社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力能力測(cè)試B卷題庫帶答案

?社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力能力測(cè)試B卷題庫帶答案

單選題（共50題）1、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)開設(shè)了夫妻關(guān)系協(xié)調(diào)小組，社會(huì)工作者以家庭生命周期為主線，帶領(lǐng)組員分享夫妻溝通的經(jīng)驗(yàn)，探索解決夫妻矛盾的方法。在小組的結(jié)束階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)是（）。A.模擬生活環(huán)境，讓組員鞏固學(xué)習(xí)到的夫妻溝通技巧B.營造開放氣氛,幫助組員探索內(nèi)在恐懼和防衛(wèi)機(jī)制C.鼓勵(lì)組員進(jìn)一步自我探索,反省夫妻矛盾的成因D.重新調(diào)整小組的規(guī)范和契約,鼓勵(lì)組員獨(dú)立自主【答案】A2、(2019年)在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃小組中,組員小芬和小芳就畢業(yè)后直接工作還是繼續(xù)讀研究生產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)。社會(huì)工作者對(duì)此進(jìn)行了回應(yīng):“剛才,小芬和小芳分別發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。先工作可以更早適應(yīng)社會(huì),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,但在后期職業(yè)晉升時(shí)可能會(huì)因?qū)W歷受到限制，繼續(xù)讀研究生則能培養(yǎng)研究能力,提升未來工作的競(jìng)爭(zhēng)力,但無法積累工作經(jīng)驗(yàn),”上述社會(huì)工作者的回應(yīng),運(yùn)用的小組工作技巧是（）A.鼓勵(lì)B.示范C.限制D.中立【答案】D3、(2016年)小林是為服刑人員未成年子女提供服務(wù)的社會(huì)工作者，他在服務(wù)中始終認(rèn)為“服刑人員未成年子女是祖國的花朵，應(yīng)該受到保護(hù)，得到教育，健康快樂地成長(zhǎng)?！鄙鲜鲂×值挠^點(diǎn)體現(xiàn)的社會(huì)工作特點(diǎn)是（）。A.注重專業(yè)價(jià)值B.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法C.促進(jìn)互動(dòng)合作D.推動(dòng)多方協(xié)同【答案】A4、在小組初期，需要以“小組契約”的方式來幫助小組形成規(guī)范。小組契約是社會(huì)工作者與組員之間的一種協(xié)議約定，下列內(nèi)容中，屬于小組契約的是()。A.破冰游戲的活動(dòng)安排B.組員之間的互動(dòng)行為規(guī)范C.出席會(huì)議的注意事項(xiàng)D.小組活動(dòng)的具體實(shí)施方案【答案】C5、“三人行，必有吾師焉”體現(xiàn)出的人類需要類型是（）。A.愛的需要B.自尊的需要C.審美的需要D.學(xué)習(xí)的需要【答案】D6、根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》，關(guān)于婦女合法權(quán)益的說法，正確的是()。A.婦女擁有離婚的最終決定權(quán)B.離婚時(shí)母親優(yōu)先享有未成年子女的監(jiān)護(hù)權(quán)C.全國人民代表大會(huì)的代表中婦女代表應(yīng)占5%以上D.農(nóng)村婦女與男子在劃分責(zé)任田時(shí)享有同等權(quán)利【答案】D7、社會(huì)工作者擬為某監(jiān)獄的服刑人員開展一個(gè)小組。目標(biāo)是矯正他們的越獄行為。社會(huì)工作者最宜選擇的小組類型是()。A.互助小組B.成長(zhǎng)小組C.支持小組D.