下學(xué)期幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)

下學(xué)期幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，20XX年下學(xué)期也即將結(jié)束。本學(xué)期以來，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在老師們商討下，我們中班段的全體老師本著以幼兒發(fā)展為本，服務(wù)第一，家長(zhǎng)至上為原則的教育理念，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，家園共育工作取得了令人滿意的成績(jī)。孩子們?cè)谟變簣@快樂的生活、學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們對(duì)我們的服務(wù)也比較滿意。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒36名，每個(gè)孩子都有各自獨(dú)特的才能，在經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的教育、培養(yǎng)，幼兒都有明顯的進(jìn)步。大部分幼兒的自理能力都比較強(qiáng)，能做好自己的事情，如；自己吃飯、穿脫衣服鞋襪等。但仍有小部分幼兒在家中養(yǎng)成“飯來張口，衣來伸手”的習(xí)慣。

二、教育教學(xué)方面

1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《武漢市課程綱要》的要求，同時(shí)結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，開展了多個(gè)主題活動(dòng)，如；《春天里的活動(dòng)》《我是環(huán)保小衛(wèi)士》等，取得了一定的效果。孩子們?cè)诨顒?dòng)中不但學(xué)會(huì)了觀察和思考，學(xué)會(huì)了探究和發(fā)現(xiàn)，而且家長(zhǎng)們也積極的配合我們老師參與主題活動(dòng)。在主題活動(dòng)實(shí)施的過程中我們根據(jù)孩子的實(shí)際情況引導(dǎo)孩子探究、發(fā)現(xiàn)、收集有關(guān)信息并記錄下來。在活動(dòng)的過程中我們讓孩子自己交流、分享探索的過程與結(jié)果。從而發(fā)展了幼兒的探究能力、動(dòng)手能力和表達(dá)能力。

2、區(qū)域活動(dòng)的開展：本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平、興趣需要為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。如；《建構(gòu)區(qū)》《表演區(qū)》《益智區(qū)》《閱讀區(qū)》等。在區(qū)域活動(dòng)中孩子們根據(jù)自己的喜好選擇適合自己的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，通過擺弄、操作、實(shí)驗(yàn)、反思等活動(dòng)來獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。這樣幼兒不但能獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)而且還能提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性、自主性和創(chuàng)造性。

3、特色教育課程的實(shí)施：本學(xué)期我們對(duì)幼兒開展了富有特色的教育課程，如；《快樂識(shí)字》《洪恩英語》等。在實(shí)施過程中我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段進(jìn)行教育教學(xué)。調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要和孩子的實(shí)際情況重點(diǎn)的抓幾個(gè)學(xué)科進(jìn)行輔導(dǎo)。使每個(gè)孩子都得到全面的發(fā)展。

4、家長(zhǎng)工作的開展：本學(xué)期我們老師十分重視家長(zhǎng)工作，經(jīng)常利用早晚接送孩子的時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)交流孩子在園的情況，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況。同時(shí)我們還組織開展好親子活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來和孩子一起分享快樂。通過讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來不但增進(jìn)了我們和家長(zhǎng)之間的感情而且也拉近了家長(zhǎng)和我們之間的距離。孩子們也喜歡和爺爺奶奶在一起玩，通過讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來孩子們也更加自信了。

5、存在的不足：一學(xué)期下來存在很多的不足如；在組織活動(dòng)時(shí)考慮的不夠周全、細(xì)致，有時(shí)只顧前面幾個(gè)環(huán)節(jié)而忽略了后面的環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中有時(shí)只注重形式而忽略了幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異等。二、下學(xué)期工作設(shè)想：

6、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《綱要》精神及幼教雜志上一些教育信息，從而更新教學(xué)理念，促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提高。

7、進(jìn)一步規(guī)范各領(lǐng)域教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練和安全教育。

