應(yīng)該在作文中體現(xiàn)出來(lái)。參考立意：1.積極的規(guī)則需要我們遵守。2.要勇于打破消極的規(guī)則。3.規(guī)則與自由同行，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想齊飛。4.守護(hù)規(guī)則，釋放自由。5.在規(guī)則里品嘗自由，在自由中完善規(guī)則。參考素材：1、國(guó)有國(guó)法、家有家規(guī)，企業(yè)和單位有他的規(guī)章制度，這些制度對(duì)于每一名成員都具有普遍的約束性。遵守規(guī)則，按照制度規(guī)定來(lái)做事是職場(chǎng)中人必須遵守的。沒(méi)有規(guī)則，或不遵守規(guī)則，就會(huì)亂成一團(tuán)，沒(méi)有執(zhí)行力。同樣，任何一個(gè)公司或單位對(duì)于違反規(guī)則的人都有具體的懲戒措施。因此，進(jìn)入這個(gè)單位，首先要做到遵章守紀(jì)、按程序辦事，也就是按規(guī)定辦、按程序來(lái)。2、任何規(guī)則并非一成不變的，有的規(guī)則顯失公平公正，有的規(guī)則隨著形勢(shì)變化已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，都需要進(jìn)行修正。但打破規(guī)則要靠實(shí)力，也要按程序。沒(méi)有推翻的規(guī)則是必須遵守的。作為員工，能夠發(fā)現(xiàn)規(guī)則的不足證明自己善于用心觀察，但真正要打破規(guī)則，你要有足夠的實(shí)力才行，沒(méi)有實(shí)力你的行為只能被看成“搗亂、藐視權(quán)威”。打破規(guī)則還要按照既定程序，運(yùn)用合適的方式方法。打破舊有規(guī)則，還有建立更好的“新規(guī)則”來(lái)替代。一定要記住，沒(méi)有被打破的“規(guī)則”依然是有效的，是需要遵守的，即便其可能已經(jīng)不合理！3、孟子說(shuō)：“不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓?！比羰郎蠜](méi)有規(guī)則，便會(huì)成為一盤散沙，國(guó)有國(guó)法、家有家規(guī)、校有校紀(jì)，正是因?yàn)橛辛艘?guī)則，國(guó)家才能強(qiáng)大，家庭才能和睦，學(xué)校才能安然有序。周恩來(lái)總理有一次派人去圖書館借書，因按其規(guī)定沒(méi)有借來(lái)，他只得淋著大雨跑去讀，管理員見(jiàn)到后連聲道歉，周總理卻說(shuō)：“你做得對(duì)，每個(gè)人都應(yīng)該守規(guī)則，不然怎么管理圖書館？怎么管理社會(huì)？怎么管理國(guó)家？”4、我們每個(gè)人都渴望自由，但總有一些規(guī)則束縛著我們。事實(shí)上，這不是對(duì)我們的束縛，而是對(duì)我們的一種保護(hù)。試想一下，若沒(méi)有交通規(guī)則，道路便會(huì)癱瘓，沒(méi)有法律，好多人便會(huì)為所欲為……后果將不堪設(shè)想。在社會(huì)生活中，不守規(guī)則的事屢見(jiàn)不鮮，行人闖紅燈，垃圾不分類，上公交車不分前后門，上車后搶占老弱病殘座位等等；在學(xué)校里，上下樓打鬧，考試抄襲等等現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。凡此種種，都是日常生活中不守規(guī)則的一些小事。但我們細(xì)想一想，小事并不小，長(zhǎng)此以往，就將影響到我們的行為習(xí)慣，進(jìn)而影響到我們的未來(lái)。因此我們勿要善小而不為，勿要惡小而為之。5、“規(guī)者，正圓之器；矩者，正方之器?！睙o(wú)規(guī)不成圓，無(wú)矩不成方。這句耳熟能詳?shù)拿愿嬲]人們立身處世乃至安邦治國(guó)，都必須遵守一定的準(zhǔn)則和法度。無(wú)非也就是一句話：我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，“不以小紀(jì)而不遵”。因?yàn)橹挥凶袷匾?guī)則，才能使我們的生活安定有序，充滿生機(jī)，充滿活力。結(jié)構(gòu)示例：《自由之上，規(guī)則守護(hù)》，議論文文體。開篇亮明觀點(diǎn)：自由在高處，就必定需要規(guī)則來(lái)守護(hù)住最后一道防線。正文部分采用正反對(duì)比結(jié)構(gòu)：先以“重慶公交車墜江事件”“基因編輯嬰兒事件”為反例論述無(wú)視規(guī)則引發(fā)的悲??