《基本放大電路》教案

《基本放大電路》教案【教學對象分析】中職校的學生朝氣蓬勃，關(guān)注的是理論與實踐的問題，對電路實際問題充滿好奇，希望探索其中的奧妙。但他們接受能力和分析能力非常薄弱，對感興趣的知識只能望洋興嘆。作為教師，在教學過程中把這些抽象知識盡量簡單化、形象化和趣味化。如教師引導學生對生活中常見的現(xiàn)象提出問題：“一次，歌手劉德華在臺上唱歌唱的汗流浹背，可惜臺下的觀眾卻一點都沒有聽到劉德華的歌聲，這是什么原因造成的呢？”學生即會被此問題所吸引，而迫切想揭開謎底。教師可把握學生這一心理，逐步引導學生進行探究，讓學生自主地解決問題，掌握知識。【教材分析】本節(jié)課"三極管的基本放大電路"是第三章中第二課時。本章依次講述了“放大器，三極管的基本放大電路（共發(fā)射極電路），具有穩(wěn)定工作點的分壓式偏置電路，共集電極、共基極電路”。本節(jié)內(nèi)容主要是基本放大電路。【教學內(nèi)容】三極管的基本放大電路

【知識目標】1.基本放大電路的組成；2．基本放大電路的靜態(tài)工作點；【情感目標】1.使學生了解各組成部分的功能；2.激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣；【能力目標】培養(yǎng)學生的思維能力以及敏捷性、靈活性等思維。【教學重點】1、基本放大電路的組成2、基本放大電路的靜態(tài)工作點【教學難點】基本放大電路的靜態(tài)工作點

【教具準備】教材，多媒體課件，flash播放器,multisim8.0l軟件。【教學方法】1.用課件分析法2.練習法,討論法

【教學過程】總的思路:以教師開場白:舉一現(xiàn)象激發(fā)學生學習興趣——基本放大電路組成——由組成中幾個元件的功能引入靜態(tài)工作點——分析靜態(tài)工作點——講解例題鞏固靜態(tài)工作點——學生做練習進一步鞏固靜態(tài)工作點——小結(jié)——作業(yè).教學內(nèi)容與步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖新課引入舉例:一次名星劉德華開演唱會,他在上面唱的汗流浹背,可是下面的觀眾卻更聽不到他的歌聲,出什么問題了呢?（話筒）由上面提問引出基本放大電路,并再舉一些例子如無線喇叭，引導學生學習這堂課知識點的興趣。學生思考,并回答問題增加學生的興趣,培養(yǎng)學生的思維能力,為下一環(huán)節(jié)教學打下鋪墊.了解基本放大電路的組成先按一下課件右上角的“組成”按鈕，重復播兩遍對基本放大電路組成的介紹，然后再按照幻燈片右邊的基本放大電路的電路圖逐個介紹其各個組成部分，最后再按右下角的按鈕再重復播兩遍對基本放大電路組成的介紹。學生看播放過程，和老師一起了解基本放大電路的組成調(diào)節(jié)課堂氣氛學習基本放大電路的組成引入靜態(tài)工作點給出基本放大電路的電路圖,并引導學生再次鞏固該電路的組成,同時強調(diào)電阻Rb、Rc、Vcc，Cb1、Cb2。（提一些問題）并舉話筒有時候會出現(xiàn)放出的聲音不清晰這一故障，并點擊右邊的文檔按鈕打開MULTISIM軟件中已畫好的基本放大電路，先觀察輸入輸出波形，然后更改Rb電阻值為10MΩ，再觀察波形，出現(xiàn)失真，引出靜態(tài)工作點這一內(nèi)容學生跟著老師的思路一起回顧電路組成，同時回答老師的提問，并觀察波形。引起課堂氣氛再次引入新題（三極管的靜態(tài)工作點）了解靜態(tài)，并分析三極管的靜態(tài)工作點給學生講解什么是靜態(tài)，靜態(tài)工作點，并推出計算式學生看課件，聽講解回答老師提出的問題：什么是靜態(tài)互動歸納學會分析簡單電路圖求電路的靜態(tài)工作點給出一道例題，讓學生自已試著去計算靜態(tài)工作點，在過程中去引導學生計算，并觀察學生的反應(yīng)情況?？凑n件演示，聽講授，互動與教師一起歸納學會計算基本放大電路的靜態(tài)工作點鞏固內(nèi)容給出練習學生做練習時回答學生的疑問分析學生的練習結(jié)果學生做練習，有困難可同桌間討論，并推選代表到上面做加強靜態(tài)工作點的掌握,反饋糾正,鞏固提高小結(jié)基本放大電路的組成靜態(tài)，靜態(tài)工作點的幾個參數(shù)靜態(tài)工作點與教師互動小結(jié)作業(yè)課后練習題：3-10（1）板書設(shè)計：一、三極管基本放大電路的組成V、VBB、Rb、VCC、RC、Cb1、Cb