治療小組【答案】D8、劉華，上九年級(jí)，原先成績(jī)一直不錯(cuò)，最近有明顯下滑。老師與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)劉華最近一段時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，作業(yè)經(jīng)常不按時(shí)交，上課也總是注意力不集中。鑒于此種情況，學(xué)校的社會(huì)工作者趙新及時(shí)介入，聯(lián)合家長(zhǎng)、學(xué)校多方面力量，為劉華制訂了走出迷戀網(wǎng)絡(luò)困境的服務(wù)計(jì)劃。這一舉措反映了社會(huì)工作的()工作目標(biāo)。A.緩解困難B.解救危難C.促進(jìn)發(fā)展D.激發(fā)潛能【答案】A9、危機(jī)發(fā)生之后，服務(wù)對(duì)象通常處于迷茫、無助、失望的狀態(tài)中，這時(shí)應(yīng)該采用（）的原則。A.及時(shí)處理B.限定目標(biāo)C.輸入希望D.恢復(fù)能力【答案】C10、近年來，農(nóng)民工成為一個(gè)比較引人關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象。但是農(nóng)民工在城市中的生存狀況很差，受到社會(huì)排斥等。社會(huì)工作研究者對(duì)我國相關(guān)的政策進(jìn)行了研究，并提出了優(yōu)化政策的建議來保障農(nóng)民工權(quán)益。這說明社會(huì)工作研究()。A.目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)B.研究成果的使用者只能是社會(huì)工作者C.體現(xiàn)社會(huì)工作倫理D.可以獨(dú)立于具體實(shí)務(wù)過程【答案】D11、“遵守機(jī)構(gòu)規(guī)定、落實(shí)機(jī)構(gòu)服務(wù)宗旨和負(fù)責(zé)管理個(gè)案”是社會(huì)工作者對(duì)()的倫理責(zé)任。A.服務(wù)對(duì)象B.同事C.服務(wù)機(jī)構(gòu)D.社會(huì)工作專業(yè)【答案】C12、社會(huì)工作者小斌是某兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作人員。由于近幾年兒童拐賣現(xiàn)象頻發(fā)，他策劃進(jìn)行一次預(yù)防兒童拐賣和兒童保護(hù)的服務(wù)方案。他首先確定了要全面解決的問題——兒童拐賣；然后列明了形成這個(gè)問題的“明確問題”，如家長(zhǎng)的疏于照顧、收留拐賣人口的需求等；然后又逐一列明這些“明確問題”產(chǎn)生的原因。小斌采用的是問題認(rèn)識(shí)和分析中的()方法。A.問題認(rèn)識(shí)工作表B.比較法C.分支法D.個(gè)案研究法【答案】C13、在社區(qū)照顧模式中，社會(huì)工作者扮演的角色不包括()。A.治療者B.經(jīng)紀(jì)人C.領(lǐng)導(dǎo)者D.教育者【答案】C14、社會(huì)工作專業(yè)是19世紀(jì)工業(yè)革命、城市化與（）實(shí)踐發(fā)展的產(chǎn)物。A.慈善組織B.經(jīng)濟(jì)組織C.金融組織D.教育組織【答案】A15、(2019年)為外來務(wù)工人員子女開設(shè)的自信心提升小組即將結(jié)束，社會(huì)工作者準(zhǔn)備對(duì)該小組進(jìn)行效果評(píng)估。下列評(píng)估指標(biāo)中，屬于小組效果評(píng)估指標(biāo)的是（）。A.組員的出席情況B.組員的過往經(jīng)歷C.組員的改變程度D.組員特征與能力【答案】C16、方某，女，38歲，在某事業(yè)單位工作，有一個(gè)上初一的男孩。A.建立有利于服務(wù)對(duì)象積極表達(dá)的關(guān)系模式B.制造氣氛C.感同身受D.積極主動(dòng)【答案】C17、為從幫助物質(zhì)生活上最困難的人逐步擴(kuò)展到所有基本生活遇到困難且難以自拔而需要幫助的人，從貧困的個(gè)體和家庭到有問題、欠發(fā)展的社區(qū)，從困難民眾到一般公眾。體現(xiàn)了隨著社會(huì)問題的復(fù)雜化、社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)福利制度的發(fā)展，（）也在擴(kuò)大。