歷史備課組教學(xué)計(jì)劃5篇

第第頁歷史備課組教學(xué)計(jì)劃5篇?dú)v史備課組教學(xué)計(jì)劃篇1新學(xué)期又開始了，為使今后的工作能更順利的開展，特訂立此工作計(jì)劃，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多多批判引導(dǎo)。一、教材分析高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修“政治文明歷程”，偏重反映人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的緊要內(nèi)容。政治活動(dòng)是人類社會(huì)生活的緊要構(gòu)成部分。它與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)緊密相關(guān)，相互作用。了解中外歷緊要政治制度、重點(diǎn)政治事件及緊要人物，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，吸取必需的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。二、學(xué)生近況分析今年任教高一六、七、八、九四個(gè)的歷史教學(xué)工作。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)孱弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒有養(yǎng)成，而且對(duì)歷史學(xué)科一慣認(rèn)作“副科”，特別不重視。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與本領(lǐng)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解人類歷緊要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實(shí)，正確認(rèn)得歷階級(jí)、階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng)，認(rèn)得人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律；2.過程與方法：學(xué)習(xí)搜集歷有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析；學(xué)會(huì)從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會(huì)歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解從____到民主、從人治到法治是人類社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過程，樹立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。四、工作措施1.強(qiáng)化學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的水平就是要將課標(biāo)要求的基礎(chǔ)知識(shí)記憶堅(jiān)固，理解準(zhǔn)確。要注意研究在復(fù)習(xí)中怎樣把重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題問題、熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來；要研究怎樣整合教材，怎樣加強(qiáng)三個(gè)必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系；要研究采取哪些方式方法才略讓學(xué)生把主干歷史知識(shí)扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地掌握起來，實(shí)現(xiàn)記憶堅(jiān)固，理解準(zhǔn)確，運(yùn)用快捷。2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析解決問題的學(xué)習(xí)本領(lǐng)的培養(yǎng)針對(duì)前面分析的學(xué)生在知識(shí)遷移本領(lǐng)、提取有效信息本領(lǐng)、思維本領(lǐng)、審題本領(lǐng)等方面存在的諸多問題，要采取得力措施（1）研究怎樣實(shí)施問題意識(shí)教學(xué)，即怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問題意識(shí)，將教材中敘述性的史實(shí)，轉(zhuǎn)換成問題性的素材，把說史變成問史和疑史，鼓舞學(xué)生找尋史實(shí)之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系，把歷史的知識(shí)序列變成史實(shí)的問題序列。（2）研究怎樣提高學(xué)生理論認(rèn)得本領(lǐng)，即學(xué)會(huì)應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問題，使學(xué)生把理論觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為認(rèn)得歷史的思維方法，用以全面地、辯證地分析歷史問題。（3）研究采取什么措施和方法落實(shí)歷史思維本領(lǐng)的培養(yǎng)與訓(xùn)練，即怎樣把各種本領(lǐng)培養(yǎng)與實(shí)在的歷史知識(shí)相結(jié)合，與確定的方法技巧相結(jié)合；怎樣把本領(lǐng)的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)、測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動(dòng)中，做到本領(lǐng)培養(yǎng)內(nèi)容化、方法化、常?；云谇袑?shí)提高學(xué)生解答歷史試題的基本本領(lǐng)。（4）研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學(xué)生從料子中提取有效信息回答問題的本領(lǐng)，讓學(xué)生做到：能夠正確理解料子信息的含義；能夠準(zhǔn)確概括提煉有效信息；能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決新問題。3.加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性初步設(shè)想通過老師明確要求和樣卷展覽、個(gè)別引導(dǎo)、限期做到等四個(gè)環(huán)節(jié)來落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練。通過采取各種有效措施實(shí)現(xiàn)三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一是放慢速度，夯實(shí)基礎(chǔ)；二是理清線索，構(gòu)建結(jié)構(gòu)；三是重視本領(lǐng)，接軌高考。在今后的教學(xué)工作中要以提高課堂教學(xué)效益為目的，全面整合教材內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)模式，以期在提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)上幫忙學(xué)生提高歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)本領(lǐng)和綜合探究本領(lǐng)。