《乘加、乘減混合運算》學(xué)習(xí)任務(wù)單_第1頁
《乘加、乘減混合運算》學(xué)習(xí)任務(wù)單_第2頁
《乘加、乘減混合運算》學(xué)習(xí)任務(wù)單_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

三年級數(shù)學(xué)（青島版）上冊自主學(xué)習(xí)任務(wù)單第六單元信息窗1《乘加、乘減混合運算》設(shè)計：丁園（石橫鎮(zhèn)中心小學(xué)）學(xué)校：班級：姓名：一、學(xué)習(xí)指南達成目標(biāo)1、正確分析數(shù)量關(guān)系，理解并掌握乘加、乘減混合運算的順序：“先算乘法、再算加（減）法”。2、學(xué)會脫式計算，會運用乘加、乘減混合運算解決實際問題。學(xué)習(xí)方法建議1、課下自學(xué)和課上小組討論。2、用多種方法解決問題，體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)形式預(yù)告1、自主學(xué)習(xí)，認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的“我會預(yù)習(xí)”部分。2、交流匯報自主學(xué)習(xí)任務(wù)單中的“我會預(yù)習(xí)”部分，并進行全班展示，學(xué)會脫式計算。3、合作探究，明確乘加、乘減混合運算的順序。4、達標(biāo)檢測。5、總結(jié)收獲。二、學(xué)習(xí)任務(wù)【我會自學(xué)】自主學(xué)習(xí)學(xué)課本60、61頁。我發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息：我提出的問題：3、我會解決：還剩幾只籃子？我會分步解答：我會列綜合算式用豎式計算解答：我會脫式計算解答：思考：在一個算式中既有減法，又有乘法，應(yīng)該先算（），再算（）?！竞献魈骄俊繂栴}2：3輛車一共乘坐多少人？（列綜合算式用脫式計算）總結(jié)：在一個算式中既有加（減）法，又有乘法，應(yīng)該先算（），再算（）?！具_標(biāo)檢測】1、先說出各題的運算順序，再用脫式計算。84－15×498+52×62、火眼金睛辨對錯。14+16×893-13×648×5-20=30×8=80×6=240-20=240=480=2203、李老師帶領(lǐng)5個小組的同學(xué)去農(nóng)場摘棉花。師生一共摘了多少

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論