8、充分利用家長(zhǎng)資源，做好家園聯(lián)系工作，切實(shí)做好家園共育工作。

9、根據(jù)本班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合園務(wù)計(jì)劃制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和周密可行的教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，做到有計(jì)劃有目的的開展教育教學(xué)活動(dòng)。

10、選擇適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法開展教育教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中注重個(gè)體差異和幼兒的個(gè)性化發(fā)展。

11、繼續(xù)開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的活，為幼兒提供豐富適宜的區(qū)角材料使每個(gè)幼兒都有展示自我的機(jī)會(huì)和能力。

12、加強(qiáng)家園聯(lián)系做到家園互動(dòng)在家園溝通中給家長(zhǎng)留下更多的建議和意見使家園雙方形成合力促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

13、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育工作責(zé)任到人做到防患于未然。

14、創(chuàng)設(shè)安靜舒適溫馨的育人環(huán)境從環(huán)境上給予幼兒身心發(fā)展一種積極的暗示讓幼兒學(xué)會(huì)做一個(gè)文明的現(xiàn)代人。下學(xué)期幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃一、情況分析

我班孩子活潑好動(dòng)，思維敏捷，好表現(xiàn)自己，在語言表達(dá)能力方面比較強(qiáng)，通過上學(xué)期多姿多彩的活動(dòng)中，能力得到了很好的提升。但也有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，比較好動(dòng)，規(guī)則意識(shí)較差。如：張軒軒、陳明軒等。

二、教育教學(xué)總目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì)，掌握正確的書寫方式，提高書寫能力。

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成愛看書、愛提問的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，把數(shù)學(xué)內(nèi)容變成形象生動(dòng)的故事情節(jié)，讓幼兒主動(dòng)的樂于去接受。

4、培養(yǎng)幼兒自信、活潑、大方、誠實(shí)、開朗的性格和良好的品德行為。

5、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

6、提高幼兒的口語表達(dá)能力。

7、能掌握物體的分類、特征和數(shù)量。

8、能運(yùn)用各種感官感知周圍事物，并能用語言簡(jiǎn)單的描述事物特征和相互關(guān)系。

9、能對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行辨別、分辨和感知。

10、喜歡參加各種游戲活動(dòng)，能在游戲中體驗(yàn)并理解規(guī)則。

11、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往和合作。

12、能綜合運(yùn)用各種感官感知周圍的事物和現(xiàn)象，并能用多種形式表現(xiàn)和描述自己的觀察所見。

13、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。能用圖畫和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事的特征。

14、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中，能理解并執(zhí)行發(fā)展目標(biāo)的行為習(xí)慣。

15、能用連貫的語言描述自己的想法或建議。

16、能根據(jù)物體特征按外部特征將物體分類。

17、能用語言、動(dòng)作、表情等方式表現(xiàn)自己的感受。

18、能用數(shù)字、各種量詞和依據(jù)物體的不同特征(包括數(shù)量、形狀、顏色)對(duì)物體進(jìn)行計(jì)數(shù)。

19、能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量。能通過比較兩組物體的外部特征比較兩組物體的多少。

20、能手口一致地點(diǎn)數(shù)100以內(nèi)的實(shí)物并說出總數(shù)。能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物。

21、能分辨寬窄、粗細(xì)、厚薄等量的關(guān)系，并將上述概念付諸于行動(dòng)及比較。

22、初步了解一些人體的主要外部特征，并了解人體的簡(jiǎn)單功能。

23、初步了解四季的變化與人們生活的關(guān)系。感知四季節(jié)的特征。

24、初步了解各種土壤對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的作用。

25、了解感受與自己生活密切相關(guān)的環(huán)境因素，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

26、了解四季變化與人、動(dòng)植物的密切關(guān)系，安排綜合的自然觀察活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對(duì)自然的熱愛。

