八年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)范文

八年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)范文本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級的英語教學(xué)工作。每周9節(jié)，每周7節(jié)自習(xí)（早讀和晚自習(xí)）。本人積極參與學(xué)校一切活動，從不遲到，不曠課，不早退，不曠工，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地地完成了我的教學(xué)任務(wù)。

在工作中我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備教材而且備學(xué)生備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對七年級教學(xué)目標(biāo)，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)。即用英語教英語（TeachingEnglishthroughEnglish），并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：

1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是七年級學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問題。

2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確。

5、力求授課的簡潔明了。努力用簡單明了的英語使學(xué)生聽懂。

6、課堂上有的放矢。不要有“放野馬”的現(xiàn)象。用輔導(dǎo)資料上的說法就是“抓也抓不住”。

7、把通讀教材中的黑體字進(jìn)行重點(diǎn)講解和一般性講解。

六、努力改進(jìn)教學(xué)方法。外研版八年級英語上冊八年級上英語教學(xué)總結(jié)本學(xué)年，我擔(dān)任八年級英語教師。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時完成各項(xiàng)任務(wù)，教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，注重教學(xué)方法，課堂紀(jì)律較好，教學(xué)成績突出。但也存在一定的不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、取得的成績

1、深入了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n。由于八年級學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了提高英語教學(xué)質(zhì)量，首先通過班組方式進(jìn)行了深入了解。從每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度以及對待英語的態(tài)度入手，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，盡可能多地了解學(xué)生，為今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，我努力提高教學(xué)質(zhì)量。主要從以下幾方面入手：

（1）認(rèn)真?zhèn)浜谜n。在備課過程中，我認(rèn)真研讀教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度。同時，根據(jù)課本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活情況，設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）注重課堂教學(xué)效果。在課堂教學(xué)中，我盡可能地采用多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)、角色扮演、小組討論等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我注重與學(xué)生的互動交流，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

（3）加強(qiáng)鞏固和復(fù)習(xí)。在教學(xué)過程中，我注重知識的鞏固和復(fù)習(xí)。通過課堂練習(xí)、課后作業(yè)以及單元測試等方式，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，并加以重點(diǎn)講解和鞏固。同時，也加強(qiáng)了對學(xué)生的個別輔導(dǎo)和答疑解惑工作。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生。在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生。在課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況等方面，我始終保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。對于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生，我會及時與家長溝通并對其進(jìn)行輔導(dǎo)；對于學(xué)習(xí)態(tài)度較好、成績突出的學(xué)生，我會給予更多的鼓勵和表揚(yáng)。

二、存在的不足

1、教學(xué)方法還需改進(jìn)。雖然已經(jīng)取得了一定的成績，但教學(xué)方法仍需改進(jìn)。例如，有時在教學(xué)過程中過于強(qiáng)調(diào)語法知識，而忽略了口語和聽力的訓(xùn)練；有時缺乏對課文內(nèi)容的深入挖掘和分析等。因此，在今后的教學(xué)中，需要更加注重口語和聽力的訓(xùn)練以及課文內(nèi)容的深入挖掘和分析。

2、課堂管理仍需加強(qiáng)。由于八年級學(xué)生年齡較小自制力較差有時會出現(xiàn)課堂紀(jì)律較差的現(xiàn)象這給今后的教學(xué)工作帶來了一定的困難和挑戰(zhàn)因此還需加強(qiáng)對課堂的管理和控制以保障良好的教學(xué)秩序和提高教學(xué)質(zhì)量

三、改進(jìn)措施

針對以上不足之處我將從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、加強(qiáng)口語和聽力訓(xùn)練在課堂教學(xué)中注重英語口語的表達(dá)和聽力材料的運(yùn)用多組織學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)以及聽力訓(xùn)練以提高學(xué)生的口語和聽力水平

2、深入挖掘和分析課文內(nèi)容在備課過程中加強(qiáng)對課文內(nèi)容的深入挖掘和分析更加注重對課文中語言知識點(diǎn)的講解和運(yùn)用以提高學(xué)生的閱讀能力和語言運(yùn)用能力

3、加強(qiáng)課堂管理和控制嚴(yán)格要求學(xué)生的課堂紀(jì)律及時糾正不良行為加強(qiáng)與家長的溝通與合作共同學(xué)生的成長和發(fā)展為今后的教學(xué)工作創(chuàng)造良好的條件和保障