A.法律制度B.行政制度C.民主政治D.社會(huì)工作對(duì)象【答案】D18、心理社會(huì)治療模式認(rèn)為，在收集服務(wù)對(duì)象資料的過程中，應(yīng)該把服務(wù)對(duì)象目前的內(nèi)心沖突與（）聯(lián)系起來。A.人生觀B.價(jià)值觀C.非理性理論D.以往的經(jīng)歷【答案】D19、下列關(guān)于社會(huì)工作功能的表述，其中不正確的是()。A.社會(huì)工作的功能分為對(duì)于服務(wù)對(duì)象和對(duì)于社會(huì)兩大層面B.從服務(wù)對(duì)象來看，社會(huì)工作可以促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活和人與環(huán)境的相互適應(yīng)C.從社會(huì)層面來看，社會(huì)工作可以起到維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)和諧的作用D.社會(huì)工作可以為服務(wù)者帶來聲望和地位【答案】D20、社區(qū)工作通過組織社區(qū)成員參與集體行動(dòng)，讓社區(qū)成員（），加強(qiáng)他們?cè)谏鐓^(qū)參與及影響決策方面的能力和意識(shí)，發(fā)揮其潛能，以形成更有能力、更和諧的社區(qū)。A.建立對(duì)家庭的歸屬感，培養(yǎng)自助、助人與自決的精神B.建立對(duì)社區(qū)組織的歸屬感，培養(yǎng)他助、互助與自決的精神C.建立對(duì)社區(qū)的歸屬感，培養(yǎng)自助、互助與自決的精神D.建立對(duì)社區(qū)的歸屬感，培養(yǎng)助人、互助與自決的精神【答案】C21、李前是剛?cè)雽W(xué)的大一新生，性格較為孤僻，經(jīng)常形單影只。李前主動(dòng)向?qū)W校社會(huì)工作者小王求助，表明了想改變自我、融入班級(jí)的想法。根據(jù)馬斯洛的需求理論，社會(huì)工作者小王需著力滿足小李的（）需要。A.安全需要B.歸屬與愛的需要C.尊重的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】B22、(2019年)根據(jù)《最低生活保障審核審批辦法(試行)》，共同生活的家庭成員（）低于當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn)，且家庭財(cái)產(chǎn)狀況符合政府規(guī)定條件的，可以申請(qǐng)低保。A.總收入B.可支配收入C.純收入D.人均收入【答案】D23、社會(huì)工作者要同服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系，要同機(jī)構(gòu)成員及其他機(jī)構(gòu)建立工作關(guān)系，并發(fā)展和維護(hù)這種關(guān)系，以推進(jìn)社會(huì)服務(wù)。社會(huì)工作者要能夠與不同的人打交道，說明社會(huì)工作應(yīng)該具備（）的能力。A.溝通與建立關(guān)系B.促進(jìn)和使能C.評(píng)估與計(jì)劃D.提供服務(wù)和干預(yù)【答案】A24、(2019年)社會(huì)工作者小捷在入職初期，發(fā)現(xiàn)自己的一些觀點(diǎn)受到同事們的質(zhì)疑，開展實(shí)務(wù)時(shí)也不知從何處入手，根據(jù)《社會(huì)工作者職業(yè)道德指引》，小捷最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.以遵守機(jī)構(gòu)規(guī)章制度為前提，公開反駁同事們的質(zhì)疑意見B.以保護(hù)服務(wù)對(duì)象權(quán)益為前提，堅(jiān)持按自己的觀點(diǎn)開展服務(wù)C.以遵循專業(yè)工作原則為前提，主動(dòng)與同事們討論工作思路D.以維系同事之間關(guān)系為前提，匿名向負(fù)責(zé)人投訴有關(guān)同事【答案】C25、患兒9個(gè)月，生后6個(gè)月內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育好，近2個(gè)月呆滯、面黃。