部長(zhǎng)的自我鑒定（16篇）

部長(zhǎng)的自我鑒定（專業(yè)16篇）班長(zhǎng)的自我鑒定

正常來(lái)講，自我鑒定即為自我總結(jié)，寫(xiě)自我鑒定可以讓我們端詳自身，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)自我鑒定吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)自我鑒定嗎？以下是我細(xì)心整理的班長(zhǎng)的自我鑒定，歡迎閱讀與保藏。

高中學(xué)習(xí)生活是我一生中最重要的階段。三年不僅是我不斷增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不斷提高熟悉，學(xué)會(huì)做人的三年。我已漸漸成為一名有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格中同學(xué)。

在思想政治上，我喜愛(ài)黨、喜愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，關(guān)懷國(guó)家大事，每天留意收看新聞聯(lián)播。我參與了黨章學(xué)習(xí)小組，曾隨黨章學(xué)習(xí)小組到xx瑞金革命老區(qū)參觀學(xué)習(xí)，激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，將來(lái)投身建設(shè)革命老區(qū)，建設(shè)“四化”的思想。我參與過(guò)政治夏令營(yíng)，獲得演講競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。我富有愛(ài)國(guó)主義精神，滿懷激—情地參與了慶香港回歸的踩街活動(dòng)，向群眾宣揚(yáng)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)。我富有助人為樂(lè)精神，樂(lè)觀參與捐書(shū)、捐款活動(dòng)，為“盼望工程”盡自己一點(diǎn)棉薄之力。我參與青年自愿者服務(wù)隊(duì)，為欲返鄉(xiāng)的打工者送水送暖和。作為一名班長(zhǎng)，我在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中都能起帶頭作用，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，富有仆人翁精神，能做老師的得力助手。我仔細(xì)遵守學(xué)校紀(jì)律，喜愛(ài)班級(jí)集體，樂(lè)觀參與學(xué)校或年段組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、籃球賽，為班級(jí)奪得不少榮譽(yù)。我的勞動(dòng)樂(lè)觀性強(qiáng)，不怕臟，不怕苦，在創(chuàng)衛(wèi)勞動(dòng)中有突出表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)上我自覺(jué)、仔細(xì)，學(xué)習(xí)方法較敏捷，能科學(xué)支配好時(shí)間。有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題力量較強(qiáng)。我課前做好預(yù)習(xí)，課堂上樂(lè)觀思維，大膽發(fā)表看法，協(xié)作好老師，能較高質(zhì)量完成作業(yè)，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行歸納、梳理，使我的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化。學(xué)習(xí)成果保持在年段前茅，在會(huì)考中取得8科優(yōu)。在“海爾杯”作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，曾參與英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽。曾被評(píng)為“校優(yōu)秀團(tuán)員”，“市三好生”。

我喜愛(ài)體育活動(dòng)，仔細(xì)上好體育課，樂(lè)觀參與體鍛，體育成果優(yōu)秀。我加入校籃球隊(duì)，曾代表學(xué)校在市女籃競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。我喜愛(ài)各項(xiàng)文體活動(dòng)，愛(ài)好廣泛，常常利用課余時(shí)間畫(huà)畫(huà)，閱讀各類進(jìn)步書(shū)籍。

但我還存在缺點(diǎn)，如對(duì)不良行為不敢大膽批判。我們是跨世紀(jì)的人才，任重道遠(yuǎn)。今后我將朝“四有”方向連續(xù)努力。

一年的生活似彈指一揮間，從剛跨入學(xué)校時(shí)的失落和迷茫，剛?cè)雽W(xué)時(shí)。我曾經(jīng)由于來(lái)這個(gè)學(xué)習(xí)而懊哀過(guò)，但是很快，我選擇了坦然面對(duì)，由于我深信，假如是非曲直金子在任何地方都會(huì)發(fā)光，所以我確信這個(gè)學(xué)校值得拼一回。

通過(guò)這一年的學(xué)校習(xí)使我懂得了很多事情，從那天真稚嫩的我’經(jīng)過(guò)那挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟’穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理。人生不行能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己英勇地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站，當(dāng)然，這一年中的我，曾經(jīng)也非傷’失落過(guò)’苦惱過(guò)。這可能緣由于我的不足和缺陷，但經(jīng)過(guò)我的反省，我覺(jué)得這是上天給我的一種考驗(yàn)，告知自己肯定不能跌倒了。所以我們應(yīng)當(dāng)用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己。

這一年在校做為班長(zhǎng)的熬煉，給我僅是初步的閱歷積累，對(duì)于面對(duì)社會(huì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)由于無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一個(gè)明智的選擇。面對(duì)現(xiàn)在，我會(huì)努力拼搏，面對(duì)將來(lái)，我期盼更多的挑戰(zhàn)。所以我很感謝老師和同學(xué)們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，也這么信任我。雖然我做為班長(zhǎng)也有很多不足之處，但是你們能給我當(dāng)時(shí)教導(dǎo)出來(lái)，我特別感謝你們。

想必1年過(guò)去了，大家對(duì)披此也都略知一二了吧！大家有時(shí)會(huì)說(shuō)中專的生活很無(wú)聊，為什么大家會(huì)有這樣的想法呢？這就是說(shuō)明大家的支配還是不充分的，我想今后我得好好協(xié)作好班主任各種大大小小的工作，也盡量開(kāi)展多一點(diǎn)戶外活動(dòng)。讓大家在輕松的環(huán)境里溝通學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)信念’共同進(jìn)步，也更好的增加班級(jí)凝力。這樣一來(lái)我們就不覺(jué)得無(wú)聊了！

我作為一名班長(zhǎng)，我除了嚴(yán)格要求自己仔細(xì)學(xué)習(xí)外，還需促進(jìn)你們之間的學(xué)習(xí)溝通和思想溝通，在平常我常常利用課余時(shí)間跟你們談天‘溝通’玩耍，把大家平常建議對(duì)于班級(jí)的管理，授課老師教學(xué)質(zhì)量等問(wèn)題反映給老師，這樣同學(xué)們就會(huì)和老師之間的溝通就會(huì)更加親密了。

同學(xué)會(huì)部長(zhǎng)自我鑒定

在班內(nèi)擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)、在學(xué)校擔(dān)當(dāng)同學(xué)會(huì)成員。曾榮獲20xx年度校級(jí)優(yōu)秀同學(xué)干部的稱號(hào)，現(xiàn)將個(gè)人材料匯報(bào)如下：

我始終樂(lè)觀要求進(jìn)步，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的學(xué)問(wèn)和黨的理論，進(jìn)入我校以來(lái)，思想要求進(jìn)步，并不斷加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、教育，同學(xué)們的大力支持下，自身不斷進(jìn)展。

我在這個(gè)團(tuán)結(jié)求實(shí)、暖和友愛(ài)的集體里，親身感受到了組織的關(guān)懷、團(tuán)結(jié)奮斗的歡樂(lè)。在組織的悉心培育下，我仔細(xì)根據(jù)團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)去做，不斷加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)、對(duì)工作和學(xué)習(xí)精益求精。

在班內(nèi)我擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)一職，在團(tuán)委、同學(xué)會(huì)的工作中充分發(fā)揮了一個(gè)同學(xué)干部的模范帶頭作用，與團(tuán)委、同學(xué)會(huì)成員共同努力，根據(jù)校方、老師的要求將團(tuán)委、同學(xué)會(huì)建設(shè)帶入了一個(gè)健康、有序的軌跡。組織開(kāi)展的各項(xiàng)豐富多彩的校內(nèi)文化活動(dòng)，得到了廣闊同學(xué)的支持和熱心參加。組織開(kāi)展的各項(xiàng)有意義的團(tuán)日活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了廣闊共青團(tuán)員的樂(lè)觀性。第三，在學(xué)習(xí)上。在為學(xué)校、為班級(jí)工作的同時(shí)，始終不忘學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)態(tài)度端正、仔細(xì)，克服了家庭路途遠(yuǎn)的困難，調(diào)配好了工學(xué)之間的沖突，擠時(shí)間努力刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)文化學(xué)問(wèn)，在每個(gè)學(xué)期的期末考試中，都取得了優(yōu)良的學(xué)習(xí)成果。

我知道做為一名同學(xué)干部，不僅要具有突出的工作力量，也應(yīng)在學(xué)習(xí)上名列前茅。這是我的目標(biāo)而且也是更精彩完成同學(xué)工作的保障。然而，在校的學(xué)習(xí)時(shí)間是極為有限的，我只有利用大量的課余時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。就這樣，通過(guò)循序漸進(jìn)的努力，我在期末考試中獲得了校獎(jiǎng)學(xué)金。當(dāng)然，除了搞好自己的學(xué)習(xí)外，我還主動(dòng)關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，對(duì)于我的關(guān)心他們樂(lè)觀協(xié)作，在學(xué)習(xí)成果上有了一些提高，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、樂(lè)觀性也較以前有了明顯進(jìn)步。

作為一名同學(xué)，我在努力塑造自己；作為一名同學(xué)干部，我在努力完善我的集體。我情愿將自己的熱忱投入到班級(jí)、學(xué)校的建設(shè)中，投入到團(tuán)委、同學(xué)會(huì)的建設(shè)中。發(fā)揮自身特長(zhǎng)，克服自身不足。努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，踐行社會(huì)主義榮辱觀，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中我會(huì)不斷完善自我、超越自我，以更加飽滿的工作狀態(tài)和優(yōu)異的工作成果來(lái)回報(bào)曾經(jīng)關(guān)心我、支持我的老師同學(xué)們，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)說(shuō)明一切！

家長(zhǎng)的自我鑒定

對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)老師與家長(zhǎng)的溝通是非常重要幼兒在園的表現(xiàn)及在家的表現(xiàn)都關(guān)系這幼兒的進(jìn)展，班級(jí)的開(kāi)展。所以與家長(zhǎng)溝通也是我的工作之一，我將鑒定為以下幾點(diǎn)：

1、寫(xiě)好每周的學(xué)習(xí)方案讓家長(zhǎng)清晰地了解自我孩子在園一周的情景。

2、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)交談，共同商討教育方法多鼓舞引導(dǎo)孩子。讓家長(zhǎng)與老師相互了解孩子在園及在家的表現(xiàn)。

3多、采納家長(zhǎng)供應(yīng)的資源創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境布置。用家庭照片，制作一個(gè)親親一家人讓孩子有一種溫馨的感覺(jué)。

