幼兒園大班美術(shù)：花越開越大教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班美術(shù)：花越開越大教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和成長的第一步，給予了他們豐富的經(jīng)驗(yàn)和可能性。美術(shù)教育是課程重要的一部分，對(duì)于幼兒心智發(fā)展有著積極作用。針對(duì)幼兒園大班學(xué)生年齡特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，能夠開發(fā)其早期身體、感官、認(rèn)知、情感、語言、人際關(guān)系等諸多方面的能力。通過美術(shù)教育可以提高幼兒們的自我認(rèn)同、審美情趣、創(chuàng)新思維以及良好的行為習(xí)慣。本次教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間為一個(gè)月，主題為“花越開越大”，利用多種材料與表現(xiàn)手段，構(gòu)建一個(gè)花的世界，以喚起學(xué)生的探究意愿和好奇心。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)能夠歸納和描述花的特征和形態(tài)。能夠用素描和水彩畫繪制具備三維效果的花朵。了解一些與花相關(guān)的顏色和文化。2.2能力目標(biāo)通過繪畫，提高兒童的手眼協(xié)調(diào)和一定的原創(chuàng)性。通過組合材料，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力。培養(yǎng)兒童的耐心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2.3情感目標(biāo)特別關(guān)注幼兒的個(gè)性差異，受到表揚(yáng)和肯定之后更好地發(fā)揮其優(yōu)勢和潛力。提倡勇敢嘗試和別人不一樣的做法，打破常規(guī)思維和固有觀念。營造寬松愉悅、親密友好、溫馨感人的氛圍，培養(yǎng)兒童的情感豐富度。三、教學(xué)內(nèi)容與安排3.1教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)活動(dòng)的核心內(nèi)容是“花越開越大”，內(nèi)容涉及素描和水彩畫，以及材料制作和組合等多種藝術(shù)形式。3.2教學(xué)安排第一周整體觀察和想象課時(shí)內(nèi)容：進(jìn)入花之世界日期時(shí)間段計(jì)劃內(nèi)容一1-2節(jié)課教師展示花的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，描述花的形態(tài)和特征一3-4節(jié)課在幼兒園環(huán)境中，探索和見到更多的花，聆聽花的叫聲，摸花觸手體毛等，讓學(xué)生在各方面感受花二1-2節(jié)課依據(jù)幼兒自然表現(xiàn)和想象，逐漸引導(dǎo)其了解花的不同部位和特征，在幼兒描繪畫中視覺感受花的不同性質(zhì)二3-4節(jié)課幼兒感受到花的氣息和環(huán)境，了解花往往和自然的相互依存和關(guān)系，通過情景再現(xiàn)使幼兒了解和反思人和自然之間的關(guān)系第二周探索手工玩具課時(shí)內(nèi)容：利用材料制作花日期時(shí)間段計(jì)劃內(nèi)容一1-2節(jié)課材料介紹和展示花制作材料，快樂的創(chuàng)造過程手工制作花一3-4節(jié)課發(fā)揮幼兒創(chuàng)造力，運(yùn)用自己的設(shè)計(jì)想法和美術(shù)知識(shí)制作出一個(gè)獨(dú)特的花，用語言和圖像敘述自己的創(chuàng)造過程二1-2節(jié)課完成了自己的手工花，針對(duì)花圖案的色彩和顏色搭配進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)“色彩”，并分別運(yùn)用primarycolors、secondarycolors、tertiarycolors組織顏色和執(zhí)行花朵著色二3-4節(jié)課通過幼兒工作展示交流會(huì)，每一個(gè)幼兒長之前展示自己的創(chuàng)意與作品并進(jìn)行互動(dòng)交流第三周繪制花朵課時(shí)內(nèi)容：運(yùn)用繪畫技巧來繪制花朵日期時(shí)間段計(jì)劃內(nèi)容一1-2節(jié)課為幼兒們介紹素描和水彩畫的繪制技巧，并展示如何制造三維花朵的效果一3-4節(jié)課幼兒借助指導(dǎo)畫初步感受素描和水彩畫對(duì)于形態(tài)的表現(xiàn)方式，提醒他們要注意所畫花朵的比例、顏色的搭配等二1-2節(jié)課幼兒繼續(xù)利用素描和水彩畫做到真實(shí)、獨(dú)特、藝術(shù)，用花朵世界來豐富自己的內(nèi)心世界，進(jìn)行創(chuàng)作二3-4節(jié)課以藝術(shù)為體驗(yàn)，以情感為表現(xiàn)，進(jìn)行展示交流，斑斕紛揚(yáng)、形形色色的花世界呈現(xiàn)在大家面前第四周結(jié)合繪畫和制作材料課時(shí)內(nèi)容：結(jié)合制作材料和繪畫完成一個(gè)花的主題作品日期時(shí)間段計(jì)劃內(nèi)容一1-2節(jié)課幼兒利用所學(xué)習(xí)的素描和水彩畫技巧，通過多個(gè)設(shè)計(jì)方案，選擇一個(gè)主題對(duì)其進(jìn)行深入的研究和評(píng)價(jià)，以及對(duì)生態(tài)環(huán)境的反思，思考如何以更自然和生態(tài)的方式展現(xiàn)自己的作品。為學(xué)生提供足夠的制作材料一3-4節(jié)課在老師的指導(dǎo)下，幼兒選擇所需的資材，對(duì)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，制作，同時(shí)要注意花的形狀和配色。二1-2節(jié)課經(jīng)過集體討論，選擇最具代表性的作品，并展示所有成品二3-4節(jié)課進(jìn)行結(jié)束探究，反思和，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，為下一期的花朵之旅迎接更多的挑戰(zhàn)和思考。四、教學(xué)反思4.1教學(xué)建議教師最好給孩子們一個(gè)清晰的指導(dǎo)，但不應(yīng)該強(qiáng)制規(guī)定行為或干預(yù)他們的思維方式和創(chuàng)造力。學(xué)生剛開始課程時(shí)，需要較長的時(shí)間才能引導(dǎo)他們進(jìn)入主題，最好從他們感興趣的方向開始，然后慢慢進(jìn)行轉(zhuǎn)變。保持和父母的溝通，促進(jìn)課堂與家庭的連結(jié)，把照片與作品說明拍成照片并郵寄。4.2教學(xué)反思整體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，任務(wù)清晰明了而且取得了預(yù)期的效果，各個(gè)環(huán)節(jié)順暢；教學(xué)內(nèi)容探討鮮明，深入，獲取到相應(yīng)的新知識(shí)，提高認(rèn)知；教師注重幼兒特點(diǎn)，培養(yǎng)自主創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力，促進(jìn)了思維發(fā)展；在開展教學(xué)活動(dòng)中，注重了感性體