27、感知不同植物生長(zhǎng)變化的過程和各個(gè)季節(jié)的特征，并且知道它們與季節(jié)的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量和比較，并作記錄。會(huì)做簡(jiǎn)單的計(jì)劃、會(huì)提出問題進(jìn)行觀察、比較和記錄。能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)解釋不同領(lǐng)域中有關(guān)的問題，獲得成功的體驗(yàn)。能主動(dòng)與他人合作觀察與記錄各種變化。知道四季變化與人們生活關(guān)系密切，培養(yǎng)幼兒探究自然奧秘的興趣以及從小養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)。了解不同環(huán)境中動(dòng)植物的生活習(xí)性及特點(diǎn)，并懂得保護(hù)環(huán)境及保護(hù)環(huán)境的意義。萌發(fā)幼兒熱愛自然保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。了解土壤與農(nóng)作物生長(zhǎng)的關(guān)系以及農(nóng)作物的生長(zhǎng)過程。幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、健康領(lǐng)域

1、教育幼兒喜歡吃各種事物，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒良好的飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、幼兒能克服畏懼和依賴心理，能獨(dú)自一人在另一房間獨(dú)立睡眠，并自覺做到早睡早起，形成良好的睡眠習(xí)慣。

3、能正確的洗手、洗臉、洗頭、洗澡，保持儀表整潔，知道講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、學(xué)會(huì)自己添飯，能獨(dú)立進(jìn)餐，不灑飯菜，飯后主動(dòng)舒適桌面；能迅速有次序的穿脫衣褲、鞋襪、會(huì)系鞋帶，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力。

5、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，掌握換牙期間的自我保??；知道吃飯前后不作劇烈運(yùn)動(dòng)；了解人體內(nèi)部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常識(shí)。

6、學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險(xiǎn)情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識(shí)別學(xué)過的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

7、學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走，促進(jìn)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性的發(fā)展。

8、學(xué)習(xí)大班第二套幼兒廣播操及一套器械操。

9、通過各種游戲，發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等動(dòng)作，提高動(dòng)作的難度，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)造力。

10、知道嫉妒是一種不良的心理現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒積極競(jìng)爭(zhēng)的心理素質(zhì)。

11、培養(yǎng)幼兒積極上進(jìn)、自尊自信、樂群合作、積極競(jìng)爭(zhēng)，較強(qiáng)的獨(dú)立性和責(zé)任感等良好的心理品質(zhì)和行為。

二、語言領(lǐng)域

1、在日常生活中堅(jiān)持說普通話，能清楚、正確的發(fā)出在交往和講述中所用到的語音。

2、繼續(xù)豐富詞匯，學(xué)習(xí)一些常見虛詞、介詞(如在、從、把等)、連詞(如因?yàn)?、所以?，能用一些常見的同義詞和反義詞。

3、養(yǎng)成運(yùn)用文明語言交往的習(xí)慣，能清楚的表述自己的要求和見聞。

4、能較完整的連貫的講述自己的生活經(jīng)驗(yàn)，突出講述的中心內(nèi)容，學(xué)習(xí)用語言來反映事物的本來面目。

5、喜歡學(xué)習(xí)文學(xué)作品和豐富優(yōu)美的祖國語言。

6、能有表情的朗誦十五首左右的詩歌，看圖講述十個(gè)左右的事，能較正確的評(píng)價(jià)別人的講述。

7、喜歡閱讀幼兒圖畫書，能講述圖畫的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)制作圖畫書，學(xué)習(xí)認(rèn)讀與幼兒生活密切相關(guān)的一些詞匯。幼兒園中班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、情況分析：