4、仔細(xì)填寫(xiě)每一本家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長(zhǎng)明白孩子在園近期的成長(zhǎng)，提高，同時(shí)也讓我們了解孩子近期在家的表現(xiàn)。

5、在學(xué)期末時(shí)開(kāi)展一次家長(zhǎng)開(kāi)放日請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園聽(tīng)課讓家長(zhǎng)全面了解孩子在園所學(xué)的學(xué)問(wèn)資料及老師說(shuō)教學(xué)方法，讓家長(zhǎng)看到我們一向以來(lái)的教學(xué)成果。

當(dāng)然這一切都離不開(kāi)家長(zhǎng)賜予我們的幫忙與支持本班的工作才能順當(dāng)完成我感到很快樂(lè)。

女生部長(zhǎng)自我鑒定

上學(xué)校的第一天我就知道我已經(jīng)開(kāi)頭接受國(guó)家九年義務(wù)教育了，是全國(guó)人民在掏錢讓我學(xué)學(xué)問(wèn)。一想到這個(gè)我就感動(dòng)的要流眼淚。然而我不是那種一味的只知道感動(dòng)的人，感動(dòng)完，擦掉眼淚后更多的是夜以繼日的刻苦學(xué)習(xí)以報(bào)答全國(guó)人民的培育之恩。小的時(shí)候家里的條件不是很好，沒(méi)有錢付電費(fèi)。于是我就偷偷的在我家和我鄰居家之間的那堵墻上鑿了一個(gè)洞（我沒(méi)想到那便是她們家的臥房，好幾次我看到鄰居家的叔叔和阿姨在床上摔跤），每天我就在那個(gè)洞透過(guò)來(lái)的光亮下學(xué)習(xí)。后來(lái)人們總結(jié)了一個(gè)成語(yǔ)叫做“鑿壁偷光”，其實(shí)我們讀書(shū)人的是不能說(shuō)“偷”，讀書(shū)人的事應(yīng)當(dāng)是“竊”

后來(lái)他們發(fā)覺(jué)了墻上的那個(gè)洞，最終殘酷的把那個(gè)洞堵了起來(lái)，這個(gè)時(shí)候我沒(méi)有無(wú)望，更沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，而是跑道野外去找螢火蟲(chóng)荊棘劃破了我的臉我不在乎，蚊子咬傷了我的眼我不在乎，巨蟒纏住了我的腰我不在乎，最終我逮夠了一瓶子的螢火蟲(chóng)，然后我把這一瓶子螢火蟲(chóng)掛在我家墻上，在這樣的光亮下我刻苦學(xué)習(xí)始終持續(xù)到二班級(jí)，期間我發(fā)覺(jué)了“母螢火蟲(chóng)比公螢火蟲(chóng)發(fā)光更亮的規(guī)律”，得到了生物學(xué)家的重視。在學(xué)校期間我擔(dān)當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員，生活委員，體育委員，組長(zhǎng)，小隊(duì)長(zhǎng)，中隊(duì)長(zhǎng)，大隊(duì)長(zhǎng)等職務(wù)。

升到學(xué)校以后我以《中同學(xué)一日行為規(guī)范》為自己的行為準(zhǔn)則。不殺人不放火不亂扔果皮紙屑，不曠課不遲到不早退學(xué)習(xí)成果始終名列前茅。學(xué)校期間我不但拒絕了女生幾十次的示愛(ài)，勝利的杜絕了早戀的發(fā)生，而且以“第三者介入”“挖墻角”“挑撥離間”等方法讓數(shù)十對(duì)早戀的同學(xué)的心思重新回到了學(xué)習(xí)上來(lái)。學(xué)校期間我團(tuán)結(jié)同學(xué)，三年的值日我一個(gè)人包了，同學(xué)們都夸我是新時(shí)代的活雷鋒。學(xué)校時(shí)我不但重視課程的學(xué)習(xí)同時(shí)也很注意自己其他方面愛(ài)好的培育：老鼠夾的原理是這個(gè)時(shí)期理解的，紙飛機(jī)的12種折法是這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)的，勝利的用針和線讓自己的褲子變短是這個(gè)時(shí)期練就的總之我沒(méi)有虛度自己的一寸光陰。而且學(xué)校期間我對(duì)自己有很大的突破通過(guò)競(jìng)選勝利的當(dāng)上了學(xué)校女生部部長(zhǎng)職務(wù)。這是我以前唯一沒(méi)有擔(dān)當(dāng)過(guò)的職務(wù)。

高中的三年是我發(fā)育最快的三年。不但身高由原來(lái)的一米五多變到后來(lái)的一米七多，而且聲音也由原來(lái)的童聲變成了后來(lái)的粗粗的聲音。由于我有著堅(jiān)決的馬克思列寧主義，毛澤東思想信念，所以沒(méi)有得“青春發(fā)育期綜合癥”，學(xué)習(xí)照舊是名列前茅。雖然到了高中老師管的比較少了，但是我依舊嚴(yán)格的要求自己。“每日三省吾身”：用老子的中庸看我的處世，用孔子的三月不知肉味看我的刻苦，用歐陽(yáng)修給他同學(xué)的.信看我的勤儉節(jié)省，用司馬遷的不對(duì)女人動(dòng)心來(lái)監(jiān)察我隊(duì)異性的感覺(jué)，一旦有了感覺(jué)立即面壁思過(guò)。就這樣高中三年我又平平安安的度過(guò)來(lái)了。最終通過(guò)刻苦和努力以及不早戀考到了現(xiàn)在的學(xué)校。

人人都說(shuō)高校是浪漫的地方，我則不同，我站在校門口還沒(méi)進(jìn)校門的時(shí)候我就覺(jué)得高校應(yīng)當(dāng)是一個(gè)可以學(xué)到好多好多有用的科學(xué)學(xué)問(wèn)的地方。當(dāng)時(shí)站在校門口我就暗暗捏拳下定決心：在高校里面我肯定要好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，學(xué)習(xí)刻苦仔細(xì)導(dǎo)致了我在高校四年中連體育都是90多分。在高校期間我不但學(xué)到了科學(xué)學(xué)問(wèn)而且有了憂國(guó)憂民的意識(shí)。“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是我經(jīng)常站在夕陽(yáng)中念的句子。高校期間我還參與了以下的活動(dòng)：1998迎新晚會(huì)擔(dān)當(dāng)拉幕員；1999年2月“校內(nèi)電器義務(wù)修理”擔(dān)當(dāng)搬桌子，掛橫幅的工作；2000年三下鄉(xiāng)活動(dòng)我去車站送了同學(xué)；2022年校內(nèi)衛(wèi)生大掃除擔(dān)當(dāng)運(yùn)垃圾的三輪車的駕駛員體現(xiàn)出了我從小事做起，不驕不躁的精神。

為了早一點(diǎn)投入到社會(huì)的建設(shè)中我揮淚毅然沒(méi)有報(bào)考討論生，把自己交給了祖國(guó)。

班長(zhǎng)的自我鑒定

通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)，使同學(xué)們的精神世界得到充實(shí)，在肯定程度上調(diào)動(dòng)了廣闊同學(xué)參加集體活動(dòng)的樂(lè)觀性，充實(shí)了本班的校內(nèi)生活。

1.在校、院組織部的要求下，我們協(xié)作本班團(tuán)支部，20名同學(xué)樂(lè)觀參與了學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，為支持學(xué)校工作取得了圓滿勝利。

2.由我們負(fù)責(zé)組織舉辦了“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣”“珍惜生命，陽(yáng)光生活”“陽(yáng)光生活”等一系列主題班會(huì)。同學(xué)們樂(lè)觀參加，懂得了助人為樂(lè)、平安、生命、機(jī)會(huì)的重要性，豐富了學(xué)問(wèn)。

3.4月上旬，由班主任帶領(lǐng)。組織委員和生活委員負(fù)責(zé)的大型班級(jí)活動(dòng)。在活動(dòng)中不僅給同學(xué)帶來(lái)很多樂(lè)趣和回憶，同時(shí)也進(jìn)一步增加了班級(jí)分散力。

1.在平常，我們留意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)。主要有心理委員負(fù)責(zé)關(guān)懷同學(xué)的心情及狀態(tài)的好壞。并根據(jù)系部的要求在班上選出了4名治保人員，仔細(xì)了解同學(xué)們的去向及思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)向系部老師匯報(bào)，確保同學(xué)的平安，同時(shí)也體現(xiàn)同學(xué)之間要相互關(guān)懷的思想。對(duì)有部良想法的同學(xué)，我們常常委婉地訂正其錯(cuò)誤觀點(diǎn)，使其熟悉到其行為對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)、班集體榮譽(yù)的負(fù)面影響。另外，我們也召集班委和寢室長(zhǎng)集中爭(zhēng)論過(guò)如何防止逃課這一行為的問(wèn)題。

2.設(shè)立看法簿，收集同學(xué)們對(duì)團(tuán)支部班委會(huì)工作的看法和建議;建立了班級(jí)公告欄和班級(jí)群，便于準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)各種信息。

3.成立了分組的管理口號(hào)，作為班級(jí)的每一個(gè)成員都有相互監(jiān)督的權(quán)利與義務(wù)，重點(diǎn)落實(shí)在14個(gè)班干部身上。

4.我們以自我服務(wù)、自我管理、自我教育為班委的工作原則，以熱忱、準(zhǔn)時(shí)、高效、務(wù)實(shí)為班委的工作宗旨，著力加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)每半個(gè)月召開(kāi)班委例會(huì)，爭(zhēng)論工作上的問(wèn)題、總結(jié)開(kāi)展工作的閱歷，加深了班委之間的默契。明確各班委職責(zé)，在大型活動(dòng)中全體協(xié)作，在其他活動(dòng)中各司其職，這樣就加強(qiáng)了班委的整體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使得班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)基本能夠順當(dāng)完成。

5.與兄弟班級(jí)負(fù)責(zé)人溝通，定期溝通工作、學(xué)習(xí)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)團(tuán)支部班委會(huì)的更好進(jìn)展。

1.學(xué)習(xí)是同學(xué)的第一任務(wù)。學(xué)習(xí)部時(shí)常提示同學(xué)們勿荒學(xué)業(yè)，動(dòng)員同學(xué)們發(fā)揚(yáng)“比、學(xué)、趕、幫、超”的精神，刻苦學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

