幼兒園大班社會活動《說表情》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會活動《說表情》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力目標(biāo)能夠根據(jù)表情進(jìn)行情感表達(dá)能夠聽懂和使用指示語句能夠發(fā)現(xiàn)和區(qū)分不同的表情能夠表達(dá)自己感受和想法2.情感目標(biāo)提高幼兒情感交流能力培養(yǎng)幼兒良好的情感態(tài)度提高幼兒情緒表達(dá)和交流的能力二、教學(xué)內(nèi)容1.活動介紹《說表情》是一項有趣的幼兒社會活動，活動中，幼兒們從其他同學(xué)和指導(dǎo)老師的面部表情中學(xué)習(xí)和識別不同的情感，自己也嘗試用面部表情傳達(dá)和表達(dá)自己的情感，還可以通過情感表情配對游戲和表情拼圖，進(jìn)一步提高幼兒的情感認(rèn)知和表達(dá)能力。2.活動具體流程步驟1：表情教學(xué)認(rèn)知表情：教師用不同的面部表情向幼兒展示各種不同的情感表情，如高興、生氣、悲傷等，幫助幼兒識別和理解不同的情感表達(dá)。表情模仿：讓幼兒模仿自己表情，鼓勵幼兒模仿不同的表情并表達(dá)出自己的感受。情感分享:讓幼兒選擇一張卡片，卡片上會有一個特定的表情，幼兒需要通過自己的表情來傳遞這個情感，將自己的情感表達(dá)與他人分享。步驟2：情感表情配對游戲?qū)⒉煌砬榈膱D片打印出來，并打亂順序，每組幼兒分別拿到一張圖片，得到最終得分的小組為：先配對成功的三個幼兒。步驟3：表情拼圖幼兒將分別拿到不同情感表情的碎片，要求他們將碎片組成一張完整的表情，比如拼成微笑的表情，“怒”的表情等。3.活動反思教師需要注意幼兒在表情模仿和情感表達(dá)的過程中的具體反應(yīng)和表現(xiàn)，及時給予鼓勵和指導(dǎo)?；顒又行枰訌?qiáng)對幼兒的安全和保護(hù)，防止幼兒在陌生情況下出現(xiàn)驚恐等不良情緒?？蛇m當(dāng)增加游戲玩法和規(guī)則，增加活動的趣味性和互動性，提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)實(shí)施1.教學(xué)環(huán)節(jié)表情教學(xué)、表情模仿、情感分享、情感表情配對游戲、表情拼圖。2.小組分配根據(jù)幼兒的興趣和特長來分配小組，每個小組不超過5個幼兒。3.教學(xué)形式分組活動、課堂教學(xué)、小組合作。4.教學(xué)時長本教學(xué)活動時長約為30分鐘。5.教學(xué)對象年齡在5~6歲的幼兒，適合大班級進(jìn)行。四、教學(xué)評估活動中每個小組可以根據(jù)配對成功的個數(shù)進(jìn)行評估。幼兒的情感表達(dá)和語言表達(dá)能力也可以作為評估的主要因素。五、教學(xué)《說表情》是一項很有趣的社會活動，可以讓幼兒通過觀察、模仿和分享等方式，提高他們對于表情的認(rèn)知和理解，增強(qiáng)他們的情感表達(dá)和交流能力。在實(shí)施過程中，既要注重幼兒的安全和保護(hù)，又要加強(qiáng)游戲規(guī)則和趣味性，激發(fā)幼兒參