五、專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃本學(xué)期連續(xù)努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本學(xué)科、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育教學(xué)和學(xué)生管理方面的理論，并樂觀參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)素養(yǎng)教育和高效課堂要有更明確的認(rèn)得，并樂觀參加投身教研教改，把成績(jī)落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。歷史備課組教學(xué)計(jì)劃篇2一、引導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實(shí)施水平問題，深化課程改革、大力開展有效教研、構(gòu)建高效課堂，真正使老師“教好、教會(huì)”，讓學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會(huì)”，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)（一）規(guī)范教研組活動(dòng)及各備課組活動(dòng)，營造濃厚的教研氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。1、備課組進(jìn)行集體備課，每次要有主講人，共同布置教學(xué)進(jìn)度、探討教學(xué)問題、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要常常深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的建議，及時(shí)地依據(jù)實(shí)在情況調(diào)整教學(xué)策略。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法引導(dǎo)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性。注意培優(yōu)扶差，加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，對(duì)后進(jìn)生以抓落實(shí)多溝通為主；注意培養(yǎng)學(xué)生的思維本領(lǐng)和解題、文字表達(dá)本領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)歸納、整理分析的本領(lǐng)。2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，搭配學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等。本學(xué)期緊要作好三個(gè)班級(jí)的調(diào)研工作，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)段教學(xué)方法的探討。各級(jí)部老師相互學(xué)習(xí)，共同研究，相互聽課評(píng)課，做到每周都有公開課，同時(shí)資源共享。對(duì)期中考和期末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓(xùn)練學(xué)生的規(guī)范答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析本領(lǐng)。3、加強(qiáng)教研組課題研究，各級(jí)部確定自身的教研課題，并及時(shí)與教科所和教研室溝通與聯(lián)系，力爭(zhēng)使教研從教學(xué)中來并最終推動(dòng)教學(xué)的有效進(jìn)行。4、針對(duì)各班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動(dòng)，開展教學(xué)工作。高一班級(jí)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，并進(jìn)行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討，訂立適合本校學(xué)情的方案。在教學(xué)的過程中同時(shí)進(jìn)行課標(biāo)與教材關(guān)系的研究。高二針對(duì)文科班的任務(wù)和特點(diǎn)進(jìn)行綜合思維的培養(yǎng)，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測(cè)試，又要為高三打好基礎(chǔ)。高三加強(qiáng)高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí)，重視對(duì)尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo)，同時(shí)兼顧邊沿生成績(jī)的提高。5、重視第二課堂的開展，并作好必需的資料收集和學(xué)生成績(jī)的收集。高一、高二重點(diǎn)是學(xué)生的簡(jiǎn)報(bào)制作和小論文撰寫及開展知識(shí)競(jìng)賽；高三開展專題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)。6、樂觀參加市級(jí)教研活動(dòng)，并爭(zhēng)取在市學(xué)科組活動(dòng)中起中堅(jiān)帶頭作用。各班級(jí)在市活動(dòng)中盡量樂觀地承當(dāng)相關(guān)的教研任務(wù)，以磨練和提高本組老師的教學(xué)研究水平。7、利用“思想著的葦草”博客群組，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和溝通，提升自身的教學(xué)教研水平，加快老師成長(zhǎng)。（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視青年老師的培養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。1、全組老師抓緊課余時(shí)間多讀有關(guān)書籍，擴(kuò)大知識(shí)面，尤其是隨著新教材的顯現(xiàn)，更要不絕學(xué)習(xí)和研討，不絕吸取學(xué)術(shù)界的一些新觀點(diǎn)、新理論，多學(xué)有關(guān)課改的文章，不絕更新教學(xué)觀念。2、隨著教學(xué)形勢(shì)的更改，教學(xué)手段要盡量多樣化，掌握嫻熟的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的緊要途徑，要求老師要重視電腦（課件制作）的掌握與學(xué)習(xí)。有電腦技術(shù)優(yōu)勢(shì)的老師多幫忙組內(nèi)其他老師。3、充分利用校際和組內(nèi)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。提倡跨班級(jí)聽課學(xué)習(xí)，做到人人參加課改。高一高二老師多聽高三老師的課，研究新課程下應(yīng)對(duì)高考的課堂模式。高三老師多聽高一、高二老師的課，明確課改新形勢(shì)，探討素養(yǎng)教育的課堂新模式。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀老師聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡量爭(zhēng)取資源共享。