2.經(jīng)我們召集班委會(huì)第一次例會(huì)爭(zhēng)論，支配了學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)牽頭成立練太極，學(xué)英語(yǔ)等愛(ài)好小組。同學(xué)們參與愛(ài)好小組的熱忱較高。每天六點(diǎn)左右，班上大部分同學(xué)都消失在籃球場(chǎng)四周，練習(xí)太極拳和晨跑。不但為期末考試做了充分的預(yù)備，同時(shí)還加強(qiáng)了身體熬煉。

3.針對(duì)晚自習(xí)，由副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行簽到簽退的措施。同學(xué)們學(xué)習(xí)樂(lè)觀性強(qiáng)，出勤率較高;在平常上課和集體活動(dòng)中同學(xué)們較少有遲到、缺席、早退的現(xiàn)象。

4.在期末考試來(lái)臨之際，由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、組織委員、生活委員商定在全班開(kāi)展以“互幫互助，共同奮進(jìn)”為主題的一幫一活動(dòng)，制訂了活動(dòng)方案和嘉獎(jiǎng)方法。同學(xué)們樂(lè)觀響應(yīng)，都力爭(zhēng)在期末考試中取得好成果，這體現(xiàn)了本班同學(xué)樂(lè)觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

1.學(xué)習(xí)是同學(xué)的第一任務(wù)。學(xué)習(xí)部時(shí)常提示同學(xué)們勿荒學(xué)業(yè)，動(dòng)員同學(xué)們發(fā)揚(yáng)“比、學(xué)、趕、幫、超”的精神，刻苦學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

2.經(jīng)我們召集班委會(huì)第一次例會(huì)爭(zhēng)論，支配了學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)牽頭成立練太極，學(xué)英語(yǔ)等愛(ài)好小組。同學(xué)們參與愛(ài)好小組的熱忱較高。每天六點(diǎn)左右，班上大部分同學(xué)都消失在籃球場(chǎng)四周，練習(xí)太極拳和晨跑。不但為期末考試做了充分的預(yù)備，同時(shí)還加強(qiáng)了身體熬煉。

3.針對(duì)晚自習(xí)，由副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行簽到簽退的措施。同學(xué)們學(xué)習(xí)樂(lè)觀性強(qiáng)，出勤率較高;在平常上課和集體活動(dòng)中同學(xué)們較少有遲到、缺席、早退的現(xiàn)象。

4.在期末考試來(lái)臨之際，由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、組織委員、生活委員商定在全班開(kāi)展以“互幫互助，共同奮進(jìn)”為主題的一幫一活動(dòng)，制訂了活動(dòng)方案和嘉獎(jiǎng)方法。同學(xué)們樂(lè)觀響應(yīng)，都力爭(zhēng)在期末考試中取得好成果，這體現(xiàn)了本班同學(xué)樂(lè)觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

1.團(tuán)支部班委會(huì)時(shí)刻關(guān)懷同學(xué)們的生活狀況。班里同同學(xué)病住院，我們馬上帶領(lǐng)班委和同學(xué)代表前往醫(yī)院探望;團(tuán)支部班委會(huì)還在每位同同學(xué)日時(shí)送上一份小禮物。這些都讓大家感受到了班集體的暖和。

2.督促宿管委員定時(shí)查寢，并定時(shí)將各寢室長(zhǎng)召集開(kāi)會(huì)，總結(jié)各寢室內(nèi)務(wù)等狀況，聽(tīng)取寢室長(zhǎng)的看法和建議。

3.在端午節(jié)。有我和團(tuán)支書(shū)為大家買粽子，送祝愿。每一個(gè)粽子都是我們對(duì)同學(xué)們深深的祝愿。

4.支配生活委員購(gòu)買了羽毛球、乒乓球等體育器材，用于同學(xué)們?nèi)粘ｓw育熬煉，豐富了同學(xué)們的課余生活;購(gòu)買了音響，便利了團(tuán)組織生活和主題班會(huì)的開(kāi)展。

5.合理支配班費(fèi)使用，支配兩位生活委員一人管錢，一人記賬，并在每月末將本月班費(fèi)使用明細(xì)張貼于班級(jí)公告欄。

校長(zhǎng)的培訓(xùn)自我鑒定

我有幸到華東師范高校參與了東營(yíng)市學(xué)校骨干校長(zhǎng)的培訓(xùn)。帶著渴望，懷著感動(dòng)，也帶著對(duì)教育教學(xué)中的幾點(diǎn)困惑，開(kāi)頭了為期七天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，整個(gè)活動(dòng)在方文林教授的細(xì)心組織支配下，培訓(xùn)活動(dòng)支配合理，內(nèi)容豐富。讓我們得以與眾多教學(xué)專家面對(duì)面地進(jìn)行互動(dòng)溝通，了解他們對(duì)學(xué)校管理的理解，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理方法和理念；進(jìn)一步了解發(fā)達(dá)地區(qū)的名校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的造詣。很快為期七天的集中培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，在此期間，傾聽(tīng)著上海市教育理念最前沿的知名專家的報(bào)告，共享特級(jí)校長(zhǎng)的辦學(xué)閱歷和行之有效的管理操作方法。在溝通和思想碰撞中感受到不同的校長(zhǎng)的教育才智，通過(guò)對(duì)上海市進(jìn)才試驗(yàn)學(xué)校和金洲學(xué)校實(shí)地考察，感受其優(yōu)質(zhì)的教育和深厚的學(xué)校文化，進(jìn)而引發(fā)自己的思索。本次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路，開(kāi)闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與討論意識(shí)，而且也讓我對(duì)下一步工作有了清楚的思路。在此我特別感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我供應(yīng)了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，七天的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。

校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是個(gè)學(xué)習(xí)者，要做好任何一項(xiàng)工作都要不斷地學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)崗位更是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開(kāi)。沒(méi)有學(xué)習(xí)，就沒(méi)有可持續(xù)進(jìn)展——個(gè)人進(jìn)展如此，學(xué)校進(jìn)展也如此。通過(guò)學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力量，才能成為教學(xué)的行家里手，專家型校長(zhǎng)。正像萬(wàn)航渡學(xué)校張雪龍校長(zhǎng)在《文化辦學(xué)造就有靈魂的教育》報(bào)告中所講，讀好書(shū)，做好人，校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是老師的老師，這就要求校長(zhǎng)帶頭學(xué)習(xí)，引領(lǐng)老師做學(xué)習(xí)討論型老師，以文化引領(lǐng)學(xué)校進(jìn)展，提高辦學(xué)品位。這次學(xué)習(xí)真的讓我重新燃起了對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。

校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是個(gè)思索者，對(duì)工作的預(yù)見(jiàn)、調(diào)整和反思都需要討論，隨時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，思索解決問(wèn)題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實(shí)現(xiàn)“內(nèi)涵進(jìn)展”的理念。校長(zhǎng)要有這種擅長(zhǎng)思索的特別敏感性。校長(zhǎng)要通過(guò)不斷思索而形成正確的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，并將其付諸于教育實(shí)踐中。教育是服務(wù)于人的，我們所培育的人將來(lái)也要服務(wù)于社會(huì)。當(dāng)今社會(huì)召喚優(yōu)質(zhì)教育，這就要求我們校長(zhǎng)，不僅僅只把關(guān)注點(diǎn)落在同學(xué)的考試成果上，還要培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注其綜合素養(yǎng)，創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量，同時(shí)也要關(guān)注同學(xué)的體驗(yàn)及幸福感。要通過(guò)學(xué)校教育培育其科學(xué)精神，提升其人文素養(yǎng)，使同學(xué)走向才智之路，健全其人格，增長(zhǎng)其才能，享受自己所從事的職業(yè)。而這一切都要有先進(jìn)的教育觀和課程觀。校長(zhǎng)的核心領(lǐng)導(dǎo)力在于課程與課堂。校長(zhǎng)要把先進(jìn)的辦學(xué)理念通過(guò)老師轉(zhuǎn)化為課堂行為。這也要求校長(zhǎng)要站在教育改革的前沿，引領(lǐng)學(xué)校的進(jìn)展，同時(shí)要具有肯定的課程開(kāi)發(fā)與指導(dǎo)力量，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀的評(píng)價(jià)與診斷力量。能夠整合學(xué)校的資源，走現(xiàn)代學(xué)校進(jìn)展之路。

三、校長(zhǎng)要利用進(jìn)展規(guī)劃來(lái)促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)展

學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃應(yīng)當(dāng)是自下而上的，而不是由校長(zhǎng)等幾個(gè)人編制的，肯定要使全部老師達(dá)成共識(shí)。正像徐阿根校長(zhǎng)所講的要建立學(xué)校共同愿景，這是全部工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，建立科學(xué)的共同愿景，能夠使學(xué)校形成合力，分散人心，激發(fā)干勁。共同愿景確立之后，老師就可以此為依據(jù)，設(shè)立自己的個(gè)人愿景，從而在為共同愿景和個(gè)人愿景一齊努力的工作中，實(shí)現(xiàn)老師的人生價(jià)值和人生追求。校長(zhǎng)在制定學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)充當(dāng)一個(gè)組織者，負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)、同學(xué)溝通，聽(tīng)取上級(jí)主管部門看法。而學(xué)校的進(jìn)展目標(biāo)應(yīng)來(lái)自于教職工，“進(jìn)展規(guī)劃”一經(jīng)制定，就不能只是一紙空文，而是學(xué)校的行動(dòng)綱領(lǐng)，就應(yīng)當(dāng)逐步落實(shí)，用“規(guī)劃”的認(rèn)同來(lái)調(diào)動(dòng)各方面的樂(lè)觀因素，用“規(guī)劃”去分析、診斷學(xué)校存在的問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵。進(jìn)而找到解決問(wèn)題的策略、方法、措施。落實(shí)學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃的過(guò)程就是促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)展的過(guò)程。同時(shí)在學(xué)校制訂進(jìn)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，要指導(dǎo)同學(xué)編制自己的成才方案，老師編寫(xiě)自身專業(yè)進(jìn)展方案，制訂出個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)，當(dāng)然，個(gè)人目標(biāo)與學(xué)校的目標(biāo)要相適應(yīng)。學(xué)校是促進(jìn)人們進(jìn)展的，學(xué)校要成為學(xué)習(xí)型組織。在這個(gè)集體里，同學(xué)、老師、管理隊(duì)伍要共同進(jìn)展，全面和諧。使同學(xué)、老師都得到勝利的體驗(yàn)。