本班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村，絕大多數(shù)由祖輩照顧，孩子們的父母或忙于工作，或忙于打工，無暇照顧孩子。孩子們的智力發(fā)展不平衡，在認(rèn)知水平上還有很大的差異。在語言表達(dá)能力方面，除了幾個(gè)小朋友表達(dá)能力較強(qiáng)外，大部分小朋友表達(dá)能力較弱。在行為習(xí)慣方面，不少孩子自理能力差，衛(wèi)生習(xí)慣不好。不少孩子膽怯、內(nèi)向，不善于表達(dá)自己的思想，不愿意與老師、同伴交往。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們中班年級(jí)組將有計(jì)劃地開展各項(xiàng)活動(dòng)，為促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。鼓勵(lì)幼兒樂意參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能與同伴友好相處。

2、培養(yǎng)幼兒正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的飲食衛(wèi)生和安全。

3、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識(shí)，知道保護(hù)自己。

4、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

5、激發(fā)幼兒對(duì)自然、對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣，初步了解人和自然、社會(huì)的關(guān)系。

6、建立初步的常規(guī)意識(shí)，幫助幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能。

7、培養(yǎng)幼兒大方、熱情、活潑的性格。

8、培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

9、培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力。

10、培養(yǎng)幼兒遵守社會(huì)公共秩序和交通規(guī)則的習(xí)慣。

三、具體措施：

1、在日常生活中，教師要注意引導(dǎo)幼兒做好值日生工作，有意識(shí)地培養(yǎng)他們的自理能力和獨(dú)立性，如自己上學(xué)、放學(xué)回家、吃飯、整理床鋪等。對(duì)于能力稍弱的幼兒，教師要給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

2、教師除了組織孩子們的各類活動(dòng)外，還應(yīng)利用談話時(shí)間啟發(fā)引導(dǎo)孩子講述自己的生活經(jīng)歷、趣聞趣事等，從而引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)交流。

3、對(duì)于膽小的孩子，教師一方面要多與他們交談、講故事、說笑話等，另一方面也要多給他們鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓他們獲得成功的體驗(yàn)從而樹立自信心。

4、教師要利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的自理能力、自我保護(hù)能力、自我服務(wù)意識(shí)等。如：指導(dǎo)孩子系鞋帶、疊被子、收拾玩具等；指導(dǎo)孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)；讓孩子學(xué)會(huì)自己洗手洗臉、自己進(jìn)餐等。

5、對(duì)于一些能力較強(qiáng)的孩子，教師可適當(dāng)?shù)亟探o他們一些簡(jiǎn)單的技能技巧，如：折紙、畫畫、跳舞等，讓他們體驗(yàn)成功的快樂。

6、對(duì)于愛告狀的孩子，教師一方面要耐心細(xì)致地傾聽他們的聲音，另一方面也要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自己解決問題的方法和能力。

7、對(duì)于一些行為習(xí)慣不太好的孩子，教師要經(jīng)常提醒他們養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性并督促他們改正不良習(xí)慣。如：不挑食、不挑穿、不亂扔?xùn)|西等。

8、教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步并給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。如：當(dāng)某個(gè)孩子第一次主動(dòng)幫助別人時(shí)、某個(gè)孩子學(xué)會(huì)了唱歌跳舞時(shí)等都要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)讓他們獲得自信和快樂從而更加積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)中。

9、教師要注重培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及與他人和諧相處的能力等讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重他人并與他人共同分享快樂與成功同時(shí)也能更好地適應(yīng)社會(huì)生活。

10、教師要經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通交流共同探討教育孩子的最佳方法并形成教育合力讓家長(zhǎng)積極配合教師的工作共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。如：請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師督促孩子按時(shí)上學(xué)、放學(xué)回家；請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師培養(yǎng)孩子的自理能力等。同時(shí)教師也要認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議以便更好地為家長(zhǎng)服務(wù)共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、情況分析

我班孩子共有名孩子，男孩名，女孩X名。班級(jí)共有X名保教人員，其中一名是剛從學(xué)校畢業(yè)的新教師，保育員已有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，相信在X位保教人員的同心協(xié)力下，能夠?qū)嗉?jí)工作順利開展。兩到三歲孩子，在各方面能力上是相當(dāng)欠缺的，特別是第一次離開自己的家庭到幼兒園這個(gè)集體中來，肯定是有一個(gè)很不適應(yīng)的過程，他們會(huì)在剛開學(xué)時(shí)哭鬧，要依賴自己的家人，所以針對(duì)這些特點(diǎn)來確定我們的教養(yǎng)原則。

