幼兒園中班健康《節(jié)約用水》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班健康《節(jié)約用水》教學(xué)設(shè)計教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計面向幼兒園中班學(xué)生，主要針對如何正確地節(jié)約用水進(jìn)行探究。在日常生活中，水是我們必不可少的資源，如何合理使用水不僅有助于保護(hù)環(huán)境，還可以節(jié)省資源。因此，在幼兒園階段，幫助孩子們樹立正確的用水觀念，積極參與節(jié)約用水活動，是非常必要的。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)正確的用水觀念，了解節(jié)約用水的重要性。通過課堂活動，學(xué)生能夠了解水的來源，水的用途，以及如何正確地使用水。通過科普小知識和簡單實驗，學(xué)生可以知曉節(jié)約用水的方法和措施。學(xué)生能夠通過實踐體驗，通過游戲等方式感受節(jié)能減排的目的和意義。教學(xué)過程活動1.用水小常識活動目的：了解水的來源和用途，探究如何正確地使用水。學(xué)生圍坐在一起，一起談?wù)撍膩碓匆约叭粘Ｉ钪形覀兪褂盟膱鼍?。教師繪制一張“用水小圖”，標(biāo)明日常生活使用水的場景，如洗手、洗臉、刷牙、洗澡、沖廁所等。并提出問題：“你們每天使用水的場景有哪些？”用水小圖樣例：生活場景1生活場景2生活場景3用水場景1洗手刷牙喝水用水場景2洗澡曬衣服沖廁所用水場景3用水煮飯掃地洗車讓學(xué)生回答問題，然后引導(dǎo)學(xué)生思考如何節(jié)約使用水。比如合理飲水，使用“節(jié)水龍頭”，不亂扔垃圾等?；顒?.貼標(biāo)簽討論活動目的：了解節(jié)約用水的方法和措施。首先請教師準(zhǔn)備一些標(biāo)簽，上面寫有一些節(jié)約用水的小提示，比如“用水洗澡不要超過10分鐘”、“喝完水后要關(guān)緊水龍頭”等等。將這些標(biāo)簽貼在相應(yīng)的場景上，讓學(xué)生根據(jù)標(biāo)簽理解并討論如何進(jìn)行節(jié)約用水，發(fā)現(xiàn)潛在浪費(fèi)點(diǎn)和肆虐點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生想出更多的節(jié)約用水方法和措施，讓學(xué)生自己貼上標(biāo)簽并分享思路?；顒?.簡單實驗活動目的：通過實踐來感受節(jié)能減排的目的和意義。將幼兒園自來水通一桶，然后讓所有的孩子一起來分配水量，讓學(xué)生體會到水資源的有限性。使用透明的塑料杯，是杯口貼上小標(biāo)簽，上面寫有“不節(jié)約用水”和“節(jié)約用水”的字樣，然后向同學(xué)們展示杯子，并向他們介紹這個小實驗。模擬出一個“不節(jié)約用水”的情景，將杯子接口貼在水龍頭上，打開水龍頭，讓水直接流進(jìn)杯中。并指導(dǎo)學(xué)生記錄下水流進(jìn)杯中的時間。針對“節(jié)約用水”的情景，教師用手指堵住杯口，讓學(xué)生了解措施為一個簡單的網(wǎng)孔或節(jié)水器。并同樣記錄下水流進(jìn)杯中的時間。最后教師可以用簡單的公式幫助學(xué)生計算出不節(jié)約用水和節(jié)約用水的區(qū)別，區(qū)別主要是指可以在一定時間段內(nèi)，減少可用水的消耗，提醒學(xué)生用節(jié)約用水的方式來保護(hù)環(huán)境?；顒?.游戲中理解活動目的：在游戲中感受節(jié)約用水的意義。教師制定所學(xué)知識的游戲，讓學(xué)生知道節(jié)約用水的意義，在游戲中體現(xiàn)最后能得到什么收獲。比如可以用一些游戲卡片的形式發(fā)放交給學(xué)生，然后找同班其他小朋友聯(lián)合考核這些卡片的答案。運(yùn)用節(jié)約用水的知識，在游戲過程中節(jié)省時間、節(jié)省資源、節(jié)約能源等，讓學(xué)生感受到用水節(jié)約帶來的好處。教學(xué)反思此次教學(xué)反映出學(xué)生對用水節(jié)約的問題都比較關(guān)注，能夠理解且參與節(jié)約用水的措施中。課堂中實驗環(huán)節(jié)更是著重訓(xùn)練學(xué)生的觀察與實驗?zāi)芰?，讓學(xué)生在觀察中感受水的珍貴，從而以實際行動來預(yù)防浪費(fèi)。通過