學(xué)校要以老師為本，教育要以同學(xué)為本，教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。校長(zhǎng)要充分了解老師自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的需求，為老師的專業(yè)進(jìn)展供應(yīng)有效的關(guān)心，讓老師成為討論者，成為思想者，成為有思想的行動(dòng)者。在新課程改革的背景下，學(xué)校通過(guò)專家引領(lǐng)，校本研修，案例爭(zhēng)論，反思實(shí)踐等方式提升老師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教力量。真正的課程改革之戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)生在課堂之中，三維目標(biāo)的落實(shí)是建設(shè)新課堂的重要途徑。而最終教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要依靠廣闊老師，老師的水平有多高，學(xué)校的進(jìn)展就能走多遠(yuǎn)。因此，校長(zhǎng)要提倡老師備課要有立意，上課要有創(chuàng)意，評(píng)課要有誠(chéng)意，課堂有詩(shī)意。通過(guò)營(yíng)造氛圍，搭建平臺(tái)，提出愿景，細(xì)化要求，不斷實(shí)踐，來(lái)促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。

學(xué)校培育的同學(xué)應(yīng)當(dāng)成為品德高尚的人，他要有文明的品德，高雅的品嘗，健康的品性，優(yōu)秀的品行，在德育工作中要目標(biāo)高遠(yuǎn)，更要立足于現(xiàn)實(shí)，德育教育具有時(shí)效性的特點(diǎn)，因此德育內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，要讓同學(xué)去實(shí)踐，在活動(dòng)中得到體驗(yàn)。同時(shí)德育工作又具有長(zhǎng)期性和簡(jiǎn)單性，要堅(jiān)持不懈，要對(duì)學(xué)校生心理行為有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。教育的力氣在于久而久之，通過(guò)德育的實(shí)踐使同學(xué)對(duì)正確的人生觀、價(jià)值觀具有認(rèn)同感，從而使其成為一個(gè)品行高尚的人，對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的人，富有憐憫心的人，一個(gè)懂得感恩的人。

一是重行政管理掌握向重“人本”激勵(lì)轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)式的管理主要是通過(guò)制度加掌握使人勤奮工作。也就是說(shuō)校長(zhǎng)的管理工作，更多地表現(xiàn)為管制、監(jiān)控、指示、命令等等，這樣的做法雖然在管理學(xué)校上也是有效的，但在肯定程度上會(huì)束縛人的共性和制造性才能的發(fā)揮。隨著課改的深化，學(xué)校將獲得比以往更多的自主權(quán)，越來(lái)越走向“校本”。學(xué)校不僅是培育同學(xué)的地方，同時(shí)也是老師獲得進(jìn)展的舞臺(tái)。學(xué)校的管理應(yīng)當(dāng)向共性化的方向進(jìn)展，學(xué)校的制度應(yīng)當(dāng)有利于老師的探究和制造，校長(zhǎng)應(yīng)與老師一起共同謀求一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，并使這種學(xué)習(xí)過(guò)程能夠在一個(gè)開(kāi)放的、擅長(zhǎng)接受的環(huán)境中進(jìn)行。今日的管理，校長(zhǎng)應(yīng)敬重學(xué)問(wèn)、敬重老師、關(guān)懷老師，營(yíng)造民主和諧、人和政通的管理氛圍。以老師為本，就是要求教學(xué)管理者必需運(yùn)用激勵(lì)原則，通過(guò)目標(biāo)激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)、情感謝勵(lì)、榜樣激勵(lì)、物質(zhì)嘉獎(jiǎng)等手段以求得老師工作樂(lè)觀性的最大值。充分發(fā)揮他們的教學(xué)共性和教學(xué)制造力，使他們?cè)谡n程改革中大顯身手，英雄有用武之地。二是由只重管理老師“教”向也重同學(xué)“學(xué)”轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)教學(xué)以老師講灌為主，老師牽著同學(xué)走，同學(xué)圍繞老師轉(zhuǎn)，長(zhǎng)此以往，同學(xué)習(xí)慣被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也慢慢丟失。新課程不僅要看“教”更要看“學(xué)”，而且要從同學(xué)如何“學(xué)”這個(gè)基點(diǎn)上看老師怎樣教。因此，校長(zhǎng)必需在教學(xué)管理理念和管理行為上做出重要轉(zhuǎn)變。首先，在開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課的教研活動(dòng)中做好指導(dǎo)工作。如引導(dǎo)老師上課要?jiǎng)?wù)實(shí)，不上表演性的假課、花課，重在引導(dǎo)同學(xué)的學(xué)。以同學(xué)學(xué)好論英雄，而不以老師表演論英雄。其次，在評(píng)價(jià)老師的教學(xué)工作和管理工作時(shí)做好引導(dǎo)工作。如在教學(xué)管理中，要高度重視和加強(qiáng)“學(xué)”的管理討論，要求管理者在教學(xué)檢查時(shí)查“教”，更要查“學(xué)”，要求老師在教學(xué)中注意發(fā)揮同學(xué)主體作用，注意同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)和培育學(xué)習(xí)力量等。

學(xué)校工作包羅萬(wàn)象，校長(zhǎng)要盡量做一個(gè)有心人，細(xì)心人，擅長(zhǎng)從微小的現(xiàn)象看問(wèn)題、找緣由；擅長(zhǎng)從細(xì)小的工作入手聚民力、聚人心。徐阿根校長(zhǎng)所講“大方小圓”、“內(nèi)方外圓”、“先圓后方”、“有方有圓”的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，對(duì)我啟發(fā)很大?！按蠓叫A”能很好地體現(xiàn)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的原則性和制造性，既能保證學(xué)校工作沿著正確的軌道運(yùn)轉(zhuǎn)，又能促進(jìn)校長(zhǎng)和師生形成寬松和諧的人際關(guān)系；“內(nèi)方外圓”是內(nèi)心深處明辨是非，堅(jiān)持辦學(xué)信念，但在外部行為上則比較隨和，簡(jiǎn)單讓人接受；“先圓后方”是在處理沖突、調(diào)解糾紛時(shí)，先來(lái)一點(diǎn)模糊的表述，待調(diào)查清晰之后再表態(tài)，這樣比較簡(jiǎn)單主動(dòng)；“有方有圓”是依據(jù)詳細(xì)狀況、詳細(xì)對(duì)象，該“方”的時(shí)候“方”，該“圓”的時(shí)候“圓”。這些做法很值得在學(xué)校管理工作中借鑒。

此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，盡管只有七天的時(shí)間，但我覺(jué)得它對(duì)我今后的工作具有深遠(yuǎn)的影響。盡管這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容也不行能成為靈丹妙藥，解決學(xué)校實(shí)際工作中的一切問(wèn)題。所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)踐也需要有一個(gè)困難的過(guò)程，即便有些勝利的閱歷，在借鑒的過(guò)程中也會(huì)遇到許多問(wèn)題和困難，還需要大量的工作去討論去探究。但此次培訓(xùn)中的先進(jìn)的教育理念，行之有效的方法，尤其是對(duì)當(dāng)今教育的思索，將會(huì)對(duì)自己今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。培訓(xùn)已結(jié)束，但學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束，我將會(huì)用培訓(xùn)中得到的理論、閱歷與討論方法，不斷探究，勇于實(shí)踐，提升自己，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)的自我鑒定

本學(xué)期我們充分利用全園老師會(huì)議以及小、中、大班班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)老師自培學(xué)習(xí)，既包括家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，又有熱點(diǎn)問(wèn)題的爭(zhēng)論。經(jīng)過(guò)自培活動(dòng)，使老師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹(shù)立正確的教育觀念，把握科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒智力，使幼兒獲得全面進(jìn)展。

為了更好地做好家長(zhǎng)工作，我園老師充分利用多種媒介與通訊手段，“校訊通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理，有利于老師利用信息化手段提高家長(zhǎng)工作的效率，引導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園共同營(yíng)造幼兒健康成長(zhǎng)的家園內(nèi)外環(huán)境；班級(jí)群、微信群的有效利用，能讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情景；幼兒園網(wǎng)站的有效發(fā)揮，讓老師們將每周的主題教學(xué)資料與幼兒活動(dòng)場(chǎng)面上傳至網(wǎng)站，對(duì)班級(jí)新聞、開(kāi)展的活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)，向每位家長(zhǎng)傳遞，使網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)真正成為家長(zhǎng)了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

本學(xué)期，我們開(kāi)展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班入園前的新生家長(zhǎng)會(huì)，幫忙家長(zhǎng)采納有效的方法減輕孩子入園的焦慮心理，讓孩子簡(jiǎn)便渡過(guò)入園關(guān)；小、中、大班進(jìn)行的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，活動(dòng)中不少家長(zhǎng)介紹了自我的育兒閱歷以及對(duì)老師工作的確定和提議，老師們也細(xì)心預(yù)備，就孩子在園學(xué)習(xí)、生活的變化，以及家園共育全都性等方面對(duì)家長(zhǎng)作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，親密了家園間的聯(lián)系；“親子同樂(lè)”的嬉戲活動(dòng)讓孩子們和爸爸媽媽一齊度過(guò)難忘、歡快的時(shí)間；本學(xué)期我園還舉辦了“大手拉小手，奏響禮儀風(fēng)”親子畫(huà)報(bào)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)帶著自我的孩子把良好的禮儀風(fēng)貌帶出學(xué)校，走進(jìn)家庭，走向社會(huì)，宣揚(yáng)禮儀學(xué)問(wèn)，實(shí)踐禮儀行為，以此擴(kuò)大禮貌禮儀教育的輻射面。另外我們還利用各種節(jié)日開(kāi)展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動(dòng)，如重陽(yáng)節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)、迎新年聯(lián)歡活動(dòng)，這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了老師的才智與心血，把老師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了。家長(zhǎng)們?nèi)颊J(rèn)為：孩子們?cè)趦航讨行暮芊判?，我們?duì)老師和孩子都寄予了期望、布滿了信念。

我園始終將“家園聯(lián)系手冊(cè)”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個(gè)月依據(jù)各個(gè)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行具體記錄，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園情景，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對(duì)性地提出教育策略供應(yīng)了依據(jù)。家長(zhǎng)們對(duì)老師的指導(dǎo)看法往往很佩服，感受到老師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向進(jìn)展。