檢查：四肢及唇舌抖，舌炎，腱反射亢進(jìn)，踝陣攣陽性。血象Hb68g／L，RBC1.6×10A.呆小病B.巨幼紅細(xì)胞性貧血C.嬰兒痙攣癥D.腦性癱瘓E.營養(yǎng)性缺鐵性貧血【答案】B26、(2018年)根據(jù)《最低生活保障審核審批辦法(試行)》，申請(qǐng)低保應(yīng)以家庭為單位，如申請(qǐng)人有特殊情形的，可以單獨(dú)提出申請(qǐng)。下列人員中，可以單獨(dú)申請(qǐng)最低生活保障的是（）。A.困難家庭中喪失勞動(dòng)能力且單獨(dú)立戶的成年重度殘疾人B.困難家庭中喪失勞動(dòng)能力且單獨(dú)立戶的未成年重度殘疾人C.脫離家庭、在宗教場(chǎng)所居住3年以上(含3年)的宗教教職人員D.脫離家庭、在宗教場(chǎng)所居住2年以上(含2年)的生活困難的宗教教職人員【答案】A27、（2019年真題）小林婚后辭職在家，專心做起全職媽媽，在孩子過完5周歲生日后，小林在日記里這樣寫道：“與孩子在一起的日子是開心的，可終究還是有放飛的一天，這些年我為家庭傾注了太多心血，感覺像蠟燭樣被耗竭，每天在家面對(duì)的都是幾張熟悉的面孔。我不想再像囚鳥似的困在籠中，我想出去看看外面的世界。”根據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論，小林的日記中反映出她目前主要的需要是（)A.生存的需要B.尊重的需要C.成長(zhǎng)的需要D.關(guān)系的需要【答案】D28、組員的招募及選拔，屬于小組工作的()階段。A.準(zhǔn)備B.開始C.中期D.前期【答案】A29、社會(huì)環(huán)境中各子系統(tǒng)對(duì)人類行為相互影響、相互交織。這體現(xiàn)的社會(huì)環(huán)境的主要特點(diǎn)是（）。A.多樣性B.穩(wěn)定性C.復(fù)雜性D.變動(dòng)性【答案】C30、社會(huì)工作者小王剛從大學(xué)畢業(yè)，她的同學(xué)小張請(qǐng)她幫忙輔導(dǎo)。小王發(fā)現(xiàn)小張有嚴(yán)重的抑郁癥狀，但小王沒有接受過這方面的嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練。面對(duì)這種情況小王應(yīng)()。A.婉言謝絕請(qǐng)求，不采取行動(dòng)B.根據(jù)接案的原則，大膽嘗試輔導(dǎo)一下C.自學(xué)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)后接受請(qǐng)求D.建議小張到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步評(píng)估和治療【答案】D31、某醫(yī)院的社會(huì)工作者小王在調(diào)研乳腺癌患者需求時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多患者存在焦慮情緒，并對(duì)自我產(chǎn)生懷疑，此外還缺乏醫(yī)療常識(shí)，經(jīng)常會(huì)胡思亂想。為此，小王決定開設(shè)乳腺癌病友小組，幫助組員了解自身問題及其背后的社會(huì)原因，協(xié)助組員管理情緒和改變認(rèn)知。該小組的類型是（）。A.教育小組B.成長(zhǎng)小組C.治療小組D.支持小組【答案】C32、為了幫助受災(zāi)家庭子女恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活，社會(huì)工作者小張按照“認(rèn)職現(xiàn)有的問題一界定問題一探索可行的解決方法一認(rèn)識(shí)各種可能的限制一選取解決辦法一設(shè)計(jì)完整計(jì)劃一發(fā)展評(píng)估計(jì)劃”的過程，開展服務(wù)方案策劃工作。小張采用的社會(huì)服務(wù)策劃形式是：A.戰(zhàn)略性策劃B.問題解決策劃C.創(chuàng)新性策劃D.方案發(fā)展策劃【答案】B33、在問卷設(shè)計(jì)中，問題排序非常重要，在關(guān)于社會(huì)工作者職業(yè)水平考試調(diào)查的問卷設(shè)計(jì)中，根據(jù)問題排序原則，排在最后的問題應(yīng)是（）。