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文檔簡介
高考地理措施類專題匯報人:2023-12-07目錄自然地理措施類人文地理措施類區(qū)域發(fā)展措施類高考地理綜合題應對策略CONTENTS01自然地理措施類CHAPTER鼓勵能源結構調整,減少對化石燃料的依賴,發(fā)展清潔能源,提高能源利用效率,降低溫室氣體排放。減少溫室氣體排放加強植樹造林,保護森林資源,提高植被覆蓋率,增加碳匯,減少二氧化碳等溫室氣體在大氣中的濃度。增加碳匯加強氣候變化監(jiān)測和預警,制定應對極端氣候事件的預案,提高應對氣候變化的能力。適應氣候變化氣候變化措施加強水資源管理,實行計劃用水和定額管理,提高用水效率,減少浪費。節(jié)約用水治理水污染發(fā)展節(jié)水農業(yè)加強水污染治理,控制污水排放,保護水資源,保障水質安全。推廣節(jié)水灌溉技術,改進農業(yè)用水方式,發(fā)展節(jié)水農業(yè),提高水資源利用效率。030201水資源管理措施制定科學的土地利用規(guī)劃,合理配置土地資源,避免土地資源的浪費和破壞。加強土地規(guī)劃對廢棄地進行復墾,恢復土地資源的功能,提高土地利用效率。實施土地復墾加強耕地保護,控制非農用地占用耕地,保障糧食生產的安全。保護耕地土地資源保護措施02人文地理措施類CHAPTER鼓勵生育政策制定優(yōu)惠政策,鼓勵年輕夫婦生育,確保人口數量的穩(wěn)定。實行計劃生育政策控制人口數量,提高人口素質,優(yōu)化人口結構。移民政策通過移民政策吸引外來人口,以增加勞動力供給和補充人口數量。人口管理措施合理規(guī)劃城市布局加強基礎設施建設提高城市管理水平推進綠色城市建設城市規(guī)劃與建設措施01020304科學規(guī)劃城市功能區(qū)劃,提高城市綜合承載能力。建設完善的城市基礎設施,包括交通、通訊、供水、供電等設施。加強城市管理,提高城市運行效率和管理水平。加強城市綠化和生態(tài)環(huán)境保護,建設綠色生態(tài)城市。增加資金投入,加強旅游資源開發(fā)和保護的力度。加大旅游資源投入制定科學合理的旅游發(fā)展規(guī)劃,明確旅游發(fā)展的方向和目標。制定旅游發(fā)展規(guī)劃建設完善的旅游設施,包括旅游酒店、旅游景點、旅游交通等設施。加強旅游設施建設加強旅游服務人員的培訓和管理,提高旅游服務的質量和水平。提高旅游服務質量旅游資源開發(fā)措施03區(qū)域發(fā)展措施類CHAPTER通過調整產業(yè)結構,發(fā)展高技術產業(yè)、服務業(yè)等新興產業(yè),提高產業(yè)質量和效益。優(yōu)化產業(yè)結構對傳統(tǒng)產業(yè)進行技術改造和升級,提高生產效率和產品質量。升級傳統(tǒng)產業(yè)通過政策扶持和市場機制,培育新興產業(yè),推動區(qū)域經濟發(fā)展。培育新興產業(yè)區(qū)域產業(yè)結構調整措施區(qū)域協(xié)同發(fā)展加強區(qū)域內部城市間、地區(qū)間合作,實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展。對口支援通過政府主導、企業(yè)參與等方式,對口支援貧困地區(qū),幫助其脫貧致富。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展加強城鄉(xiāng)基礎設施建設,推動城鄉(xiāng)要素流動,實現(xiàn)城鄉(xiāng)經濟協(xié)調發(fā)展。區(qū)域經濟協(xié)調發(fā)展措施123加強生態(tài)保護和修復工作,保護自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)保護與修復推廣節(jié)能減排技術,減少能源消耗和污染物排放。節(jié)能減排推動綠色發(fā)展,促進經濟、社會和環(huán)境協(xié)調發(fā)展。綠色發(fā)展生態(tài)文明建設措施04高考地理綜合題應對策略CHAPTER03理解問題背景在閱讀題目時,要理解問題的背景和目的,把握題目的重點和難點。01提升閱讀速度在平時的學習中,注重提高閱讀速度,盡量在規(guī)定時間內完成相關閱讀任務。02精讀重要信息在閱讀地理綜合題時,要精讀題目中的重要信息,包括地理位置、氣候條件、地形地貌等關鍵信息。閱讀理解能力培養(yǎng)策略提取關鍵信息從題目中提取關鍵信息,包括數據、圖表和文字描述等。分析數據與圖表對數據和圖表進行分析,找出規(guī)律和趨勢,結合文字描述進行綜合分析。處理復雜信息對于復雜的地理信息,要進行分類、歸納和整理,將信息轉化為易于理解和分析的形式。信息提取與處理策略通過練習和模擬題,培養(yǎng)邏輯推理能力,學會對地理現(xiàn)象進行深入分析和解釋。邏輯推理能力培養(yǎng)多進行寫作練習,提高文字表達能力和語言組織能力,使答案更加清晰、準確、有條理。
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