；再以《我不是藥神》為正例論證靈活變通的規(guī)則才會(huì)擁有自由秩序的力量。結(jié)尾扣題收束?！军c(diǎn)睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語(yǔ)言形式），要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來(lái)立意作文寫材料作文，最關(guān)鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理，并成為寫作者的立意指向，因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵，審題其實(shí)就是審材料一般來(lái)說(shuō)，材料的文字表面并不難懂，問(wèn)題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理，繼而確定自己對(duì)這個(gè)道理的正確態(tài)度對(duì)材料的理解是多元的，因而構(gòu)思立意也是多樣的。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。3．例文：做“巨嬰”是可恥的2018年年底，詞語(yǔ)“巨嬰”被《咬文嚼字》公布為2018十大流行語(yǔ)。這也是意料之中。因?yàn)槿缃裆鐣?huì)上“巨嬰”越來(lái)越多，行為越來(lái)越奇葩，后果越來(lái)越嚴(yán)重，巨嬰現(xiàn)象已引起了全社會(huì)關(guān)注?！熬迡搿钡难孕信e止很可笑，本是五大三粗的漢子，半老徐娘的女子，卻沒(méi)有一點(diǎn)成年人的樣子，心智像個(gè)嬰兒，行為像個(gè)稚子，不能吃一點(diǎn)苦，不能受一點(diǎn)委屈，遇事無(wú)擔(dān)當(dāng)，做事沒(méi)主見(jiàn)，受不了一點(diǎn)委屈，吃不了一點(diǎn)虧，一碰就叫，所有人都要圍著他轉(zhuǎn)，把別人的幫助視為應(yīng)該，沒(méi)有絲毫的感恩之心，全世界都欠他的，把自己當(dāng)成國(guó)家的嬰兒?！熬迡搿?，古今中外都有，不算稀罕，偶爾有幾個(gè)，像扶不起來(lái)的劉阿斗、傻子皇帝司馬衷等，也沒(méi)啥可怕的。怕就怕“巨嬰”們成群結(jié)隊(duì)，靡然成風(fēng)，遍地都是，那就糟了。想想看，一個(gè)個(gè)早已成年的男女，還像個(gè)不懂事的孩子，看是成年人的軀體，卻是嬰幼兒的心理，這樣的人若多了，成了氣候，可不是什么福音??！成年人該是啥樣子？能挑起生活重?fù)?dān)，養(yǎng)家糊口，扶老攜幼；能負(fù)起社會(huì)重任，建功立業(yè)，努力奉獻(xiàn)；胸懷寬闊，能忍受委屈，吃苦耐勞；通情達(dá)理，能遵紀(jì)守法，知恩圖報(bào)；遇事會(huì)想辦法，不去怨天尤人，哭哭啼啼；做事極有章法，不會(huì)輕言放棄，半途而廢。如果能做到這些，就是一個(gè)合格的成年人，做父母能撐起一個(gè)家，當(dāng)員工能干好一樣活，做軍人能把好一道崗，當(dāng)公仆能做好一任官。反之，即便是一把胡子，滿身油膩，肥頭大耳，也可能是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的“巨嬰”。而這樣的“巨嬰”，誰(shuí)家要攤上一個(gè)，就是家門不幸，難有翻身之日；國(guó)家要是碰上一群，也是民族災(zāi)難，振興偉業(yè)堪憂。如家里如果有個(gè)“巨嬰”，這樣的家庭還有啥指望。一個(gè)單位如果有幾個(gè)“巨嬰”，干活不咋樣，待遇拼命爭(zhēng)，遇事就鬧，見(jiàn)人就懟，準(zhǔn)會(huì)搞個(gè)烏煙瘴氣。社會(huì)上若有一批“巨嬰”，譬如“高鐵霸座”，蠻不講理，還理直氣壯；搶奪公交司機(jī)方向盤事件此起彼伏，甚至釀成“重慶萬(wàn)州公交車墜江”悲劇……這種人和事多了，會(huì)給社會(huì)帶來(lái)災(zāi)難性后果，國(guó)家還能有個(gè)好？“巨嬰”成為年度熱詞，再次提醒我們，人該長(zhǎng)大就要長(zhǎng)大，該成熟就成熟，該擔(dān)當(dāng)就要有擔(dān)當(dāng)，該作為就要有作為，千萬(wàn)別當(dāng)那可笑而可悲的“巨嬰”。每個(gè)人都不妨問(wèn)一問(wèn)自己，你是不是“巨嬰”？【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。這是一則材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語(yǔ)和要求。