A.下列三門考試中哪門最難?（1）社會(huì)工作綜合能力（2）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（3）社會(huì)工作法規(guī)和政策B.你對(duì)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試有何建議?C.對(duì)于社會(huì)工作者職業(yè)水平考試，你覺得必要性如何?（1）必要（2）可有可無（3）沒必要D.對(duì)于你參加社會(huì)工作者職業(yè)水平考試，貴單位的鼓勵(lì)措施有哪些?（1）補(bǔ)貼報(bào)名費(fèi)（2）通過后予以獎(jiǎng)勵(lì)【答案】B34、在社會(huì)福利服務(wù)的推動(dòng)中，()是最寶貴的財(cái)富，對(duì)社會(huì)服務(wù)的傳遞起著不可替代的作用。A.機(jī)構(gòu)決策者B.可調(diào)動(dòng)的資源C.志愿者D.項(xiàng)目資金【答案】C35、小民出生在一個(gè)單親家庭中，父親經(jīng)常對(duì)他拳打腳踢，一旦考試成績(jī)差就罰小民不準(zhǔn)吃飯，小民需要對(duì)父親絕對(duì)服從，不得違逆。小民的家庭教養(yǎng)模式屬于()。A.民主型B.支配型C.沖突型D.專制型【答案】D36、在社區(qū)老年人外出活動(dòng)結(jié)束后，社會(huì)工作者小林設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷，旨在了解社區(qū)老年人參與外出活動(dòng)的滿意度。這份調(diào)查問卷中涉及3個(gè)問題，根據(jù)問題設(shè)置順序原則，適宜的排序是（）。A.(2)(1)(3)B.(3)(2)(1)C.(3)(1)(2)D.(2)(3)(1)【答案】C37、小林上中學(xué)后，學(xué)習(xí)一直跟不上。為了幫助小林，社會(huì)工作者小李專門找到小林的班主任，商量提高小林學(xué)習(xí)能力的方法。小李的做法運(yùn)用了心理社會(huì)治療模式中的()。A.現(xiàn)實(shí)狀況反思B.人格發(fā)展反思C.直接影響D.間接治療技巧【答案】D38、組員之間形成親密的關(guān)系，并開始出現(xiàn)組內(nèi)部權(quán)力競(jìng)爭(zhēng)是在()。A.小組準(zhǔn)備階段B.小組開始階段C.小組中期轉(zhuǎn)折階段D.小組后期成熟階段【答案】C39、在某成長(zhǎng)小組進(jìn)行到第三節(jié)時(shí)，開始出現(xiàn)了一些次團(tuán)體，并且影響到小組過程的正常進(jìn)行。對(duì)此，社會(huì)工作者決定把這個(gè)問題拿出來在小組中討論，讓組員商討如何更好地運(yùn)行小組。這個(gè)過程體現(xiàn)了小組工作的()特點(diǎn)。A.尊重組員的權(quán)利和能力B.互助互惠C.民主參與D.注重團(tuán)體的動(dòng)力【答案】C40、據(jù)《江淮晨報(bào)》報(bào)道，10月23日，合肥市老年公寓前后有4波愛心人士來給老人們獻(xiàn)愛心，有位老人甚至一天被志愿者洗了7次腳。這樣井噴式獻(xiàn)愛心，不少老人都說受不了。這種志愿活動(dòng)與社會(huì)工作者提供的服務(wù)明顯存在差異。因?yàn)樯鐣?huì)工作者提供的服務(wù)（）。A.是基于憐憫和慈善B.不是簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，而常常是復(fù)合型的C.都是要通過聯(lián)絡(luò)其他人或政府、服務(wù)機(jī)構(gòu)才能實(shí)現(xiàn)的D.不是簡(jiǎn)單的給予，而是在充分了解了服務(wù)對(duì)象需要的基礎(chǔ)上提供的一種服務(wù)【答案】D41、（2015年真題）關(guān)于地區(qū)發(fā)展模式的說法，正確的是（）。A.地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、科學(xué)決策。理性推動(dòng)社區(qū)改變B.地區(qū)發(fā)展模式致力于促進(jìn)居民參與，通過自助和互助解決社區(qū)問題C.