二、教養(yǎng)原則

幼兒園托班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展托班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。以《綱要》為指導(dǎo)思想，以《保教指南》為指導(dǎo)策略，將各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)踏踏實(shí)實(shí)地開展下來，并從中發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的捷徑，從而培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓返挠螒蚝蜕钪薪】党砷L(zhǎng)。

三、具體工作及措施

（一）共同生活方面：

1、讓孩子喜歡上幼兒園：

措施：

（1）帶幼兒參觀我們的幼兒園，讓他們能夠喜歡上幼兒園。

（2）認(rèn)識(shí)幼兒園的老師及新朋友，消除他們的恐懼感。

（3）帶他們玩各類活動(dòng)，游戲等，讓他們覺得幼兒園是個(gè)很好玩、很開心的地方。

2、培養(yǎng)一日常規(guī)：

措施：

（1）通過說說、教教來讓幼兒學(xué)會(huì)正確的洗手方法，擦嘴的方法。

（2）看標(biāo)記來確認(rèn)自己的小毛巾、小杯子、小椅子。

（3）學(xué)會(huì)小便后拉自己的褲子。

（4）愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)自己用調(diào)羹吃飯，并且保持桌面、地面的整潔。

3、建立初步的常規(guī)意識(shí)：

措施：

（1）在老師的提醒下，會(huì)輕松拿放小椅子。

（2）通過“玩具寶寶要回家”引導(dǎo)幼兒玩完玩具之后要把玩具放回原處。

（3）能夠自己入睡，不吵醒他人，保持良好的睡姿和午睡習(xí)慣。

（4）通過故事、談話，讓幼兒知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具不掙不搶，有關(guān)心同伴和他人的意識(shí)。

（二）學(xué)習(xí)方面：

針對(duì)托班幼兒年齡的特點(diǎn)，他們注意集中力的時(shí)間短，好奇心強(qiáng)，我們將通過各主題活動(dòng)，采取游戲形式，讓幼兒寓教于樂在游戲中，從中獲得知識(shí)。

措施：

1、通過各主題活動(dòng)：《開心寶寶》《我喜歡》《我自己》等其他活動(dòng)來幫助幼兒獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

2、在美術(shù)方面，首先培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，托班第一學(xué)期主要以涂色為主，老師根據(jù)班級(jí)孩子發(fā)展水平來開展層次性的涂色活動(dòng)，由簡(jiǎn)到難，由一種顏色到多種顏色。通過涂色活動(dòng)來提高幼兒對(duì)色彩的敏感度。還可以讓幼兒“玩”顏料，如手指點(diǎn)畫，手掌印畫，報(bào)紙印染畫等，從而讓幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。在手工方面，托班幼兒以撕貼為主，從而發(fā)展他們的小手肌肉，鍛煉手指的靈活性。

3、會(huì)唱簡(jiǎn)單的歌曲，會(huì)念兒歌，樂意聽故事。會(huì)隨著老師一起看圖書，理解圖書內(nèi)容，從而培養(yǎng)早期閱讀的習(xí)慣和意識(shí)。

4、嘗試開展區(qū)域活動(dòng)，如娃娃家、圖書角、生活區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。

5、開展豐富多彩且有意義的周末活動(dòng)，促進(jìn)孩子更好地成長(zhǎng)。幼兒園中班教研組工作總結(jié)一、本期教研工作的基本狀況：

本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線，加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營造一個(gè)用心讀書的氛圍，提高教師參與教研的用心性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，參加學(xué)校的說課比賽、教學(xué)論文評(píng)選、讀書活動(dòng)、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動(dòng)，家長(zhǎng)開放活動(dòng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、教研工作成效

