浙江省湖州市長(zhǎng)興縣2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)語(yǔ)文試題

2022學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)（上）語(yǔ)文期末試卷第頁(yè)共6頁(yè)2022學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)四年級(jí)（上）期末試卷語(yǔ)文（限時(shí)：90分鐘）考生須知：1.全卷題目在“答題紙”上作答。必須用黑色鋼筆或水筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.字跡清楚，卷面整潔。全卷書寫占3分?！揪硎渍Z(yǔ)】1.請(qǐng)把句子抄寫在方框里。字距要差不多，字的中心要寫在中線上。（4分）童年是一條河，蕩漾美好的記憶；童年是一幅畫，描繪多彩的生活；童年是一首歌，歡唱難忘的幸福。噢，美好的童年！【童年里遇見——神話故事】（18分）2.本學(xué)期圍繞《中國(guó)古代神話故事》開展了讀書活動(dòng)，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。閱讀《中國(guó)古代神話故事》，我們領(lǐng)略了中國(guó)的悠久文化，看到了古人用智慧chuànɡzào(①▲)的一個(gè)個(gè)傳奇故事。故事中的神有著fēifán（②▲）的本領(lǐng)，能ténɡyúnjiàwù（③▲）,也能hūfēnɡhuànyǔ(④▲)。故事中有三過(guò)家門而不入的大禹；有為了xiūbǔ（⑤▲）天空而jīnɡpílìjié（⑥▲）的女媧；還有寧（A.nìnɡB.nínɡ）愿犧牲自己生命，也要堅(jiān)持嘗百草的神農(nóng)氏……這些故事yóurú(⑦▲)旋（A.xuánB.xuàn）轉(zhuǎn)中的萬(wàn)花筒，不斷ɡǔndònɡ（⑧▲）出繽紛的圖景。（1）下面是同學(xué)的讀后感言，請(qǐng)你根據(jù)拼音在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(8分)（2）請(qǐng)你為兩個(gè)多音字選擇正確讀音，打上“√“。(2分)（3）下面的詞語(yǔ)與聯(lián)想到的神話人物不相符的是（）（多選）（2分）A.神通廣大（孫悟空） B.三頭六臂（夸父） C.耳聽八方（順風(fēng)耳）D.捏泥造人（女媧） E.各顯神通（八仙） F.刀槍不入（豬八戒）（4）請(qǐng)你閱讀對(duì)話，完成填寫。（3分）（5）我國(guó)航天事業(yè)取得巨大發(fā)展，離不開一代代航天人的努力。請(qǐng)你根據(jù)提示，完成下面的頒獎(jiǎng)詞。（填序號(hào)）（3分）中國(guó)人探索宇宙的腳步從近地走向深空，從無(wú)人走向有人，從月球走向火星……一大批航天青年①、擔(dān)重任，他們敢于挑戰(zhàn)，在前沿性技術(shù)探索中②，當(dāng)領(lǐng)跑；他們精益求精，深知③，任何細(xì)節(jié)都不能出現(xiàn)錯(cuò)誤。他們用一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印把夢(mèng)想化作現(xiàn)實(shí)。A.相貌堂堂B.占上風(fēng)C.挑大梁D.開綠燈E.打頭陣F.好問(wèn)則裕，自用則小。G.機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。H.差之毫厘，謬以千里?！就昀镉鲆姟利惣亦l(xiāng)】（6分）讓我們走進(jìn)“太湖博物館”，一起探秘，一起發(fā)現(xiàn)！3.從遠(yuǎn)處看，太湖博物館像一艘起航的帆船；從近處看，太湖博物館像疊在一起的巨大方塊像。這不禁讓人想起蘇軾筆下“①▲__,_▲_”的詩(shī)句。站在博物館七層“太湖書院”往下看，夕陽(yáng)下，太湖的美是恬靜的。同樣是水，錢塘江潮水的美卻是激越的。你看，浪潮越來(lái)越近，②▲，浩浩蕩蕩飛奔而來(lái);你聽，那聲音如同_③▲_,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。4.來(lái)到二樓展廳，同學(xué)們看到造型精美、舞遍全世界的百葉龍時(shí)，十分自豪。請(qǐng)你展開想象，用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)同學(xué)們“自豪”的情景。