“家長(zhǎng)園地”是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育溝通的一塊園地。本學(xué)期各班老師依據(jù)《指南》精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班老師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(zhǎng)理解幼兒教育信息的主渠道，比如“健康快車”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“親子同樂(lè)”這些新奇別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)供應(yīng)的《幼兒教育》、《為了孩子》、《學(xué)前教育》等雜志，也開(kāi)闊了家長(zhǎng)的視野，豐富了家長(zhǎng)的幼教學(xué)問(wèn)。常?？吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒觀看，使“家長(zhǎng)園地”活了起來(lái)，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。

在家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)以專題講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對(duì)全園家進(jìn)步行問(wèn)卷調(diào)查，將家長(zhǎng)在教育中感到困惑的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿足率較高，對(duì)幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿足和確定，對(duì)老師和工作人員急躁細(xì)致的工作表示滿足。從幼兒園網(wǎng)站留言中可反映家長(zhǎng)普遍認(rèn)可教職工對(duì)待工作、家長(zhǎng)、幼兒的態(tài)度，對(duì)幼兒園的衛(wèi)生、平安賜予較高鑒定。家長(zhǎng)更多期望老師注意孩子本領(lǐng)的培育，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，期望老師能注意溝通。由此，幼兒園提出了解決家長(zhǎng)諸方面困惑的有效途徑。我們?cè)趦航讨行木W(wǎng)站上開(kāi)放了家長(zhǎng)學(xué)校浮動(dòng)版塊，針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)的教育困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培育孩子的自信念”“孩子急躁不夠怎樣辦”“孩子不愛(ài)吃飯?jiān)鯓愚k”“如何培育孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問(wèn)題，這不僅僅解答了家長(zhǎng)的教育困惑，同時(shí)也向家長(zhǎng)宣揚(yáng)了幼兒園的相關(guān)工作。

醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)的工作自我鑒定

20xx年，在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理院長(zhǎng)及科護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和教導(dǎo)下，主要做了以下工作。現(xiàn)將本年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、病房護(hù)理管理。

1、來(lái)到普外科工作一年，努力學(xué)習(xí)專科學(xué)問(wèn)，克服業(yè)務(wù)上的缺乏。在搶救和病房工作人員緊急〔如節(jié)假日〕時(shí)，能身先士卒，直接參加病人護(hù)理。

2、根據(jù)護(hù)理質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，建立各種工作常規(guī)。監(jiān)控并記錄各種質(zhì)量指標(biāo)，發(fā)覺(jué)缺乏準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。運(yùn)用pdca的質(zhì)量改進(jìn)方法進(jìn)行樓層cqi工程實(shí)施，在實(shí)施中充分發(fā)揮護(hù)士的樂(lè)觀性，改進(jìn)深靜脈管理，促進(jìn)病人評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，改進(jìn)病人的健康教育，改進(jìn)交接班制度的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

3、做好護(hù)理工作方案，促進(jìn)病歷的標(biāo)準(zhǔn)記錄，定期檢查，并將檢查結(jié)果準(zhǔn)時(shí)反響給相關(guān)的護(hù)士，關(guān)心護(hù)士改進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行event大事的處理和上報(bào)、爭(zhēng)論。

二、人員管理。

1、在20xx年，本樓層接受新調(diào)入同志xx，新參與工作同志xx，均能支配標(biāo)準(zhǔn)的科室崗前培訓(xùn)，進(jìn)行仔細(xì)的帶教和指導(dǎo)，全部的新進(jìn)護(hù)士均能盡快的適應(yīng)工作。

2、20xx年根據(jù)護(hù)理教育部要求，在收集了科室護(hù)士的教育需求的根底上，共支配護(hù)理查房1xx，支配業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1xx。

3、在員工鼓舞方面，通過(guò)不斷的護(hù)士準(zhǔn)時(shí)評(píng)估反響與季度評(píng)估相結(jié)合，關(guān)心護(hù)士不斷改進(jìn)工作，并準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)好的行為來(lái)弘揚(yáng)優(yōu)良的工作風(fēng)氣。

4、通過(guò)授權(quán)的方式，鼓舞護(hù)士參加科室管理，幾乎每個(gè)護(hù)士都直接負(fù)責(zé)一項(xiàng)的科室管理內(nèi)容，激發(fā)護(hù)士的工作樂(lè)觀性。

5、支持和鼓舞護(hù)士的連續(xù)學(xué)習(xí)。作為護(hù)士長(zhǎng)，在工作支配上盡量賜予便利。同時(shí)鼓舞護(hù)士進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，科室組織外科齊教授進(jìn)行授課，關(guān)心護(hù)士提高英語(yǔ)水平。

6、帶教暫缺缺的狀況下，能發(fā)揮科室護(hù)士的樂(lè)觀性，共同來(lái)?yè)?dān)當(dāng)同學(xué)的`帶教工作，各種小講課獲得了同學(xué)的好評(píng)，同時(shí)也提高了科室護(hù)士的教學(xué)力量。

7、支配xx護(hù)士外出參與學(xué)習(xí)班。

三、工作管理。

1、根據(jù)醫(yī)院要求，進(jìn)行樓層的本錢核算管理。固定了每周供應(yīng)室領(lǐng)物數(shù)量。根據(jù)醫(yī)院要求，進(jìn)行收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)管理。標(biāo)準(zhǔn)管理科室財(cái)務(wù)和物品，定期檢查。

2、進(jìn)行樓層的物品放置調(diào)整，使樓層環(huán)境更干凈。

3、重申科室的排班及換班制度，促進(jìn)護(hù)士按標(biāo)準(zhǔn)換班。依據(jù)病人狀況，供應(yīng)相宜的護(hù)理人力，保證護(hù)理效果和人力的合理支配。

4、樂(lè)觀參與醫(yī)院及護(hù)理部召開(kāi)的會(huì)議，每月一次召開(kāi)護(hù)士會(huì)議，將醫(yī)院及護(hù)理部的工作理念和工作支配準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)給臨床護(hù)士。依據(jù)醫(yī)院宗旨和目標(biāo)，引導(dǎo)護(hù)士遵循。

5、樂(lè)觀促進(jìn)護(hù)理部與其他部門的合作，關(guān)心普外科主任擔(dān)當(dāng)一些管理工作，促進(jìn)醫(yī)護(hù)的協(xié)作。

6、作為溝通委員會(huì)的主要成員，樂(lè)觀參加該委員會(huì)的活動(dòng)，促進(jìn)該委員會(huì)的開(kāi)展。

四、自身職業(yè)開(kāi)展。

1、在有效完成病房護(hù)理管理任務(wù)的狀況下，努力學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，在各方面提高自己的力量。

2、x年取得了護(hù)理夜大本科學(xué)位證書(shū)以及漢語(yǔ)本科畢業(yè)證書(shū)。持續(xù)進(jìn)行醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的課程學(xué)習(xí)。

3、完成了院內(nèi)picc穿刺的培訓(xùn)。

4、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的運(yùn)用，提高工作效率。

5、在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的支配下，參與學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)，外出參與學(xué)術(shù)會(huì)議xx，應(yīng)邀外出授課xx。

實(shí)習(xí)店長(zhǎng)的自我鑒定

將來(lái)路漫漫，信任在今后的工作學(xué)習(xí)中，定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格!下面是由本站我為大家整理的“實(shí)習(xí)店長(zhǎng)的自我鑒定”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

身為一名店長(zhǎng)，通過(guò)工作的閱歷，讓我明白了這樣一個(gè)道理：對(duì)于一個(gè)經(jīng)濟(jì)效益好的零售店來(lái)說(shuō)，要有一個(gè)專業(yè)的管理者；要有好的專業(yè)學(xué)問(wèn)做后盾；要有肯定的管理制度。細(xì)心去觀看，專心去與顧客溝通。在這同時(shí)，我仔細(xì)貫徹公司的經(jīng)營(yíng)方案，將公司的經(jīng)營(yíng)策略正確并準(zhǔn)時(shí)的傳達(dá)給每個(gè)員工。

我給員工做好思想工作，團(tuán)結(jié)好店內(nèi)員工，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮員工的樂(lè)觀性，每一位員工的優(yōu)點(diǎn)所在都要了解，并發(fā)揮其特長(zhǎng)，做到量才適用。增加店里的分散力，使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。真心實(shí)意地關(guān)懷自己的員工，可以讓員工安心地跟著我一起工作。

通過(guò)許多渠道，我了解到同業(yè)信息，做到知己知彼，使我們的工作更具有針對(duì)性，從而避開(kāi)帶來(lái)的不必要的損失。其實(shí)“以身作則”這個(gè)詞不是說(shuō)出來(lái)，也不是喊出來(lái)的，而是做出來(lái)的。只要自己讓自己的員工看到自己比他們更樂(lè)觀、更努力，那他們就知道自己應(yīng)當(dāng)怎么樣做了。我不斷的向員工灌輸有全局意識(shí)，做事情要從公司整體利益動(dòng)身。用周到而微小的服務(wù)去吸引顧客。發(fā)揮全部員工的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，為了給顧客制造一個(gè)良好的購(gòu)物環(huán)境，為公司創(chuàng)作更多的銷售業(yè)績(jī)，帶領(lǐng)員工在每個(gè)方面做好本職工作。

首先，每天的清潔工作都做好，為顧客供應(yīng)一個(gè)舒適的購(gòu)物環(huán)境;其次，樂(lè)觀主動(dòng)的為顧客服務(wù)，盡可能的滿意消費(fèi)者需求;要不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，并以發(fā)自內(nèi)心的微笑和禮貌的文明用語(yǔ)，使顧客滿足的`離開(kāi)本店。如今，門店的管理正在逐步走向科學(xué)化，管理手段的提升，對(duì)店長(zhǎng)提出了新的工作要求，嫻熟的業(yè)務(wù)將關(guān)心我們實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)營(yíng)運(yùn)指標(biāo)。新的一年開(kāi)頭了，成果只能代表過(guò)去，我將以更精湛嫻熟的業(yè)務(wù)治理好們本店。

面對(duì)明年的工作，我將隨時(shí)保持糊涂的頭腦，理清明年的工作思路，加強(qiáng)日常管理，特殊是抓好基礎(chǔ)工作的管理;對(duì)內(nèi)加大員工的培訓(xùn)力度，全面提高員工的整體素養(yǎng);樹(shù)立對(duì)公司高度忠誠(chéng)，愛(ài)崗敬業(yè)，顧全大局，踏踏實(shí)實(shí)干好每一件事情，做好每一個(gè)工作，一切為公司著想，為公司全面提升經(jīng)濟(jì)效益增磚添瓦。

