課件：21.望岳賞析

望岳中國是詩的國度，詩歌藝術源遠流長,詩詞歌賦浩如煙海。

山川河流、花草樹木都成為詩人歌詠的對象。如果說古代詩歌就是那天上的星星,那么杜甫的詩就是那最閃亮最璀璨的一顆。今天讓我們一起走進杜甫，去聆聽詩人心靈搏動的顫音，感受詩人生命之歌的變調。創(chuàng)設情境，導入新課望岳杜甫1.朗讀詩歌，做到會背誦默寫詩歌。2.理解詩歌內容，領會作者感情。3.品味詩歌語言，學習借景抒情手法。學習目標作者簡介字子美，自稱少陵野老，后人稱杜少陵。自唐以來，他的詩歌被公認為“詩史”，他本人也被稱為“詩圣”。代表作：《茅屋為秋風所破歌》《聞官軍收河南河北》《春望》“三吏”：《新安吏》《潼關吏》《石壕吏》“三別”：《新婚別》《垂老別》《無家別》

【資料助讀】杜甫（712年—770年）背景鏈接唐玄宗開元二十四年(736），年輕的詩人離開了長安，到兗（yǎn）州（今屬山東?。┤ナ∮H——其父杜閑當時任袞州司馬。此后大約三四年內，他一直在山東、河北一帶漫游，結交了不少朋友。這首詩歌寫于736年，屬于杜甫創(chuàng)作歷程中的漫游時期。20歲后，詩人開始了他的漫游生活。他南游吳越，北越齊趙，飽覽了祖國壯麗的河山，開闊了他的視野和心胸，并在洛陽與李白等同時代的著名詩人結為肝膽相照的的朋友，這個時期的生活和創(chuàng)作。具有濃厚的浪漫主義色彩和情調?！举Y料助讀】

“岳”指的是泰山。泰山有“五岳之首”、“五岳獨尊”的稱譽。古代帝王登基之初，太平之歲，多來泰山舉行封禪大典，祭告天地。先秦時期有72代君主到泰山封禪；自秦漢至明清，歷代皇帝到泰山封禪27次。歷代文化也留下了數(shù)以千計的詩文刻石。如孔子的《邱陵歌》、司馬遷的《封禪書》、曹植的《飛龍篇》、李白的《泰山吟》、杜甫的《望岳》等詩文，成為中國的傳世名篇?！拔逶乐住?、

“五岳獨尊”

1.自由朗讀詩歌，根據(jù)示例的形式勾畫并整理出文中易讀錯的字。示例：眥（zì）2.你有哪些不理解的詞語，結合課下注釋理或查閱工具書整理出來。示例：鐘：聚集。3.嘗試劃分朗讀節(jié)奏。岱宗/夫/如何？齊魯/青/未了。初讀詩歌，感知內容岱宗/夫/如何？齊魯/青/未了。造化/鐘/神秀，陰陽/割/昏曉。蕩胸/生/曾云，決眥/入/歸鳥。會當/凌/絕頂，一覽/眾山/小。望岳杜甫感情基調：昂揚向上細讀詩歌，理清結構1.反復誦讀詩歌，并結合注解理解詩詞大意。2.這是一首五言古詩，詩題叫《望岳》，可見作者并未登上泰山。全詩沒有一個“望”字，卻句句寫向岳而望，并且角度有別，有遠有近，有虛有實。試以兩句一組看看“望”的角度有怎樣的不同？五岳之首的泰山怎么樣？在齊魯大地上，那蒼翠的美好山色沒有盡頭。岱宗夫如何？齊魯青未了。遠望連綿不斷造化鐘神秀，陰陽割昏曉。大自然把神奇秀麗的景象全都匯聚其中，山南山北陰陽分割，晨昏迥然不同。近望鐘神奇秀麗地理特點連綿不斷割遮天蔽日巍峨高大蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。望著那升騰的層層云氣，心胸搖蕩；睜大眼睛遠望歸鳥回旋入山，眼角好像要裂開一樣。細望曾云山高決眥熱愛會當凌絕頂，一覽眾山小。一定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前顯得渺小的群山。愿望俯視一切不怕困難

敢于攀登

詩人由遠望到近望，由細望到想象將來登岳遠望之景，全詩以“望”字貫穿全詩，“望”字成了全詩的線索。在望岳的過程中表現(xiàn)了作者驚嘆、贊美、陶醉、豪邁之情。細讀詩歌，理清結構1.杜甫眼中的泰山有何特點？從哪些地方看出來？巍峨高大與神奇秀麗2.年輕的詩人科舉不第后游歷齊趙，見到了泰山，寫下了這首詩，在詩中你能看出任何科舉敗后消極頹廢情緒嗎？那整首詩給你的感受是什么？你還能聯(lián)系到意境相同的哪些詩句？詩人熱情贊美了泰山的神奇秀麗與巍峨高大，流露出了對祖國河山的熱愛之情。精讀詩歌，理解情感這首詩歷來被譽為歌詠泰山的絕唱，談談這首詩什么地方最吸引你，指出來并說明理由。（可以從煉字角度、修辭角度、哲理角度等）示例：“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”中的“鐘”字用得好。一個“鐘”字將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗。品讀詩歌，賞析語言感受詩人高超的寫作藝術煉字鐘——將大自然人格化、擬人化，把大自然寫的有情有義。割——從山的北面看，那照臨下土的陽光像被一把碩大無比的刀切割了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象。虛實結合感受詩人高超的寫作藝術實寫：遠望、近望、細望虛寫：愿望深刻哲理表現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登頂峰、俯視一切的雄心和氣概。這首詩表達了作者怎樣的思想感情？1.對泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色的贊美。2.表現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登頂峰、俯視一切的雄心和氣概。本節(jié)課主要了解詩歌寫作背景，抓住關鍵詞語理解詩歌內容，通過問題探究，理解詩歌主題。希望同學們一定要能會默寫、會賞析，會說主旨情感。課堂小結2020年湖北省襄陽市中考題望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。1.對這首詩理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.本詩題為“望岳”，詩文中沒有一個“望”字，但每一句都圍繞“望”展開。B.詩的開篇兩句采用問答的形式，主要是從遠望的角度寫泰山的高大與歷史悠久。C.詩的三、四句寫望中所見，側面描寫泰山的景物，表現(xiàn)了泰山的高大雄奇之美。D.詩的五、六句通過描寫“云”的涌動和“鳥”的翱翔，突出了泰山的雄偉壯麗，令人震撼。2.杜甫寫詩“語不驚人死不休”，請從煉字角度簡析“會當凌絕頂”中“凌”的妙處。（2分）_____________________________中考鏈接C示例:“凌”有升、登之意，表現(xiàn)出詩人登臨的決心和豪邁的氣概，貼切傳神。你認為“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”中哪個字用得好？請作簡要賞析。示例一：“鐘”字用得好。一個“鐘”字將大自然人格化，生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗。示例二：“割”字用得好。一個“割”字寫出了