教師職業(yè)規(guī)劃

臨沂大學2012屆本科職業(yè)生涯設計20122012屆職業(yè)生涯設計粉筆無言寫春秋——我的職業(yè)生涯規(guī)劃與設計姓名劉曉碧學號200803410107年級2008專業(yè)歷史學系（院）文學院指導教師高梅2012年4月12日目錄一、自我分析1（一）個人興趣1（二）個人能力1（三）個人特質1（四）職業(yè)價值觀1二、環(huán)境分析1（一）家庭環(huán)境分析1（二）社會環(huán)境分析1（三）職業(yè)環(huán)境分析2三、劣勢分析2四、職業(yè)生涯規(guī)劃3（一）2012年規(guī)劃3（二）2013年規(guī)劃3（三）2014年及長遠規(guī)劃3五、目標校正4六、參考文獻5七、謝辭5PAGE3我們每個人都有自己獨特的技能、天賦和能力。在當今分工非常細密的市場經(jīng)濟社會，每個人擅長于某一領域，而不可能樣樣精通。要想在當今社會有一個好的發(fā)展，首先我們要對自己的性格特長能力興趣等等有一個清楚的認識；其次是要對自己的職業(yè)生涯有一個合理的規(guī)劃。如果說人生是一次旅行，而規(guī)劃則是一幅地圖，它可以幫我們選擇合理的路線，以最短的時間，走最少的彎路，達到目的地。一、自我分析（一）個人興趣我的職業(yè)興趣是當一名教師，理想的職業(yè)崗位是高中歷史老師。我希望自己將來有一份穩(wěn)定體面的工作，而教師無疑是最佳選擇，我現(xiàn)在是一個師范類的歷史專業(yè)本科生，希望畢業(yè)后可以在某所中學任教。（二）個人能力基礎扎實，專業(yè)知識豐富，責任心強，有耐心。人緣好，溝通能力較強，有較強的適應能力。（三）個人特質我的個性比較溫和，有耐心，有較強的責任心，與同學關系相處融洽，但是不善于交流，我選擇教師這個職業(yè)，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學生的交流能力。有較強的工作熱情。（四）職業(yè)價值觀可能是受家庭的影響，我對教師產(chǎn)生了濃厚的興趣，再加上國家對教師的待遇不斷提高，教師行業(yè)越來越受歡迎，而且教師的待遇也不斷提高，從事教師工作是一個比較理想的就業(yè)途徑。二、環(huán)境分析（一）家庭環(huán)境分析我之所以選擇當教師，受家庭影響較大。家人大多都從事老師這一行，受傳統(tǒng)思想影響，所以很希望我們這一輩可以繼承他們的事業(yè)，再加上我又是一個女孩子，都認為老師這個職業(yè)比較穩(wěn)定，因此家人一致支持我成為一名人民教師。（二）社會環(huán)境分析我們當前就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技術修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應能力。尤其我們歷史學專業(yè)，屬于冷門，就業(yè)面比較窄，跟同等學歷的畢業(yè)生相比，我們處于劣勢。所以，唯有加強自身的競爭力，才可在這社會中占一席之地。（三）職業(yè)環(huán)境分析教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育事業(yè)作為自己的終身事業(yè)，也是考慮到它的社會地位與發(fā)展前景的。同時教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分的高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者具備更為突出的條件。三、劣勢分析對于我這個剛剛大學畢業(yè)的應屆生而言，最大的劣勢無異于缺乏教學經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，教學實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應變能力等不強。其次，專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論常常不能對應起來。再次，研究教材的能力還不夠，不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能結合學生的具體情況進行備課。最后，教學研究能力較薄弱，不能把自己平時教學中遇到的問題轉化為文字，不善于總結、積累經(jīng)驗?？梢?，成為一名教師不是件容易的事。俗話說：試玉要燒三日滿，辨才需待七年期。一個合格的人民教師也不是一朝一夕就能成長起來的，要經(jīng)過自己不斷的努力奮斗，要有獻身精神，有園丁精神，還要有敬業(yè)和不懈的拼搏，虛心地向老教師不斷的學習，經(jīng)過數(shù)年的成長，磨練，才能成為一個合格的人民教師。教師們常說一句話：“要給學生一滴水，首先要有一桶水”[1]。在當今知識日益繁雜的時代，需要教師爭分奪秒地學習。光有一桶水是不夠的！教師首先要是大海，是取之不盡的知識源泉，不僅僅要有自己的專業(yè)知識，還要博學，各方面的知識都應有所了解，總之要不斷的學習！為了鞭策自己不斷進步，于是對職業(yè)生涯作了一個具體規(guī)劃。四、職業(yè)生涯規(guī)劃（一）2012年規(guī)劃認真學習中小學新課程標準，閱讀一些關于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入地認識新課程，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來，可以與他人一起分享，也可以作為以后研究與寫作的材料。認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。在教學中不斷地大膽地實踐，采用先學后教的教學方法。通過參加遠程教育培訓，不斷提高自己的教育教學水平，（二）2013年規(guī)劃充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。撰寫論文，總結匯報。不斷的向新老教師認真的學習，學習他們的優(yōu)點，長處。在課堂教學中，不斷的提高自己對新的教學方法的駕馭能力。俗話說：法無定法，要跳出固定教學方法的囹圄，不斷的大膽創(chuàng)新，走一條自己的獨特的教學之路[2]?。ㄈ?014年及長遠規(guī)劃繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學校的新生力量。不斷的認識自我，完善自我，超越自我。不斷的總結經(jīng)驗，要把成熟的教學經(jīng)驗總結成文，同時繼續(xù)努力，認真鉆研，刻苦不倦，一絲不茍，精益求精。要克服自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，不負家人之愿，爭取早日成為一名合格的人民教師，為神圣的教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力！總而言之，教師生涯應該將專業(yè)教學與德育教學兩相結合，力求全面發(fā)展。對人生大致方向有了一個宏觀的規(guī)劃，才可以在細節(jié)上著手具體操作。因此，對教師職業(yè)生涯有一個理性認識，才可以在之后的實踐中蛻變成一位“有翅膀”的老師。目標校正以上便是我的教師職業(yè)生涯規(guī)劃，教師是我人生的第一目標，如果不能順利實現(xiàn)這一目標，我可以實施我的第二計劃——從事文秘工作。雖然成為一名合格的人民教師很不容易，但是我相信只要用心學習，夢想就會變成現(xiàn)實。還是那句話，做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。參考文獻[1]蔣乃平.職業(yè)生涯規(guī)劃教學參考書[M]：高等教育出版社,2009.253.[2]湯福球.大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導[M]北京：北京郵電大學出版社，2010.35.謝辭本職業(yè)生涯設計在高梅老師的悉心指導下完成的，在此向高梅老師表示深深的感謝！同時還要借此機會向在這四年中給予我諸多教誨和幫助的