護(hù)士長(zhǎng)的自我鑒定

第一、在思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。要求樂(lè)觀上進(jìn)，喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度樂(lè)觀向黨組織靠攏，向黨遞交入黨申請(qǐng)書(shū);有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批判與自我批判，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。聽(tīng)從命令，聽(tīng)眾指揮。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的;能樂(lè)觀參與醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。

其次、在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，靠著對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和學(xué)問(wèn)的劇烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上堅(jiān)固的把握了一些專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)外，還留意各方面學(xué)問(wèn)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的學(xué)問(wèn)，從而提高了自身的思想文化素養(yǎng)。

第三、在工作上，在科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我能做到上班不遲到、不早退。正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理。嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作和三查七對(duì)制度。發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，擅長(zhǎng)工作鑒定，遇到不懂的問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)向年資深的老師請(qǐng)教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止、態(tài)度和氣，急病人所急，想病人所想。除了完成常規(guī)的基礎(chǔ)護(hù)理外，還嫻熟的把握了?？茖W(xué)問(wèn)和各項(xiàng)護(hù)理操作，常常下病房與患者溝通，準(zhǔn)時(shí)了解他們的動(dòng)態(tài)心理，并做好健康宣教。

第四、在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱忱大方，誠(chéng)懇守信，樂(lè)于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和諧相處;樂(lè)觀參與各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷，用有限的生命投入到無(wú)限的護(hù)理工作中。以上是我的綜合個(gè)人鑒定，以后的工作中我會(huì)更加不斷努力地學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量。從而使自己的理論學(xué)問(wèn)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱號(hào)!我信任自己肯定行!

醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)的工作自我鑒定

一、廣泛開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)，提高護(hù)理隊(duì)伍素養(yǎng)。

科室依據(jù)收治患者的特點(diǎn)定期開(kāi)展相應(yīng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在每月的護(hù)理工作會(huì)上護(hù)理人員藝術(shù)溝通之間相互溝通這一段時(shí)間護(hù)理工作感受、閱歷，包括對(duì)不同患者以及應(yīng)當(dāng)怎么樣理療，某項(xiàng)操作怎么做更有利于患者的舒適滾輪等等，特殊是外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修、參觀的護(hù)士，回來(lái)就要向其他同事穩(wěn)定回報(bào)極其學(xué)習(xí)的感受極其閱歷，不同形式的`學(xué)習(xí)或使護(hù)理人員之間得到了很好的各有不同溝通，與此同時(shí)也提高了護(hù)理隊(duì)伍的。

二、開(kāi)展康復(fù)訓(xùn)練，提高患者生活自理力量。

針對(duì)科室患者的獨(dú)特性，為了提高患者的生活自理力量及社會(huì)適應(yīng)力量，科室經(jīng)過(guò)細(xì)心的預(yù)備工作、組織，先后開(kāi)展“包粽子”大賽，象棋、麻將、撲克競(jìng)賽，洗臉、刷牙、洗衣、整理床單位等訓(xùn)練，通過(guò)這些活動(dòng)及訓(xùn)練極大地提高了患者的集體生活自理力量。

三、加強(qiáng)質(zhì)量掌握，提升護(hù)理教育工作質(zhì)量。

科室緊緊圍繞護(hù)理部—科室兩級(jí)網(wǎng)絡(luò)的護(hù)理質(zhì)量行政管理，在科室內(nèi)護(hù)理部分有責(zé)任心的護(hù)理人員參與科一級(jí)的抽選質(zhì)量管理，每周、每月堅(jiān)持自查、抽查，對(duì)自查及自查報(bào)告抽查的結(jié)果準(zhǔn)時(shí)反饋，看護(hù)的簡(jiǎn)化護(hù)理文書(shū)之后，科室加大了對(duì)簡(jiǎn)化后護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)的手寫(xiě)規(guī)范的自查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)具體分析反饋給當(dāng)事人。除此之外，還加強(qiáng)了對(duì)科室中會(huì)、夜班、雙休日、節(jié)假日的查房，以便于科室護(hù)理工作中的不足及缺點(diǎn)，并準(zhǔn)時(shí)賜予訂正。

四、強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，提高服務(wù)質(zhì)量。

在全國(guó)上下紛紛爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀企業(yè)護(hù)理服務(wù)示范醫(yī)院”和“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”的大環(huán)境下，科室樂(lè)觀組織全體護(hù)理人員學(xué)習(xí)《住院病患病者基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目》、《基礎(chǔ)護(hù)理客戶服務(wù)規(guī)范》、《常見(jiàn)于臨床護(hù)理技術(shù)服務(wù)規(guī)范》等件內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，科室政治責(zé)任要求每位責(zé)任護(hù)士了解把握服務(wù)內(nèi)涵、服務(wù)項(xiàng)目和工作標(biāo)準(zhǔn)。在臨床護(hù)理其他工作磨煉中為了熬煉患者的生活自理力量，對(duì)于病情穩(wěn)定的康復(fù)期患者要求護(hù)理人員急躁的賜予、幫助，對(duì)于一些生活不能自理、病(危)、臥床等患者要求我們護(hù)理人員定期為其理發(fā)、修剪指甲，每天定時(shí)為其洗、擦、喂水、喂飯，幫助其大小便等。通過(guò)對(duì)《住院病患病者基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目》、《基礎(chǔ)護(hù)理客戶服務(wù)規(guī)范》、《常見(jiàn)于臨床護(hù)理技術(shù)服務(wù)規(guī)范》的學(xué)習(xí)，規(guī)范了基礎(chǔ)護(hù)理的范圍，強(qiáng)化了基礎(chǔ)護(hù)理的落實(shí)，提高了護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量。

五、加強(qiáng)科室考核，促進(jìn)管理。

為了很好的落實(shí)臨床護(hù)理工作中的各項(xiàng)工作，針對(duì)科室人員分布的特點(diǎn)科室制定了《五病區(qū)護(hù)理人員考核細(xì)則》，《考核細(xì)則》包含了勞動(dòng)紀(jì)律、護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理平安、服務(wù)態(tài)度等內(nèi)容，《考核細(xì)則》中不光有明確的懲罰金額，也針對(duì)到了對(duì)規(guī)避了護(hù)理平安、風(fēng)險(xiǎn)及表現(xiàn)精彩受到醫(yī)院、護(hù)理部等各級(jí)表彰值班人員人員的嘉獎(jiǎng)措施?？傊?jiǎng)懲兼并制度的實(shí)施懲戒定不但促進(jìn)了管理，同時(shí)也提高了大家的樂(lè)觀性。

六、工作中的不足。

雖然xx年的工作很順當(dāng)，沒(méi)有發(fā)生任何醫(yī)療糾紛檢舉及投訴該大事，但是，教育工作中也存在一些不足，表現(xiàn)如下：

1、此類護(hù)士無(wú)菌觀念不強(qiáng)，無(wú)菌操作時(shí)不帶口罩，一次性無(wú)菌物品用后處理不熱加工準(zhǔn)時(shí)。

2、努力學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠深厚，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文較少。

3、生殖教育不夠深化，缺乏動(dòng)態(tài)連續(xù)性。

4、病房管理工作有待提高。

班長(zhǎng)的自我鑒定書(shū)

自我鑒定是對(duì)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行回顧檢查并分析評(píng)價(jià)，自我鑒定可以總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成果，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點(diǎn)突出呢？下面是我為大家整理的班長(zhǎng)的自我鑒定書(shū)，歡迎閱讀與保藏。

這學(xué)年在xx班擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)的工作，在工作期間，我樂(lè)觀履行自己的職責(zé)，盡自己所能當(dāng)好班長(zhǎng)，為班上的同學(xué)服務(wù)，有肯定的奉獻(xiàn)精神。所做的工作包括，勝利組織同學(xué)們春游秋游，勝利申請(qǐng)優(yōu)秀班集體，盡力量搞好每一次的團(tuán)日活動(dòng)。我還樂(lè)觀與輔導(dǎo)員溝通，起到了連接輔導(dǎo)員和同學(xué)的作用。另外，盡力的關(guān)心其他干部的工作，讓整個(gè)班集體的工作僅僅有條。

作業(yè)學(xué)習(xí)，比往年有了肯定的進(jìn)步，學(xué)到了肯定的專業(yè)學(xué)問(wèn)，專業(yè)素養(yǎng)增加!另外，還堅(jiān)持練習(xí)吉他和籃球，兩項(xiàng)均有明顯的進(jìn)步。

社團(tuán)活動(dòng)，加進(jìn)了音樂(lè)協(xié)會(huì)，并擔(dān)當(dāng)協(xié)會(huì)的外聯(lián)部長(zhǎng)，主持協(xié)會(huì)的外聯(lián)工作。社會(huì)實(shí)踐方面，暑期和高中同學(xué)一起回家鄉(xiāng)搞補(bǔ)習(xí)班，自己從中學(xué)到了許多豐富的社會(huì)學(xué)問(wèn)，更清晰的了解自己的力量，也提升了自己的力量!

來(lái)高校就要學(xué)習(xí)的，假如沒(méi)有學(xué)到真正的學(xué)問(wèn)，不僅對(duì)不起自己，更對(duì)不起在家辛辛苦苦的父母。自己已經(jīng)想明白了，大三準(zhǔn)備收心了。在高校的'日子已經(jīng)過(guò)往了一大半了，剩下的日子準(zhǔn)備要好好學(xué)習(xí)!一下是對(duì)自己的要求：

第一，把學(xué)習(xí)當(dāng)作大三生活的主要任務(wù)，至于其他的事情次要，甚至可以放棄。

其次，努力進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)成果，向黨組織靠攏。

第三，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，克服以前的不良習(xí)慣。

第四，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取大三過(guò)英語(yǔ)四級(jí)!