總之本學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)取得了一定的成績但也存在一定的不足之處還需在今后的工作中不斷努力加以改進(jìn)和提高我將繼續(xù)努力為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！八年級生物上冊教學(xué)總結(jié)一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)

1、通過學(xué)期教學(xué)，完成七年級下冊和八年級上冊的全部教學(xué)內(nèi)容。

2、提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)。

3、探討有效的生物教學(xué)方法及策略。

4、培養(yǎng)學(xué)生們積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度及團(tuán)隊(duì)合作意識。

三、教學(xué)內(nèi)容及方法

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為八年級生物上冊，共分為六個單元，分別是：第一章：各種環(huán)境中的動物，第二章：動物的運(yùn)動和行為，第三章：動物在生物圈中的作用，第四章：細(xì)菌和真菌的分布、培養(yǎng)和應(yīng)用，第五章：病毒的研究，第六章：人體內(nèi)的寄生蟲。

教學(xué)方法上，我們采用了“5E教學(xué)模式”，即引入（Engagement）、探究（Exploration）、解釋（Explanation）、精致（Elaboration）和評價(jià)（Evaluation）。這種教學(xué)模式以學(xué)習(xí)者為中心，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、解釋、精致和評價(jià)，幫助他們獲得知識和技能，并培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。同時，我們也充分利用了多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等多元化的教學(xué)方法。

四、教學(xué)效果及反思

本學(xué)期的教學(xué)效果整體上良好。大部分學(xué)生對生物學(xué)科產(chǎn)生了興趣，能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并嘗試解決問題。學(xué)生們也掌握了較多的生物學(xué)基礎(chǔ)知識，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問題。我們也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的問題及不足，如個別學(xué)生存在學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)葐栴}，需要我們進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

教學(xué)反思方面，我們認(rèn)為“5E教學(xué)模式”能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如個別學(xué)生的學(xué)習(xí)困難需要得到更多的和支持、探究環(huán)節(jié)需要更加注重學(xué)生的獨(dú)立思考等。在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法，提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。八年級英語上冊教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握八年級英語的學(xué)習(xí)，掌握新的單詞和句型，掌握八年級上冊的語法知識，并能正確地運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行聽、說、讀、寫。通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，逐步提高學(xué)生的英語水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括Unit1，Unit2，Unit3，Unit4，Unit5，Unit6，共六個單元。其中，前三個單元為新授單元，后三個單元為復(fù)習(xí)單元。每個單元都包含聽說訓(xùn)練、詞匯學(xué)習(xí)、閱讀理解和語法學(xué)習(xí)幾個部分。

三、教學(xué)方法

1、聽說訓(xùn)練：通過聽力材料和口語練習(xí)，提高學(xué)生的聽說能力。

2、詞匯學(xué)習(xí)：通過詞根、詞綴和上下文語境，學(xué)習(xí)新單詞，并鞏固已學(xué)單詞。

3、閱讀理解：通過閱讀短文和段落，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

4、語法學(xué)習(xí)：通過語法講解和練習(xí)，掌握八年級上冊的語法知識。

5、綜合訓(xùn)練：通過聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語水平。

四、教學(xué)資源

本學(xué)期的教學(xué)資源包括課本、錄音機(jī)、投影儀、電腦等。其中，課本是主要的教學(xué)資源，需要認(rèn)真閱讀和理解。錄音機(jī)可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)正確的發(fā)音和語調(diào)。投影儀可以用來展示課文和練習(xí)。電腦可以用來查詢資料和網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)評估

本學(xué)期的教學(xué)評估包括平時測驗(yàn)、期中考試和期末考試。平時測驗(yàn)主要考查學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況；期中考試主要考查學(xué)生半個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況；期末考試主要考查學(xué)生整個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。通過這些評估，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略。

六、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施建議

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保課堂內(nèi)容的豐富性和趣味性。

2、加強(qiáng)課堂管理：加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，維護(hù)良好的課堂秩序，確保每個學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。同時，學(xué)生的情感需求，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

3、多元化教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法和手段，如小組合作、角色扮演、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)：對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，給予更多的和支持，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)等，以提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。八年級上冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任八年級的計(jì)算機(jī)課教學(xué)。在教學(xué)過程中，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究和合作學(xué)習(xí)，同時注重學(xué)生對基本技能的操作和應(yīng)用。通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生掌握了一定的信息技術(shù)知識，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于日常生活和學(xué)習(xí)中。以下是對本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)的總結(jié)：