4、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年老師的引導(dǎo)和落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)子”工作。通過聽課評(píng)課，傳幫帶，提高歷史組的整體教學(xué)水平。5、開展一次全組老師的讀書溝通活動(dòng)，形成組內(nèi)專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。新的學(xué)期已經(jīng)開始，歷史教研室在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，確定會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取，圓滿完本錢學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)!歷史備課組教學(xué)計(jì)劃篇3一、引導(dǎo)思想本學(xué)期我們高二歷史備課組在區(qū)教研室、學(xué)校教務(wù)處、教科室、班級(jí)組的引導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行__省教育廳減負(fù)、增效的要求，在“以學(xué)生為本，為社會(huì)服務(wù)”的辦學(xué)理念的引導(dǎo)下，在學(xué)校“謀內(nèi)涵發(fā)展，求質(zhì)量立?！彼枷氲囊龑?dǎo)下，牢記“明志博學(xué)，唯真至善”的校訓(xùn)，在新課程改革精神的引導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)全都，努力提升本學(xué)科在全市的位置。二、教學(xué)目標(biāo)和要求1、知識(shí)和本領(lǐng)：在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)得歷史發(fā)展進(jìn)程中重點(diǎn)歷史問題；在掌握歷史知識(shí)的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑取得歷史信息的本領(lǐng)。2、過程和方法：進(jìn)一步認(rèn)得歷史學(xué)習(xí)的一般過程，掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。學(xué)習(xí)唯物主義的基本觀點(diǎn)的方法，努力做到論從史處、史論結(jié)合；重視探究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與他人尤其是不同見解人合作學(xué)習(xí)和溝通。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過歷史學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解中國國情，酷愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育愛國主義和民族精神；加深對(duì)歷史上以人為本、善待生命、關(guān)注人類命運(yùn)的人文主義精神的理解。三、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的緊要措施1、重視提高學(xué)生的學(xué)史興趣，使歷史知識(shí)趣味化。2、突出學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法的培養(yǎng)，使歷史知識(shí)問題化。3、加強(qiáng)歷史課堂及課外溝通，使歷史課堂互動(dòng)化。4、針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平分解知識(shí)，使歷史知識(shí)漸顯化。四、教科研設(shè)想1、結(jié)合歷史教研組市區(qū)課題設(shè)計(jì)新型歷史課堂。2、開發(fā)歷史課的情感因素，重視學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)和愛國主義情感的培養(yǎng)。3、偏重思考“__二中271”新課改形式下教育理念的變動(dòng)以及與高考之間的銜接關(guān)系。4、開發(fā)校本課程和組建歷史學(xué)科社團(tuán)。歷史備課組教學(xué)計(jì)劃篇4一、引導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹新課程改革精神，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心，以中考研究、課程改革、師資隊(duì)伍建設(shè)為工作重點(diǎn)，切實(shí)履行好“溝通、研究、引導(dǎo)、服務(wù)”的工作職責(zé)，依靠全體歷史老師，群策群力，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，努力提高我校初三歷史老師的群體素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、立足新課改，連續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程改革方面的研究。在課堂教學(xué)過程中，要敢于試驗(yàn)，用新的理念打造新的課堂，用新的思想武裝自身。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中顯現(xiàn)的問題，總結(jié)課改心得和體會(huì)，將新課改和課堂教學(xué)新模式的探究結(jié)合起來，形成有本備課組特色的教學(xué)模式。2、加強(qiáng)集體備課，提高備課構(gòu)成員的整體水平。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求，在集體備課的過程中，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和氣力，促進(jìn)各位老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。3、認(rèn)真組織好“老帶新”，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。初三歷史備課組要領(lǐng)悟?qū)W校的意圖，切實(shí)搞好“老帶新”這項(xiàng)工作。首先明確帶幫關(guān)系，創(chuàng)造老老師和新老師的有效溝通，其次鼓舞新老師多聽，充分發(fā)揮老老師的引領(lǐng)和示范作用，并對(duì)新老師進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，群策群力，使其盡快適應(yīng)歷史教學(xué)工作，通過這項(xiàng)工作，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。4、搞好教育科研工作，提高歷史組教科研水平。提倡本組老師進(jìn)行教學(xué)案例的撰寫，對(duì)課堂所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結(jié)和提升。鼓舞老師多參加各級(jí)各類教學(xué)論文的評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，并為每位老師供應(yīng)相關(guān)方面的幫忙。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，推動(dòng)教研水平的整體提高。