第五，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。

醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)的工作自我鑒定

霍邑縣又到了一年的年底，回望這一年來(lái)我在護(hù)士長(zhǎng)的崗位上所做的工作，心中有許多感慨；現(xiàn)將xx年以來(lái)各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格管理，有效協(xié)調(diào)。

一年來(lái)，在護(hù)理部和科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，從各方面嚴(yán)格要求自己，在科室身先士卒工作尤其是衛(wèi)生保健工作中身先士卒，大膽管理，仔細(xì)落實(shí)醫(yī)院和科室的各項(xiàng)工作管理體制，保證了科室組織工作穩(wěn)步進(jìn)行。樂(lè)觀協(xié)作主任做好醫(yī)護(hù)協(xié)調(diào)工作，引導(dǎo)大伙做好醫(yī)護(hù)溝通；準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)并解決一些摩擦震驚和沖突，增加了科室分散力，使中醫(yī)科成為一個(gè)暖和的大家庭；讓醫(yī)生護(hù)士在身心愉悅的狀態(tài)下讓工作，也為病人營(yíng)造了溫馨、和諧的病區(qū)入院環(huán)境。

二、狠抓理療業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

作為一個(gè)中西醫(yī)結(jié)合婦產(chǎn)科室綜合科室，我們科患病病種雜，疑難雜癥多，護(hù)理?？菩圆粡?qiáng)的難題。而與之對(duì)應(yīng)的是：中醫(yī)科的12名護(hù)士，僅有一名是中西醫(yī)照護(hù)結(jié)合護(hù)理大專中學(xué)畢業(yè)，其余都是西醫(yī)護(hù)理初級(jí)畢業(yè)，在補(bǔ)習(xí)學(xué)校僅了解到簡(jiǎn)潔的中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；在西醫(yī)“?？谱o(hù)士”培訓(xùn)不斷深化進(jìn)展戰(zhàn)略，?？谱o(hù)士特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)越來(lái)越明顯的今日，中醫(yī)科護(hù)士沒(méi)有特定的專業(yè)學(xué)問(wèn)和進(jìn)展方向，這在一程度上影響了這個(gè)群體的工作樂(lè)觀性和隊(duì)伍的穩(wěn)定性，也給病區(qū)護(hù)理質(zhì)量帶來(lái)了負(fù)面影響。

針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我堅(jiān)決打算：從我做起，全員培訓(xùn)。實(shí)行業(yè)務(wù)講課和業(yè)務(wù)查房相結(jié)合的方式，發(fā)動(dòng)科主任和藥劑師參加，對(duì)包括呼吸、循環(huán)、消化、神經(jīng)系統(tǒng)的常見(jiàn)內(nèi)科疾病學(xué)問(wèn)進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和常用技能系統(tǒng)內(nèi)培訓(xùn)，甚至對(duì)一些普外科和骨科疾病的保守治療、護(hù)理學(xué)問(wèn)，也進(jìn)行了培訓(xùn)。

一年的系統(tǒng)培訓(xùn)支離破裂，考核結(jié)果表明，護(hù)士對(duì)上述各系統(tǒng)常見(jiàn)疾病都有了的熟悉和了解，這不僅提高了銀行業(yè)務(wù)她們的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，也極大的增加了護(hù)士對(duì)自身、對(duì)科室產(chǎn)業(yè)進(jìn)展的信念。此后，我又實(shí)行日常強(qiáng)化的方式，不斷結(jié)合病房現(xiàn)有病例強(qiáng)化培訓(xùn)過(guò)的學(xué)問(wèn)，最終打造出了幾支一支核心技術(shù)過(guò)硬、有中醫(yī)特色的護(hù)理隊(duì)伍。

三、嘗試文化管理，力求做出特色。

多年的護(hù)士經(jīng)受，使我深切的體會(huì)到：對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，規(guī)范其這些行為當(dāng)然重要，哲學(xué)思想但是當(dāng)更重要的是要轉(zhuǎn)變其思想，升華其內(nèi)心世界，要讓“護(hù)士長(zhǎng)管理”這個(gè)外因，通過(guò)護(hù)士“個(gè)人素養(yǎng)”的內(nèi)因起作用。為此，我實(shí)行了幾項(xiàng)措施：在護(hù)士排班表上，每周送她們一句人生、職場(chǎng)感悟；舉辦“天使心語(yǔ)”小板報(bào)；利用早會(huì)給她們講到一些勵(lì)志、哲理等小故事，引發(fā)她們對(duì)人生、對(duì)事業(yè)的思考。潛移默化之中，我們外科的護(hù)士，人文素養(yǎng)有了很大提高。

我最終打造出了“我用人文學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變護(hù)士———護(hù)士有效運(yùn)營(yíng)管理自己———護(hù)理工作低質(zhì)量提高”的良性鏈條。近幾年，不僅中醫(yī)科的護(hù)理文化建設(shè)搞得風(fēng)生水起，多項(xiàng)而且圓滿的已經(jīng)完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)。在省市歷次檢查中，我們中醫(yī)科以收費(fèi)規(guī)范著堅(jiān)稱稱，每次都迎接收費(fèi)檢查，沒(méi)有給醫(yī)院丟過(guò)飲恨。在行風(fēng)評(píng)議檢查中，中醫(yī)科的健康教育和理療服務(wù)，更是贏得了參檢專家的確定和贊揚(yáng)。

四、注意服務(wù)細(xì)節(jié)，提高病人滿足度。

比如說(shuō)，在對(duì)病人的健康家庭教育方面，多數(shù)科室的這種做法是，單純依靠護(hù)士當(dāng)面宣教，但是我這些年來(lái)通過(guò)長(zhǎng)期以來(lái)的觀看，發(fā)覺(jué)了一個(gè)弊端：護(hù)士說(shuō)得少了，內(nèi)容涵蓋不全，說(shuō)得多了，由于時(shí)間有限，就會(huì)說(shuō)得快而沒(méi)有重點(diǎn)，這樣，病人根本記不住。為此，我把入院病情惡化宣教的內(nèi)容列了一個(gè)提綱，作為護(hù)士口頭宣教的文本，而把具體內(nèi)容輸入電腦，護(hù)士在做公教以小見(jiàn)大的宣教后，把具體的`資料發(fā)于病人，這都起到很好的效果。類似的還有“鼻飼學(xué)問(wèn)宣教”、“咳嗽培育標(biāo)本留取方法”、“尿培育標(biāo)本留取留意事項(xiàng)”等等等等。這種口頭和和書(shū)面相結(jié)合的傳教方法，不僅有助于病人顯現(xiàn)出來(lái)，也節(jié)約了護(hù)士大量時(shí)間，因此深受我歡迎。

五、不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，提高自身素養(yǎng)。

俗話說(shuō)，打鐵還需自身硬，在慎重做好扎實(shí)推動(dòng)科室護(hù)理管理工作的同時(shí)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)新理論學(xué)問(wèn)，不斷總結(jié)臨床護(hù)理閱歷和教訓(xùn)，提高自身綜合評(píng)價(jià)素養(yǎng)。于xx年5月前參與了心理詢問(wèn)師考試，望在8月份獲得第三級(jí)心理詢問(wèn)師月份證書(shū)。一年來(lái)，先后在國(guó)家級(jí)、省級(jí)雜志上用發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇，在我院院刊上發(fā)表詩(shī)歌1篇，散文兩篇。

六、不足之處和努力方向。

面對(duì)我的病人我的科室，我可以坦然的說(shuō)，為了你們，我始終在努力！但面對(duì)自己，我深知其他工作中之中還有許多的缺憾，比如，科研是護(hù)理工作前進(jìn)和進(jìn)展的重要?jiǎng)恿?，但是我們中醫(yī)科的護(hù)理科研項(xiàng)目至今還是空白；再比如，有時(shí)候，過(guò)于嚴(yán)峻的要求，我甚至看到過(guò)護(hù)士的眼淚和無(wú)奈。因此，展望將來(lái)，對(duì)新的一年的護(hù)士長(zhǎng)工作我布滿了信念，作為眼科我的努力方向是：

1、力爭(zhēng)在護(hù)理科研方面有所突破；

2、寬嚴(yán)結(jié)合，讓自己的管理方式更加成熟。

學(xué)校校長(zhǎng)的自我鑒定

1、領(lǐng)導(dǎo)班子，團(tuán)結(jié)協(xié)作。一個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體，關(guān)鍵要思想全都，熟悉全都，行動(dòng)全都。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺(jué)開(kāi)展學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找“差距”，從“差距”中尋進(jìn)展，加強(qiáng)自我管理，履行工作職責(zé)，以身作則。強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)、大局意識(shí)、管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)。在工作面前，我們悄悄奉獻(xiàn)，經(jīng)常加班加點(diǎn)，犧牲休息時(shí)間，毫無(wú)怨言；在榮譽(yù)面前我們心懷同志，謙讓大家，多次將優(yōu)秀黨員、先進(jìn)老師的名額讓給同志；尤其是今年的績(jī)效工資和老師聘任中盡顯共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)、高尚品質(zhì)。

2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。

今年我們依據(jù)學(xué)校的支配，由我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家搞好政治學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡《背著孩子上學(xué)的老師》；學(xué)習(xí)兩會(huì)精神和《政府工作報(bào)告》；學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中學(xué)校管理規(guī)程》等法律法規(guī)；學(xué)習(xí)《試驗(yàn)學(xué)校》等全國(guó)違規(guī)收費(fèi)的事例。本學(xué)期，是第三批深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀的時(shí)間。學(xué)根據(jù)上級(jí)的支配，我們組織老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀的重要論述，做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。深化調(diào)查撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告、仔細(xì)查擺自我工作中存在的問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)自查分析報(bào)告。并要求老師將學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)進(jìn)展觀來(lái)武裝自我，引領(lǐng)自我，提高工作效率。仔細(xì)學(xué)習(xí)老師樹(shù)立“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的工作理念。樹(shù)立“職責(zé)心勝于本領(lǐng)”的理念，強(qiáng)化工作職責(zé)心，信任僅有職責(zé)心強(qiáng)的老師，才會(huì)在教學(xué)和班級(jí)管理上下工夫、想方法，才會(huì)主動(dòng)地更新自我的教育理念，才會(huì)教出優(yōu)秀的同學(xué)。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。人常說(shuō)：“樹(shù)人者必先強(qiáng)己”。在社會(huì)日益進(jìn)展的今日，學(xué)問(wèn)更新很快，作為學(xué)問(wèn)的傳播者，必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，擠時(shí)間，抽時(shí)間學(xué)習(xí)提高自身綜合素養(yǎng)。上學(xué)期開(kāi)學(xué)根據(jù)學(xué)校的支配和自身的實(shí)際情景我制定了本年度《個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃》，召開(kāi)了老師個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃座談會(huì)，并在全體老師會(huì)上宣讀了自我制定的進(jìn)展規(guī)劃，讓大家監(jiān)督執(zhí)行。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的仔細(xì)學(xué)習(xí)，我基本完成了方案，系統(tǒng)研讀了朱永新《新教育叢書(shū)》十二本，《校長(zhǎng)最需要什么》、《老師最需要什么》等書(shū)籍。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我明確了校長(zhǎng)職責(zé)，提高了管理理念。而《中學(xué)校教學(xué)管理》、《人民教育》成為書(shū)桌上的常備雜志，更成為“正餐”之外的“加餐”，也為學(xué)校管理注入了新的血液。同時(shí)我還學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，戶縣電廠中學(xué)的魏源地校長(zhǎng)給了我工作的動(dòng)力，我時(shí)刻提示自我要以他為榜樣，在處理煩瑣事務(wù)的同時(shí)靜下心來(lái)搞教學(xué)討論，力爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、討論型校長(zhǎng)。