一、教學(xué)內(nèi)容及方法

本學(xué)期，我主要圍繞教材展開教學(xué)，通過講解、演示、操作、討論等方式，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。在教學(xué)過程中，我注重以下幾點(diǎn)：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過引入生活中的實(shí)例、播放相關(guān)視頻、展示優(yōu)秀作品等方式，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、注重基礎(chǔ)知識講解。信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識是學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的前提條件，因此我在教學(xué)過程中注重對基礎(chǔ)知識的講解，幫助學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基本操作和常用軟件的使用方法。

3、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練。信息技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，我在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的基本技能訓(xùn)練，通過讓學(xué)生完成一系列實(shí)際操作任務(wù)，提高他們的實(shí)踐能力和動手能力。

4、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過分組討論、合作完成任務(wù)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和自主探究能力。

二、教學(xué)效果

通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為取得了以下教學(xué)效果：

1、學(xué)生掌握了信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。通過課堂教學(xué)和實(shí)際操作訓(xùn)練，學(xué)生掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作、常用軟件的使用方法以及網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用等知識。

2、學(xué)生的實(shí)踐能力和動手能力得到了提高。通過讓學(xué)生完成實(shí)際操作任務(wù)和綜合實(shí)踐活動，學(xué)生的實(shí)踐能力和動手能力得到了鍛煉和提高。

3、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力得到了培養(yǎng)。通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的協(xié)作精神和自主探究能力得到了培養(yǎng)和提高。八年級英語學(xué)科教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我任教八年級的英語教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我一向遵從以下幾個理念，進(jìn)行教學(xué)：

一、注重教學(xué)過程管理，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的實(shí)施。

英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段是十分重要的，教學(xué)的成功與否將對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。初中開設(shè)英語課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取情感，構(gòu)成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進(jìn)行交流的初級本事。經(jīng)過英語課程的學(xué)習(xí)，豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信心。為此在實(shí)際教學(xué)中我們廣大教師要進(jìn)取實(shí)踐和探索，在教學(xué)目標(biāo)、課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)鑒定等方面做到層層推進(jìn)。

在實(shí)踐過程中明確：1.在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。經(jīng)過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽(yù)激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)英語；在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中異常強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學(xué)資料、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實(shí)的語言環(huán)境。2.在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。學(xué)生在課上經(jīng)過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合；以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué)；經(jīng)過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒趣味味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感；經(jīng)過很多語言材料的輸入，異常是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。

二、創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時空。

靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。

采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅僅能為學(xué)生供給規(guī)范的語音、語調(diào)，還能夠供給真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，并且還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫忙學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，能夠超越時間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。

把英語學(xué)習(xí)從有限的課內(nèi)時空擴(kuò)展到無限的課外時空，成立小小英語角、學(xué)校布置英語走廊、讓學(xué)生制作英語畫刊等做法都能夠大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，讓學(xué)生充分感受英語學(xué)習(xí)的樂趣。

三、努力鑒定和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。

在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)進(jìn)取實(shí)踐，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，鑒定規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。尤其是在課堂教學(xué)中教師應(yīng)具備良好的應(yīng)變機(jī)制。對學(xué)生的成績和點(diǎn)滴提高適時地加以肯定。采用口頭表揚(yáng)和精神獎勵的方式，如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。異常要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的提高及時給予表揚(yáng)。

有效教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)施是為了提高教師的工作效益、強(qiáng)化過程鑒定和目標(biāo)管理。為此我始終從教學(xué)的準(zhǔn)備、教學(xué)的實(shí)施、教學(xué)的鑒定三方面入手，自始至終地學(xué)生的提高和發(fā)展、教學(xué)效益，教學(xué)中的可測性。同時教師還應(yīng)具備一種反思的意識，不斷地調(diào)整自我的教學(xué)行為掌握相關(guān)的教學(xué)策略，以便于自我應(yīng)對具體的情景做出相應(yīng)的決策，獲取最大的教學(xué)效益。

四、存在問題

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是大大提高了，書寫也越來越規(guī)范漂亮，但成績沒有多大的提高。說明學(xué)生的