一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料，理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導(dǎo)方法。

二)、抓好常規(guī)工作

1、每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng)。

2、每周認(rèn)真開展星期五13：10開展教研活動(dòng)；各班每周更換家園窗，每星期一八點(diǎn)以前上墻。

3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長(zhǎng)牽頭組織各班班長(zhǎng)進(jìn)行檢查評(píng)比。

4、全園教師獻(xiàn)課活動(dòng)17節(jié)；外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級(jí)說課比賽1次。

5、本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長(zhǎng)和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，并且每周五在郭遜教師那里登記在園長(zhǎng)處簽字蓋章。

6、每周、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思，每月撰寫500字的教學(xué)反思。

7、節(jié)日活動(dòng)：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶?；顒?dòng)。

三)、家園互動(dòng)

1、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長(zhǎng)開放班級(jí)博客，深的家長(zhǎng)的好評(píng)。

2、為家長(zhǎng)帶給教學(xué)觀摩活動(dòng)16節(jié)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)狀況。

3、新年到來之際，家長(zhǎng)和孩子們一齊做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個(gè)歡樂的新年。

四)、特色園區(qū)：建立學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)

教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個(gè)過程，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，建立書香學(xué)校，建設(shè)學(xué)校文化，營造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動(dòng)。

1、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境――為教師帶給各種教育雜志，供教師閱覽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)，拓展教師視野。

2、“走進(jìn)名著”的讀書活動(dòng)。認(rèn)真閱讀學(xué)校每年帶給的書籍，提高教師自身的文化素養(yǎng)。每年教師自覺閱讀1―2本名著，擴(kuò)展讀書的范圍。

3、好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書大家讀”的張貼欄，由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師日常學(xué)習(xí)中，讀到的好文章，推薦張貼在“好書推薦”欄里。高一歷史下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，有成績(jī)也有不足。為了便于在今后的工作中改正不足，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)點(diǎn)，從而取得更大的成績(jī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下反思：

一、基本情況

今年我任教高二(3)(4)兩個(gè)班的歷史課，這兩個(gè)班的學(xué)生成績(jī)參差不齊，成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生差距明顯。另外，優(yōu)秀率較低，后進(jìn)面還是很大，成績(jī)不太理想，歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。

二、主要經(jīng)驗(yàn)

一)認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案：鉆研教材、參考資料、認(rèn)真?zhèn)湔n。

在備課環(huán)節(jié)，我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作到精心安排，探究活動(dòng)做好設(shè)計(jì)，做到每一課都“有備而來”。沒設(shè)計(jì)出導(dǎo)學(xué)案堅(jiān)決不講新課。

二)抓住常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。

我憑借多年的歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把教材中所蘊(yùn)含的所有要點(diǎn)，知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)聯(lián)點(diǎn)都有條列地傳授給學(xué)生。抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力抓住課堂上的45分鐘，提高課堂教學(xué)效率。

三)抓好學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)的過關(guān)檢查，及時(shí)反饋，做到功在平時(shí)。

上好課，注重提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)及時(shí)反饋，過關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，我都對(duì)學(xué)生所學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)提問，這樣既檢查了學(xué)生以前知識(shí)的掌握情況，又起到新舊知識(shí)的銜接的承上啟下作用?？芍^是一舉兩得。就是平時(shí)我們所說的“溫故而知新”。

四)加強(qiáng)中考、新課程改革等信息的收集和處理，中考命題趨勢(shì)，在平時(shí)的課堂滲透中考意識(shí)。

九年級(jí)的教學(xué)工作是直接面對(duì)中考。做為九年級(jí)教師不能只顧眼下，閉門造車，不去了解中考新信息。因此，我平時(shí)較多瀏覽時(shí)下最新的教學(xué)參考、雜志，多留意中考方