中學(xué)圖書館負責(zé)人工作職責(zé)模版

第頁共頁中學(xué)圖書館負責(zé)人工作職責(zé)模版一、總體職責(zé)1.負責(zé)圖書館的日常管理和運營工作；2.制定和完善圖書館工作制度、管理流程和服務(wù)規(guī)范，確保圖書館的正常運作；3.組織并參與圖書館的各項重要活動和項目，提升圖書館的服務(wù)質(zhì)量和影響力；4.管理和協(xié)調(diào)圖書館的各項資源，包括圖書、期刊、電子資源等；5.統(tǒng)計和分析圖書館的使用情況和效果，提供決策參考。二、具體職責(zé)1.圖書館管理1.1確保圖書館的開放時間、開放日等與學(xué)校的教學(xué)日歷和教學(xué)計劃相匹配；1.2確保圖書館的環(huán)境整潔、設(shè)備正常運作，安全管理措施到位；1.3制定和完善圖書館的借閱規(guī)則和使用規(guī)范，提供必要的借閱指導(dǎo)和咨詢服務(wù)；1.4配置和更新圖書館的IT設(shè)備和軟件，確保正常使用。2.資源管理2.1負責(zé)圖書館的圖書采購和選編工作，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)和研究需求，合理安排資源；2.2管理圖書的編目、館藏和整理工作，建立和維護圖書館的資源數(shù)據(jù)庫和索引系統(tǒng)；2.3負責(zé)期刊、報紙、音視頻等非圖書類資源的收集、選編和管理；2.4推廣電子資源的使用，協(xié)助師生利用學(xué)校提供的電子數(shù)據(jù)庫、在線圖書館等資源。3.服務(wù)與推廣3.1組織和開展圖書館的各類服務(wù)活動，包括閱讀推廣、讀書講座、作文比賽等；3.2提供參考咨詢和導(dǎo)讀服務(wù)，幫助師生解決信息查詢和閱讀難題；3.3培訓(xùn)和指導(dǎo)學(xué)生使用圖書館的資源和設(shè)備，提升信息素養(yǎng)和閱讀能力；3.4制作和發(fā)布圖書館的宣傳材料和活動通知，提高圖書館的知名度和認可度。4.統(tǒng)計與分析4.1定期統(tǒng)計和分析圖書館的借閱、入館和使用情況，提供相關(guān)數(shù)據(jù)和報表；4.2建立并完善圖書館的用戶調(diào)查和滿意度評估機制，從用戶角度改進服務(wù)；4.3分析學(xué)生的閱讀習(xí)慣和需求，提供建議和參考，促進閱讀和學(xué)習(xí)的結(jié)合；4.4跟蹤圖書館的流通效果和資源利用率，提出優(yōu)化建議，提高圖書館的運營效果。三、能力要求1.具備較強的組織管理能力，能夠協(xié)調(diào)和管理圖書館的多個方面工作；2.具備良好的溝通能力和服務(wù)意識，能夠與師生進行有效的溝通和合作；3.具備較強的學(xué)習(xí)能力和自學(xué)能力，能夠熟練掌握圖書館的管理和服務(wù)知識；4.具備較強的數(shù)據(jù)分析能力和信息處理能力，能夠有效地處理和運用相關(guān)數(shù)據(jù)；5.具備較強的團隊協(xié)作能力和抗壓能力，能夠積極應(yīng)對各種工作挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)：中學(xué)圖書館負責(zé)人的工作職責(zé)包括圖書館管理、資源管理、服務(wù)與推廣以及統(tǒng)計與分析四個方面。在具體職責(zé)上，需要關(guān)注圖書館的日常管理、環(huán)境設(shè)備、借閱規(guī)則和借閱服務(wù)，同時負責(zé)資源的采購、編目和館藏工作，以及推廣閱讀和電子資源的使用。此外，還需要對圖書館的使用情況和效果進行統(tǒng)計