地區(qū)發(fā)展模式重視動(dòng)員親戚、朋友、鄰里和志愿者資源，關(guān)懷社區(qū)困難群體D.地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者的核心工作是社區(qū)資料收集、事實(shí)分析和方案決策【答案】B42、對(duì)于一些涉及隱私或者不便于在社會(huì)工作者面前表達(dá)的資料，采用（）收集資料比較方便。A.面談B.交談C.調(diào)查表D.檔案資料【答案】C43、(2017年)社會(huì)工作者小管針對(duì)社區(qū)中“停車難”問題召開居民會(huì)議，引導(dǎo)居民就“停車難”問題的“嚴(yán)重性”和“緊迫性”進(jìn)行了討論。從社區(qū)分析的角度看，小管的做法屬于（）A.探尋問題起源B.界定問題C.明確問題范圍D.描述問題【答案】C44、學(xué)校社會(huì)工作者小方開辦的學(xué)習(xí)能力提升小組已經(jīng)進(jìn)入結(jié)束階段，為幫助組員保持在小組中收獲的經(jīng)驗(yàn)，小方應(yīng)采取的做法是（）。A.做好小組評(píng)估工作，著重評(píng)估組員通過小組工作獲得的改變B.告誡組員不要尋求他人的支持，要靠自身的力量維持和鞏固正向改變C.設(shè)置聯(lián)系環(huán)節(jié)，模擬現(xiàn)實(shí)生活情境，讓組員聯(lián)系在小組中學(xué)習(xí)到的方法D.理解和包容組員對(duì)小組的依賴心理，讓組員了解有這樣的依賴是正?，F(xiàn)象【答案】C45、德國心理學(xué)家勒溫認(rèn)為，人的行為是個(gè)體與環(huán)境相互作用的結(jié)果，他提出的行為公式是B=f(P．E)，其中P代表()。A.行為B.個(gè)體C.群體D.環(huán)境【答案】B46、最近幾年來，全國許多城市都出現(xiàn)了幼兒園入學(xué)難的現(xiàn)象，這是未成年人合法權(quán)益保護(hù)在()方面的缺失。A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)【答案】C47、社會(huì)工作者：“我為你提供的輔導(dǎo)今天就結(jié)束了，我相信你也感受到自己的變化，你今后有什么打算，可以說說嗎?”A.轉(zhuǎn)介階段B.結(jié)案階段C.評(píng)估階段D.跟蹤階段【答案】B48、王女士失業(yè)后心情沮喪，情緒低落。她到社會(huì)工作機(jī)構(gòu)尋求幫助，社會(huì)工作者小李與王女士進(jìn)行了面談。在面談中，小李運(yùn)用影響性技巧給予的最佳回應(yīng)是()。A.“您剛才說了失業(yè)后的感受，我很同情您”B.“您剛才說了失業(yè)后的感受，很多人都有過類似的經(jīng)歷”C.“您剛才說了失業(yè)后的感受，失業(yè)這種事情確實(shí)讓人感覺很不好”D.“您剛才說了失業(yè)后的感受，我有一些建議給您，可能會(huì)對(duì)您有幫助”【答案】D49、（2018年真題）某市現(xiàn)有人口500萬，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的若干意見》，該市在制定城市總體規(guī)劃、控制性詳細(xì)規(guī)劃時(shí)，用于分區(qū)分級(jí)規(guī)劃設(shè)置養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施的用地不少于（）萬平方米。A.10B.25C.50D.75【答案】C50、最近幾年來，全國許多城市都出現(xiàn)了幼兒園入學(xué)難的現(xiàn)象，這是未成年人合法權(quán)益保護(hù)在()方面的缺失。A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)【答案】C多選題（共25題）1、王先生向社會(huì)工作者表示自己因生意失敗，導(dǎo)致情緒低落，脾氣暴躁。社會(huì)工作者所做的工作應(yīng)包括（）。A.了解服務(wù)對(duì)象求助的愿望B.增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的信心C.初步判斷服務(wù)對(duì)象的問題和需要D.收集資料E.