（3分）【童年里遇見——英雄豪杰】（9分）學(xué)?！皶恪鄙鐖F(tuán)準(zhǔn)備舉行英雄人物故事會(huì)，請(qǐng)你完成相應(yīng)的任務(wù)。5.根據(jù)提示，補(bǔ)全支持人的開場(chǎng)白。（4分）同學(xué)們，每個(gè)前進(jìn)的時(shí)代都需要英雄，每個(gè)向上的民族都崇尚英雄。我們從王昌齡筆下的“①▲，▲”，想到了飛將軍李廣；我們從李清照的詩(shī)句“②▲，▲”中，明白了人生追尋的意義；我們還認(rèn)識(shí)了③▲周恩來(lái)總理，④▲的梅蘭芳先生。我們致敬這些英雄人物，他們的精神閃爍著燦爛的光芒。6.你心中的英雄人物是誰(shuí)？有怎樣的故事？請(qǐng)你完成“小卡片”。（5分）（1）我選擇的英雄人物：（2）簡(jiǎn)要介紹（英雄）的事跡：（3）講故事時(shí)，我還可以這樣做（）（填序號(hào)，可多選）A.用卡片提示講述的內(nèi)容B.講的時(shí)候要很嚴(yán)肅C.聽眾聽不懂的地方不用做解釋。D.使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和肢體語(yǔ)言【童年遇見經(jīng)典】（30分）（一）一場(chǎng)虛驚(16分)①書坊天井的東墻檐口，住著（龐大巨大）的螞蟻家族。每當(dāng)夏季暴雨來(lái)臨前，總能看到螞蟻們排著長(zhǎng)隊(duì)上下奔波，日夜忙碌。②有一天，一只天牛飛了下來(lái)，深褐色的身體，黑色的斑紋，凸起的兩肩像是穿了一套武士的盔甲；額頭上還長(zhǎng)著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是美猴王頭頂上的雉（zhì）雞翎（lǐnɡ）。它飛起來(lái)時(shí)，張開著的翅膀像極了一件瀟灑的大披風(fēng)，威武異常。③不過(guò)，這只天牛雖然外表帥氣，卻十分蠻橫無(wú)理。有一次，它竟然肆無(wú)忌憚（dàn）地飛到我的桌子上來(lái)，。④我起身讓座，想看看它究竟能得寸進(jìn)尺到何種地步。這時(shí)，一只小螞蟻沿著桌腿爬到了桌面上。我想（愛(ài)護(hù)保護(hù)）小螞蟻，于是伸出手指，試圖擋住它的去路。它卻硬是繞開了我的手指，直奔天牛而去。此時(shí)的天牛正揮動(dòng)著觸角“耀武揚(yáng)威”呢?、菀擦T，那我干脆就旁觀一下，這龐然大物遇到“小黑點(diǎn)”態(tài)度又會(huì)如何。⑥小螞蟻（不知不覺(jué)渾然不覺(jué)）眼前這個(gè)怪物有多可怕，照樣探出自己的兩根觸角。我本以為天牛會(huì)一巴掌拍死這個(gè)“小黑點(diǎn)”，但它似乎也并沒(méi)有生氣，而是歪著頭打量起這個(gè)在自己眼皮底下移動(dòng)著的“小黑點(diǎn)”，非常好奇的樣子，一邊看著，一邊嘴里仍然發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲響。這次，像是在大笑。⑦站在一旁觀察的我，拍拍胸口，看來(lái)是一場(chǎng)虛驚。⑧原來(lái)，這威武兇猛的天牛是個(gè)素食主義者。7.在括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)，畫上“?”（3分）8.閱讀短文③到⑧自然段，完成以下練習(xí)。（1）在導(dǎo)圖中填入關(guān)鍵詞。（2分）（2）作者把天牛和螞蟻當(dāng)作人來(lái)寫，這樣寫的好處是什么呢？（2分）___________________________________________9.小奇不理解第③自然段中的“肆無(wú)忌憚”，他查字典（如右圖）知道了“肆無(wú)忌憚”的意思是_______（1分）讀這個(gè)詞語(yǔ)，你腦海里浮現(xiàn)怎樣的畫面？請(qǐng)寫在第③自然段的橫線處。（2分）10.小奇覺(jué)得短文畫橫線句子中的“似乎”可以去掉，你同意嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。(2分)__________________________________________________________________11.閱讀短文后，小奇提出這樣一個(gè)問(wèn)題：文中的“一場(chǎng)虛驚”指的是什么呢？這是針對(duì)___①___(角度)提出的問(wèn)題。