中小學(xué)圖書館管理制度范文

第頁共頁中小學(xué)圖書館管理制度范文圖書館是中小學(xué)教育的重要組成部分，對于學(xué)生的閱讀習(xí)慣和知識素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要的影響。為了更好地管理和發(fā)展中小學(xué)圖書館，制定一套科學(xué)合理的管理制度是非常必要的。下面是一份中小學(xué)圖書館管理制度范文，供參考。一、圖書館的定位1.中小學(xué)圖書館是學(xué)校教育資源中的重要組成部分，是教學(xué)的輔助工具。2.中小學(xué)圖書館的宗旨是為師生提供多元化的閱讀素材，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，提高他們的知識水平和綜合素質(zhì)。3.中小學(xué)圖書館是一個開放的學(xué)習(xí)空間，師生可以在此學(xué)習(xí)、閱讀、借閱圖書、參加相關(guān)活動。二、館內(nèi)服務(wù)1.圖書借閱：學(xué)生憑借借閱卡可以在預(yù)定時間內(nèi)借閱圖書。每人每次最多借閱3本，書籍借期為兩周，可續(xù)借一次。對于特殊情況，管理員可以作適當(dāng)調(diào)整。2.圖書歸還：學(xué)生應(yīng)按時歸還借閱圖書，逾期未歸還者將會被責(zé)令歸還，并暫停借閱資格。3.圖書維護：學(xué)生在借閱圖書期間要愛護書籍，如有意外損壞或遺失圖書，需要以同樣的書籍替換或賠償。4.學(xué)習(xí)場所：圖書館提供安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以在此自習(xí)、閱讀、研究。5.咨詢服務(wù)：圖書館設(shè)有咨詢臺，提供咨詢服務(wù)，解答學(xué)生關(guān)于圖書借閱、查閱等問題。三、圖書選購與管理1.圖書選購：圖書館定期進行圖書選購，以滿足師生的學(xué)習(xí)和閱讀需求。選購的圖書應(yīng)充分考慮教學(xué)、科研和學(xué)生發(fā)展的需要，做到多樣性和實用性兼顧。2.圖書分類管理：圖書應(yīng)按照學(xué)科、年級、閱讀能力等進行分類管理，方便學(xué)生查找與借閱。3.庫存管理：圖書管理員應(yīng)定期進行庫存盤點和整理，清理過期、損壞或無用的圖書，確保圖書館的資源更新與合理利用。4.藏書的開放性：中小學(xué)圖書館的圖書應(yīng)盡量開放給師生閱讀，原則上禁止封藏，但對于某些特殊的珍貴圖書，可以設(shè)立專柜，由專人管理。四、圖書館活動1.主題閱讀活動：圖書館定期舉辦不同主題的閱讀活動，如科普閱讀、經(jīng)典名著閱讀、傳統(tǒng)文化閱讀等，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀。2.圖書推介活動：圖書館定期推出新書推介活動，通過展示新書的特點和簡介，激發(fā)學(xué)生的借閱和閱讀興趣。3.名人講座與讀書分享：圖書館可以邀請專家學(xué)者、作家等進行講座或讀書分享，提供一個與名人交流的機會，豐富學(xué)生的閱讀體驗。4.學(xué)生互動參與：圖書館鼓勵學(xué)生參與圖書管理和活動的策劃組織，可以設(shè)立讀書俱樂部、圖書志愿者小組等，讓學(xué)生深入?yún)⑴c圖書館的建設(shè)和管理。5.社區(qū)合作：圖書館可以與社區(qū)圖書館、出版社等合作，共享圖書資源，擴大學(xué)生的閱讀領(lǐng)域。五、管理員的素質(zhì)與職責(zé)1.物資管理：負責(zé)圖書借還、庫存管理、圖書維護等工作。2.閱讀推廣：制定并組織圖書館的閱讀推廣活動，提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。3.信息咨詢：向?qū)W生提供相關(guān)信息咨詢服務(wù)，解答學(xué)生的問題。4.教育引導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生的閱讀情況，根據(jù)學(xué)生的不同需求給予教育引導(dǎo)和閱讀建議。5.專業(yè)培訓(xùn)：定期參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自身的圖書館管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。六、監(jiān)督與評估1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長可以對圖書館的管理情況進行監(jiān)督和評估，提出意見和建議。2.圖書館應(yīng)定期進行自評和外評，以便發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行調(diào)整與改進。3.圖書館應(yīng)充分聽取學(xué)生的需求和意見，根據(jù)學(xué)生的反饋進行改進，在不影響學(xué)校教學(xué)的前提下，優(yōu)化圖書館的服務(wù)和管理。以上是一份中小學(xué)圖書館管理制度范文的簡要內(nèi)容