材料主要講網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“巨嬰”。“巨嬰”，本是指體形巨大的嬰兒。近年來(lái)，人們用“巨嬰”指心理滯留在嬰兒階段的成年人。這類人以自我為中心，缺乏規(guī)則意識(shí)，沒(méi)有道德約束，一旦出現(xiàn)超乎自己預(yù)期的情況，就會(huì)情緒失控，產(chǎn)生過(guò)激的非理性行為，使用嬰兒般的方式來(lái)抗議，試圖通過(guò)哭鬧、喊叫、肢體沖突等極端方法來(lái)使他人甚至周圍環(huán)境屈服或退讓，達(dá)到自己的目的，給社會(huì)帶來(lái)災(zāi)難性后果。如2018年“高鐵霸座”、“重慶萬(wàn)州公交車墜江”等事件，讓“巨嬰”的熱度進(jìn)一步升高。巨嬰有很多可怕的心理，其中最主要的兩個(gè)特質(zhì)：一是“全能自戀”，認(rèn)為自己無(wú)所不能。這是一種非常有殺傷力的病態(tài)。它導(dǎo)致一個(gè)人把全世界都當(dāng)成自己的所屬品，不能平等對(duì)待別人，甚至不把其他人當(dāng)作生靈。二是“偏執(zhí)分裂”，他們滿足于自己的想象世界，脫離現(xiàn)實(shí)。有巨嬰心理的人一方面內(nèi)心很牢固，另一方面卻很脆弱。內(nèi)心的牢固是為了保護(hù)其脆弱，所以他們不能接受質(zhì)疑，一旦受到質(zhì)疑就會(huì)強(qiáng)烈抵觸；不能接受非自己預(yù)期的對(duì)待，一旦遇到這種情況就會(huì)陷入憂郁；不能接受挫折，一旦遇到挫折內(nèi)心就會(huì)破碎?！熬迡搿爆F(xiàn)象，有的是造成了嚴(yán)重的后果。參考立意：不做“巨嬰”，遵守社會(huì)規(guī)則；認(rèn)識(shí)到“巨嬰”的危害；抵制“巨嬰”，做新時(shí)代需要做的事情；成長(zhǎng)拒絕“巨嬰”化等?？梢杂伞熬迡搿蔽：σ稣擖c(diǎn)我們不做“巨嬰”；然后從不同的角度論述分析做“巨嬰”的危害，如公汽上違規(guī)下車，毆打司機(jī)，結(jié)果一車人喪命長(zhǎng)江；高鐵、火車上“霸座男”、“霸座女”等屢見(jiàn)不鮮，漠視規(guī)則，稍不如意，就犯渾大罵。把整個(gè)文明社會(huì)攪得烏煙瘴氣，好在有關(guān)部門出手，巨嬰受到懲罰。厚德載物的和諧社會(huì)，不允許“巨嬰”來(lái)危害；最后，提出自己的期待或呼吁，讓我們遵守規(guī)則，拒絕做“巨嬰”，共建和諧社會(huì)?！舅夭摹砍砷L(zhǎng)的關(guān)鍵是用心感受世界不是以自己的意愿為軸心的，與他人之間的橋，橋那邊雖然不是自己，也可以是朋友。當(dāng)我們遇到或者自己成為巨嬰的時(shí)候，不必恐慌，只要有意識(shí)地讓自己步入不斷成長(zhǎng)的階段，就能夠逐漸達(dá)到成人的正常水平。如果與“巨嬰”的朋友相處，可以坦誠(chéng)地指出他們的不成熟表現(xiàn)并給予建議，幫助他成長(zhǎng)。但假如朋友的“巨嬰”心理非常嚴(yán)重且他不聽(tīng)從你的建議，可適當(dāng)?shù)嘏c他保持一定的距離，因?yàn)檫^(guò)密的接觸不僅沒(méi)有幫助到他反而影響到自身的生活?？档抡f(shuō)：世界上有兩件東西最能震撼我的心靈：一件是心中崇高的道德法則，一件是頭頂上燦爛的星空?！军c(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說(shuō)明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。本材料閱讀理解起來(lái)比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫作指向。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái)，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。4．例文：遵守規(guī)則很重要古人云：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！蔽蚁雴?wèn)問(wèn)大家：是什么東西，使我們的生活和諧有序，充滿和平？那就是我們生活中必不可少的規(guī)則。規(guī)則雖是不起眼的，但它卻時(shí)時(shí)刻刻影響著我們的生活。有一次放學(xué)，我和同學(xué)走在路上。馬上要過(guò)馬路了，可是這個(gè)紅綠燈偏偏不給我們面子，行人道的紅燈馬上亮了起來(lái)。同學(xué)提議說(shuō)：“我們一鼓作氣沖過(guò)去，怎樣？”我這個(gè)急性子