我還能從不同的角度提出問(wèn)題。(4分)我還能從②角度來(lái)提問(wèn)，我的問(wèn)題是__________③______________（二）厄運(yùn)打不垮的信念（14分）①明末清初，浙江出了一位史學(xué)家談遷。談遷自幼刻苦好學(xué)，博覽群書，尤其喜愛(ài)歷史，立志要編寫一部翔實(shí)可信的明史。但由于他家境貧寒，沒(méi)有錢買書，只得四處借書抄寫。有一次，為了抄一點(diǎn)史料，竟帶著干糧走了一百多里路。經(jīng)過(guò)20多年的奮斗，6次修改談遷終于在50多歲時(shí)完成了一部500多萬(wàn)字的明朝編年史——《國(guó)榷(què)》。②可是，就在書稿即將付印前發(fā)生了一件意想不到的事情。一天夜里，小偷溜進(jìn)他家偷東西，見家徒四壁，無(wú)物可偷，以為鎖在竹箱里的《國(guó)榷》原稿是值錢的，就把整個(gè)竹箱偷走了。從此，這部珍貴的書稿就下落不明。20多年的心血轉(zhuǎn)眼之間化為烏有，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是致命的打擊，更何況此時(shí)的談遷已經(jīng)是體弱多病的老人了。他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌。很多人以為他再也站不起來(lái)了，但厄運(yùn)并沒(méi)有打垮談遷，他很快從痛苦中掙脫出來(lái)，又回到了書桌旁，下決心從頭撰寫這部史書。③經(jīng)過(guò)4年的努力，他完成了新書的初稿。為了使這部書更加完備、準(zhǔn)確，59歲的談遷攜帶著書稿，特地到了都城北京。在北京的那段時(shí)間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡。他一襲破衫，終日奔波在撲面而來(lái)的風(fēng)沙中。面對(duì)孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道生命留給自己的時(shí)間已經(jīng)不多。又經(jīng)過(guò)了幾年的奮斗，一部新的《國(guó)榷》誕生了。新寫的《國(guó)榷》共104卷，500萬(wàn)字，內(nèi)容比原先的那部更加翔實(shí)、精彩，是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史。④在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。12.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了如何把握文章的主要內(nèi)容，請(qǐng)你選擇合適的方法寫寫這篇文章的主要內(nèi)容。（3分）13.“面對(duì)這部可以流傳千古的鴻篇巨制，談遷心中的喜悅可想而知?！边@句話應(yīng)該放在（）（1分）A.第1、2自然段之間B.第2、3自然段之間C.第3、4自然段之間D.第4自然段之后（1）他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌。①▲14.讀下面語(yǔ)句，圈出體會(huì)較深的詞語(yǔ)，并在對(duì)應(yīng)（1）他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌。①▲②▲（②▲（2）他一襲破衫，終日奔波在撲面而來(lái)的風(fēng)沙中。面對(duì)孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道生命留給自己的時(shí)間已經(jīng)不多。15.讀讀文中劃?rùn)M線的句子，能去掉句子中的數(shù)據(jù)么？為什么？（3分）我覺(jué)得（①能②不能）去掉，理由是16.讀讀下面的鏈接資料，結(jié)合文中內(nèi)容，寫一寫談遷創(chuàng)作《國(guó)榷》的故事給你帶來(lái)的啟示，注意把自己的想法寫清楚。（3分）鏈接資料：談遷(1594年-1658年)，史學(xué)家，原名以訓(xùn)，字仲木，號(hào)射父，浙江海寧人。明亡后改名遷，自稱“江左遺民”。他家境貧寒，一直是靠給別人抄寫謀生的，這是很艱苦的。盡管艱苦，他也從不為錢財(cái)和骨氣而放棄了自己的原則。他一生博鑒群書，善諸子百家，精研歷史，創(chuàng)作了史書《國(guó)榷》。他的作品還有《北游錄》、《棗林集》等。