多年一線老師的工作經(jīng)受給我這樣一個(gè)感受：工作哪怕累點(diǎn)，待遇哪怕差點(diǎn)，必需要圖個(gè)心境開(kāi)心。所以我盡心努力為老師營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閑暇時(shí)間走進(jìn)辦公室和老師談天，了解他們生活工作中存在的問(wèn)題，盡力去幫忙他們，共享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，老師思想有波動(dòng)時(shí)都會(huì)找他們談心，讓他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻感受到來(lái)自團(tuán)體的暖和。“歡快地生活，努力地工作”是我所提倡的，常常引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)感恩，淡看人生的起伏與哀樂(lè)，挫折與喜悅，從而幸福歡快地生活著，堅(jiān)持一顆良好的心態(tài)。提示老師“有緣才能相聚，專心才會(huì)珍惜”同事之間增大寬容度，都能為對(duì)方著想，都能進(jìn)行換位思索，此刻我們的老師能在一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境中工作著。正由于這樣，在績(jī)效工資，崗位設(shè)置及老師聘任這些與老師切身利益相關(guān)的事情中，我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師都顯示了較高的覺(jué)悟，沒(méi)有消失吵鬧現(xiàn)象，使學(xué)校的工作得以順當(dāng)進(jìn)行。

1、常規(guī)教學(xué)，扎實(shí)細(xì)致。

20xx年底，我們明確了教案的書(shū)寫(xiě)要求，要求老師們以《細(xì)則》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格規(guī)范自我的教學(xué)，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。本年度，學(xué)校對(duì)每位老師的教案、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并準(zhǔn)時(shí)反饋。上學(xué)期末我們根據(jù)學(xué)校工作方案，教育處組織老師進(jìn)行了教案、作業(yè)展覽，教育主任細(xì)心設(shè)計(jì)各種賦分表，老師們本著公正、公正的原則，仔細(xì)查看打分，最終王老師、段老師、李老師獲綜合教案優(yōu)勝獎(jiǎng)，六班級(jí)語(yǔ)文作業(yè)、三班級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。但其中我們也發(fā)覺(jué)很多老師沒(méi)有把教學(xué)反思當(dāng)成一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行，在教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě)上存在追記現(xiàn)象，存在應(yīng)付檢查現(xiàn)象。本學(xué)期，針對(duì)這一情景，我們明確提出“寫(xiě)十年的教案，沒(méi)有寫(xiě)一年教學(xué)反思”提高的快，提示老師課后準(zhǔn)時(shí)書(shū)寫(xiě)反思，在這學(xué)期的教案檢查中，我們欣喜的發(fā)覺(jué)很多老師都能仔細(xì)的書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思，楊建紅、王利彥老師的教學(xué)反思書(shū)寫(xiě)仔細(xì)，反思到位，具有示范作用，我們做為范例在全校老師中溝通。同時(shí)期望同事之間相互學(xué)習(xí)，提高工作本領(lǐng)。

2、教研活動(dòng)，扎實(shí)有效。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理的一項(xiàng)有效措施。我們進(jìn)取開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷創(chuàng)新教研活動(dòng)的新模式。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶課，堅(jiān)持聽(tīng)課，堅(jiān)持參與教研活動(dòng)，本年度每人聽(tīng)課70多節(jié)次。我們每學(xué)期開(kāi)展“人人都上研討課，人人都是研討者”活動(dòng)。組內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課，然后上課、個(gè)人反思，大家評(píng)課。同事之間真誠(chéng)相待，提出問(wèn)題共同商討、解決。上學(xué)期為了增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、老師教育教學(xué)水平以及孩子在校學(xué)習(xí)情景的了解，我們?cè)趥€(gè)教研組每人一節(jié)研討課之后又開(kāi)展了青年老師對(duì)家長(zhǎng)的公開(kāi)課活動(dòng)。老師們提前備課、進(jìn)行試講，學(xué)校提前懸掛標(biāo)語(yǔ)，布置教室，印發(fā)家長(zhǎng)反饋表，做了許多的預(yù)備工作。5月21日、22日早晨，受邀的家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了學(xué)校，走進(jìn)了課堂，他們和自我的孩子一齊感受了課堂的精彩紛呈、老師的親切完善。這次講課的青年老師有七位，科目涉及語(yǔ)、數(shù)、英、體各個(gè)方面，他們既擅長(zhǎng)繼承又勇于創(chuàng)新。“老師的課上得很好，我們很滿足，期望學(xué)校多舉辦這樣的活動(dòng)！”“學(xué)校的管理很規(guī)范，你們的服務(wù)很到位，孩子在你們xx學(xué)校讀書(shū)，我們很放心！”看到家長(zhǎng)們?cè)诼?tīng)課反饋表里對(duì)老師教學(xué)和學(xué)校工作的確定和贊許的的話語(yǔ)，我們感到無(wú)比的欣慰。老師的工作還有什么比得到家長(zhǎng)、同事的認(rèn)可更重要的事呢？為了給老師搭建展現(xiàn)的平臺(tái)供應(yīng)熬煉的機(jī)會(huì)，使更多的老師經(jīng)過(guò)一次次的評(píng)優(yōu)課、研討課快速成長(zhǎng)起來(lái)。本學(xué)期，10月份我們進(jìn)行了每人一節(jié)研討課活動(dòng)，12月份，我們進(jìn)行了校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，經(jīng)過(guò)評(píng)優(yōu)課，我們看到了老師的提高，同時(shí)對(duì)他們提出了更高的要求。信任，只要我們每學(xué)期扎扎實(shí)實(shí)的搞好研討課、評(píng)優(yōu)課，我們老師教學(xué)水平將會(huì)提高的更快。

3、家校攜手，共擔(dān)職責(zé)。

本年度，我們已經(jīng)在期中和期末分別召開(kāi)了三次全校性的家長(zhǎng)會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì)，老師細(xì)心預(yù)備發(fā)言稿，留意與家長(zhǎng)談話的語(yǔ)氣、話語(yǔ)，從同學(xué)的實(shí)際、家長(zhǎng)的感受動(dòng)身，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)商談溝通，溝通同學(xué)偏差思想行為產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)緣由，商榷解決的方法，做到曉之以情，動(dòng)之以理，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的認(rèn)同、協(xié)作和支持。每次家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)看到老師與家長(zhǎng)和諧溝通時(shí)，當(dāng)我們的工作得到家長(zhǎng)的認(rèn)可時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)我們工作由衷贊揚(yáng)時(shí)，我們看到了老師臉上洋溢的絢爛笑容，也深深地體會(huì)到了老師價(jià)值體現(xiàn)后的愉悅心境。我們特別要求家長(zhǎng)要將孩子的平安放在首位，同時(shí)對(duì)家進(jìn)步行孩子平安方面的教育，要求家長(zhǎng)必需要將聯(lián)系方式告知老師，以便準(zhǔn)時(shí)地與老師取得聯(lián)系。時(shí)常能夠聽(tīng)到我們的老師打電話詢問(wèn)家長(zhǎng)孩子未到校的緣由，提示家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)關(guān)注孩子的健康的暖和話語(yǔ)。我們這些真誠(chéng)的舉動(dòng)，使得家校的橋梁暢通了，家校的關(guān)系和諧了，學(xué)校的工作也得到了家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作。

銷售部長(zhǎng)自我鑒定字

__年即將過(guò)去，我來(lái)到中聯(lián)水泥已經(jīng)有九個(gè)多月的時(shí)間。感謝中聯(lián)水泥各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和信任，感謝中聯(lián)水泥為我供應(yīng)了進(jìn)展的平臺(tái)，讓我在工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷地成長(zhǎng)、提高?；仡欉^(guò)去的這九個(gè)月的時(shí)間，那是我人生中最重要的一個(gè)階段，讓我學(xué)到了許多在學(xué)校里不能學(xué)到的東西。在此，我感謝四川運(yùn)營(yíng)管理區(qū)的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝安縣中聯(lián)、北川中聯(lián)的各位領(lǐng)導(dǎo)，是您們的關(guān)懷，才能讓我在工作當(dāng)中得心應(yīng)手，學(xué)到我夢(mèng)寐以求的真正本領(lǐng)。

我于__年3月1日進(jìn)入安縣中聯(lián)水泥有限公司，在那里，我主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)礦山工作的各項(xiàng)事宜、進(jìn)行前期的水泥市場(chǎng)調(diào)研工作、整理供應(yīng)處的各項(xiàng)供應(yīng)合同資料。隨后中聯(lián)水泥四川運(yùn)營(yíng)管理區(qū)組建營(yíng)銷中心，我于__年6月17日到達(dá)北川中聯(lián)水泥有限公司，正式進(jìn)入四川運(yùn)營(yíng)管理區(qū)。依據(jù)公司支配，我被劃分到德陽(yáng)區(qū)域銷售部，主要負(fù)責(zé)德陽(yáng)片區(qū)安縣袋裝水泥市場(chǎng)的市場(chǎng)調(diào)研——市場(chǎng)開(kāi)發(fā)——銷售——售后服務(wù)的一系列工作，并且擔(dān)當(dāng)與安縣中聯(lián)生產(chǎn)基地協(xié)調(diào)的各項(xiàng)工作。下頭我就__年6月17日至今這6個(gè)月的工作向領(lǐng)導(dǎo)作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

一、努力學(xué)習(xí)，全面提升個(gè)人素養(yǎng)。

作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，我深知