與服務(wù)對(duì)象簽訂協(xié)議【答案】ABC2、學(xué)齡前期兒童通過與他人進(jìn)行互動(dòng)，自我意識(shí)得到發(fā)展。下列屬于學(xué)齡前期兒童自我意識(shí)組成部分的有()。A.自我實(shí)現(xiàn)B.自我體驗(yàn)C.自我保護(hù)D.自我控制E.自我評(píng)價(jià)【答案】BD3、構(gòu)成社會(huì)環(huán)境的要素主要包括()。A.家庭B.同輩群體C.社區(qū)D.工作單位E.政黨【答案】ABCD4、社會(huì)服務(wù)方案策劃在制定目標(biāo)的過程中需要考慮的因素包括()。A.可擁有和可動(dòng)用的資源B.人力、財(cái)力、物力資源的配置C.服務(wù)對(duì)象的發(fā)展特點(diǎn)D.社會(huì)工作者的能力和素質(zhì)E.機(jī)構(gòu)的目標(biāo)【答案】ABC5、男孩，6歲。低熱5天，兩下肢及臀部有出血性皮疹，高出皮面，伴腹痛，便血一次，可能的診斷是A.血小板減少性紫癜B.流行性腦脊髓膜炎C.過敏性紫癜D.壞死性腸炎E.消化性潰瘍【答案】C6、黨的十六屆六中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》指出，要“建設(shè)宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍，造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會(huì)工作人才隊(duì)伍，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的迫切需要，建立健全以()為主要內(nèi)容的政策措施和制度保障，確定職業(yè)規(guī)范和從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，提升社會(huì)工作人員職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平”。A.評(píng)價(jià)B.使用C.交流D.激勵(lì)E.培養(yǎng)【答案】ABD7、反復(fù)肺炎()A.病毒性心肌炎B.青紫型先心病C.風(fēng)濕性心臟病D.無青紫型先心病E.潛伏青紫型先心病【答案】8、學(xué)校社會(huì)工作者為剛?cè)雽W(xué)的外來務(wù)工人員子女提供服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容包括講授人際交往技巧，協(xié)助他們與其他同學(xué)建立伙伴關(guān)系，促進(jìn)他們成為班級(jí)的一員；輔導(dǎo)學(xué)業(yè)和培養(yǎng)興趣，幫助他們建立自信，獲得同學(xué)的認(rèn)可。該服務(wù)直接滿足了外來務(wù)工人員子女的需要有()。A.生理需要B.安全需要C.愛與歸屬需要D.尊重需要E.自我實(shí)現(xiàn)需要【答案】CD9、社會(huì)工作者小李在與流動(dòng)兒童陽陽一家會(huì)談的過程中，了解了陽陽的學(xué)習(xí)生活狀況，與陽陽的父母討論親子溝通問題，布置家庭作業(yè)，鼓勵(lì)陽陽父母陪伴孩子學(xué)習(xí)，并推薦陽陽一家參加親子溝通訓(xùn)練營。在后續(xù)的服務(wù)中，小李跟進(jìn)陽陽父母的家庭作業(yè)完成情況，并給予了進(jìn)一步的輔導(dǎo)。小李與陽陽一家的會(huì)談中，屬于治療性會(huì)談的有（）。A.了解陽陽的學(xué)習(xí)和生活情況B.與父母討論親子溝通面臨的困擾C.鼓勵(lì)陽陽父母陪伴孩子學(xué)習(xí)D.跟進(jìn)了解家庭作業(yè)任務(wù)完成情況E.提供親子溝通訓(xùn)練營的資訊【答案】BC10、小組工作是社會(huì)工作的基本方法之一，它可以發(fā)揮多方面的作用，其基本特征包括()。A.小組過程使組員學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)需要的行為規(guī)范B.組員之間可以通過分享經(jīng)驗(yàn)而相互支持C.組員之間有共同目標(biāo)，以群體力量解決問題D.組員間必須共同進(jìn)退，組員個(gè)別需要并不重要E.