5、努力構(gòu)建高效課堂，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。營造合作探究的課堂氛圍，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從師生兩方面入手，推動(dòng)歷史教學(xué)質(zhì)量的不絕提高。三、工作重點(diǎn)1、通過組織集體備課、課堂研討、案例分析、經(jīng)驗(yàn)溝通等多種形式的教研活動(dòng)，不絕更新老師的教育教學(xué)理念，努力提高課程改革實(shí)施水平。充分發(fā)揮備課組、老師的作用，引導(dǎo)老師反思自身的教學(xué)實(shí)踐，引導(dǎo)老師之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，經(jīng)驗(yàn)共享。2、加強(qiáng)中考研究、重視信息溝通、不絕提高初三歷史教學(xué)質(zhì)量。組織初三老師認(rèn)真分析月考情況，依據(jù)抽測(cè)反映的問題采取針對(duì)性強(qiáng)的措施；認(rèn)真組織初三歷史老師近兩年中考試題，探究新課程命題的趨勢(shì)。開展多種形式的集體備課、課堂教學(xué)研討、試題研究等教研活動(dòng)，探究高質(zhì)有效的歷史復(fù)習(xí)模式。捉住向外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，收集中考信息并將中考信息進(jìn)行反饋。3、重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，抓好自主性學(xué)習(xí)，精講精練，強(qiáng)化題型訓(xùn)練，提高學(xué)生各方面的歷史本領(lǐng)。四、實(shí)在措施1、訂立翔實(shí)的備課組計(jì)劃，備課組活動(dòng)制度化。2、搭配落實(shí)好學(xué)校教研組的各項(xiàng)考核與檢查。3、加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng)。保證全員參加；聽課節(jié)數(shù)在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。4、強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，同時(shí)張揚(yáng)個(gè)性。教學(xué)中統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一難點(diǎn)和突破方法、統(tǒng)一基本作業(yè)和測(cè)驗(yàn)，鼓舞老師張揚(yáng)個(gè)性。5、樂觀進(jìn)行學(xué)科間、班級(jí)間的緊密溝通、相互借鑒、相互學(xué)習(xí)。6、重視日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，培養(yǎng)與教育教學(xué)相結(jié)合的教科研意識(shí)。7、自發(fā)加強(qiáng)業(yè)務(wù)自修，樂觀參加培訓(xùn)活動(dòng)，不絕提高業(yè)務(wù)水平。五、教研分工以學(xué)校教研課題為中心，確定本組人員的教科研重點(diǎn)方向如下：袁冬霞：新課程改革思想的引導(dǎo)；課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。雷曉華：ppt與課堂教學(xué)的有效整合。虢麗萍：實(shí)施教學(xué)科研對(duì)教學(xué)效果的促進(jìn)。李娟：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。李超軍：課題總結(jié)與溝通。歷史備課組教學(xué)計(jì)劃篇5一、總體思路：1、講究實(shí)效、提高效益。以考試說明為中心，立足于教材。2、教學(xué)進(jìn)度：選修班把教學(xué)目標(biāo)基本定位于完成歷史必修一和必修二的一輪復(fù)習(xí)。必修班開始全面復(fù)習(xí)并做好最終沖刺的準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得令人滿意的成績(jī)。3、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本本領(lǐng)的培養(yǎng)，重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí)并為高三打下堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。4、備課構(gòu)成員之間要常常溝通、相互學(xué)習(xí)。二、實(shí)在措施：（1）深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真研討課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明；認(rèn)真研討教材，研究教法，把握好教材的廣度、深度和難度。（2）做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時(shí)調(diào)整教與學(xué)。課堂教學(xué)要重視和實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，盡量把課堂交給學(xué)生，提倡自動(dòng)學(xué)習(xí)。（3）抓好歷史基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的教學(xué)，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，堅(jiān)固打好基礎(chǔ)。（3）引導(dǎo)并幫忙學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的科學(xué)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)課內(nèi)外輔導(dǎo)，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和尖子生的提優(yōu)工作。（4）做好教學(xué)反思和教學(xué)后記的撰寫，不絕豐富和完善本組教學(xué)案，改進(jìn)教學(xué)方法，使教與學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。（5）切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。組內(nèi)統(tǒng)一課堂練習(xí)與課外作業(yè)，精心選題，精講精練，盡量把作業(yè)在課內(nèi)完成好?？记敖y(tǒng)一復(fù)習(xí)資料，考后做好分析講評(píng)。（6）加強(qiáng)備課組的凝集力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。切實(shí)將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。樂觀參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，加強(qiáng)組內(nèi)的聽課評(píng)課，重視評(píng)課的深度與實(shí)效性，相互學(xué)習(xí)，共同提高。三、教學(xué)計(jì)劃（依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）（1）復(fù)習(xí)階段。學(xué)業(yè)水平測(cè)試要想取得好成績(jī)關(guān)鍵是兩手都要硬：一抓書本知識(shí)，二抓解題策略即應(yīng)試本領(lǐng)。實(shí)在做法有：