幼兒園大班社會活動《說表情》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會活動《說表情》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力目標(biāo)能夠根據(jù)表情進行情感表達能夠聽懂和使用指示語句能夠發(fā)現(xiàn)和區(qū)分不同的表情能夠表達自己感受和想法2.情感目標(biāo)提高幼兒情感交流能力培養(yǎng)幼兒良好的情感態(tài)度提高幼兒情緒表達和交流的能力二、教學(xué)內(nèi)容1.活動介紹《說表情》是一項有趣的幼兒社會活動，活動中，幼兒們從其他同學(xué)和指導(dǎo)老師的面部表情中學(xué)習(xí)和識別不同的情感，自己也嘗試用面部表情傳達和表達自己的情感，還可以通過情感表情配對游戲和表情拼圖，進一步提高幼兒的情感認知和表達能力。2.活動具體流程步驟1：表情教學(xué)認知表情：教師用不同的面部表情向幼兒展示各種不同的情感表情，如高興、生氣、悲傷等，幫助幼兒識別和理解不同的情感表達。表情模仿：讓幼兒模仿自己表情，鼓勵幼兒模仿不同的表情并表達出自己的感受。情感分享:讓幼兒選擇一張卡片，卡片上會有一個特定的表情，幼兒需要通過自己的表情來傳遞這個情感，將自己的情感表達與他人分享。步驟2：情感表情配對游戲?qū)⒉煌砬榈膱D片打印出來，并打亂順序，每組幼兒分別拿到一張圖片，得到最終得分的小組為：先配對成功的三個幼兒。步驟3：表情拼圖幼兒將分別拿到不同情感表情的碎片，要求他們將碎片組成一張完整的表情，比如拼成微笑的表情，“怒”的表情等。3.活動反思教師需要注意幼兒在表情模仿和情感表達的過程中的具體反應(yīng)和表現(xiàn)，及時給予鼓勵和指導(dǎo)?；顒又行枰訌妼τ變旱陌踩捅Ｗo，防止幼兒在陌生情況下出現(xiàn)驚恐等不良情緒。可適當(dāng)增加游戲玩法和規(guī)則，增加活動的趣味性和互動性，提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)實施1.教學(xué)環(huán)節(jié)表情教學(xué)、表情模仿、情感分享、情感表情配對游戲、表情拼圖。2.小組分配根據(jù)幼兒的興趣和特長來分配小組，每個小組不超過5個幼兒。3.教學(xué)形式分組活動、課堂教學(xué)、小組合作。4.教學(xué)時長本教學(xué)活動時長約為30分鐘。5.教學(xué)對象年齡在5~6歲的幼兒，適合大班級進行。四、教學(xué)評估活動中每個小組可以根據(jù)配對成功的個數(shù)進行評估。幼兒的情感表達和語言表達能力也可以作為評估的主要因素。五、教學(xué)《說表情》是一項很有趣的社會活動，可以讓幼兒通過觀察、模仿和分享等方式，提高他們對于表情的認知和理解，增強他們的情感表達和交流能力。在實施過程中，既要注重幼兒的安全和保護，又要加強游戲規(guī)則和趣味性，激發(fā)幼兒參