小組過程中，組員學(xué)會(huì)完全認(rèn)同小組工作者的決策【答案】ABC11、在社區(qū)工作的基本價(jià)值觀點(diǎn)就是追求社會(huì)公正。社會(huì)工作者相信認(rèn)識(shí)有尊嚴(yán)的，不論年齡、性別、種族、職業(yè)，人們之間是平等的，人們應(yīng)該公平享受社會(huì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步的成果，社會(huì)工作對(duì)不公平行為的干預(yù)途徑有：A.為困難群眾提供幫助B.增強(qiáng)困難群眾參與社會(huì)生活的能力C.促進(jìn)不公平制度的改變D.嘗試改變困難群眾的價(jià)值觀E.為困難群眾參與社會(huì)生活提供更多的機(jī)會(huì)和制度保障【答案】ABC12、在傳統(tǒng)文化保護(hù)項(xiàng)目中，社會(huì)工作者在社區(qū)居民中成立了“老物件、老照片、老故事”小組，經(jīng)過一段時(shí)間的工作，小組進(jìn)入了后期成熟階段。此階段小組及小組組員主要特征有()。A.小組的凝聚力增強(qiáng)B.小組關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定C.對(duì)小組具有較強(qiáng)的認(rèn)同感D.對(duì)小組充滿信心和希望E.對(duì)社會(huì)工作者的依賴性增強(qiáng)【答案】ABD13、下列屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員的有()。A.臨床心理學(xué)家B.婦聯(lián)主任C.物理治療師D.職業(yè)治療師E.醫(yī)護(hù)人員【答案】ACD14、了解社區(qū)居民對(duì)社區(qū)的看法和需要可以通過()方式。A.訪問法B.問卷調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.文獻(xiàn)分析法E.社區(qū)普查法【答案】ABD15、下列活動(dòng)中，屬于企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容的有（）。A.職工的減壓康樂活動(dòng)B.新入職職工的技術(shù)培訓(xùn)C.職工的職業(yè)生涯指導(dǎo)D.職工的績(jī)效考核與獎(jiǎng)懲E.職工的親子關(guān)系指導(dǎo)【答案】ABC16、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小林策劃了一個(gè)農(nóng)村貧困兒童夏令營服務(wù)計(jì)劃。為在機(jī)構(gòu)層面整合資源，小林將計(jì)劃書上報(bào)給機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人審閱，機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人在決策過程中，需要考慮的核心因素有()。A.服務(wù)是否存在嚴(yán)重的風(fēng)險(xiǎn)B.服務(wù)是否是機(jī)構(gòu)所必須推行的C.服務(wù)是否能為本機(jī)構(gòu)營利D.兒童及家長(zhǎng)能否接納這項(xiàng)服務(wù)E.機(jī)構(gòu)是否有足夠資源支持服務(wù)推行【答案】ABD17、某學(xué)校班主任向社會(huì)工作者小陳反映，學(xué)生小星最近變得沉默寡言，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。小陳了解到小星父母平時(shí)忙于工作，很少與孩子交流，擬運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)小星父母進(jìn)行服務(wù)，下列談話中，體現(xiàn)非反思性技巧的有（）。A.“你們平時(shí)都忙于工作，一定很辛苦吧。晚上一般幾點(diǎn)回家?”B.“你們平時(shí)工作都很忙，建議讓孩子來我們機(jī)構(gòu)參加‘四點(diǎn)半課堂’，可能會(huì)有幫助?！盋.“你們平時(shí)工作都很忙，我其實(shí)也很理解和同情你們的現(xiàn)狀?！盌.“小星媽媽，您要是有什么情緒，就直接說出來吧，有時(shí)候壓力太大是需要宣泄一下的?！盓