音樂課題成果鑒定書

PAGE\*Arabic4編號(hào)：XYJK14-131襄陽市教育科學(xué)規(guī)劃課題研究成果鑒定書課題名稱：《新課改形勢(shì)下農(nóng)村音樂教育形勢(shì)與實(shí)施研究》課題立項(xiàng)編號(hào)：XYJK14-131課題負(fù)責(zé)人：侯芳課題承辦單位：樊城區(qū)龍頭中心小學(xué)鑒定日期：2015年11月19日襄陽市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組一、基本情況負(fù)責(zé)人侯芳職務(wù)、職稱二級(jí)教師（教務(wù)處副主任）課題來源農(nóng)村學(xué)校音樂教學(xué)現(xiàn)狀成果形式研究方案、階段研究、驗(yàn)收結(jié)果聯(lián)系電審方式單位職稱侯芳樊城區(qū)龍頭中心小學(xué)課題管理李艷林樊城區(qū)龍頭中心小學(xué)一級(jí)教師整理材料黃婷樊城區(qū)龍頭中心小學(xué)二級(jí)教師材料收集（實(shí)際工作方面）陳丹樊城區(qū)龍頭中心小學(xué)二級(jí)教師材料收集（文獻(xiàn)方面）陳麗君樊城區(qū)龍頭中心小學(xué)二級(jí)教師材料收集（問卷調(diào)查）張愛華樊城區(qū)龍頭中心小學(xué)一級(jí)教師整理材料張輝樊城區(qū)龍頭中心小學(xué)一級(jí)教師整理材料二、成果簡介（1000字左右）課題研究的結(jié)論和成果：本課題在具體的教學(xué)研究與實(shí)踐中，關(guān)注學(xué)生主體性地位，整合為主體，師生互動(dòng)，將學(xué)生對(duì)音樂的感受和音樂活動(dòng)的參與放在重要的位置。個(gè)性：

尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種音樂活動(dòng)，以自己的方式表達(dá)情智。教學(xué)中，應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和發(fā)展不同個(gè)性有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)造生動(dòng)活潑、靈活多樣的教學(xué)形式，為學(xué)生發(fā)展音樂才能提供空間。5、提高了學(xué)生音樂審美鑒賞的能力（1）、能夠自信地、有表情地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。（2）、能夠結(jié)合所學(xué)的歌曲、樂曲創(chuàng)設(shè)簡單的表演情境或做形體動(dòng)作。（3）、完整而充分地聆聽音樂作品，在音樂體驗(yàn)與感受中，享受音樂審美過程的愉悅，體驗(yàn)與理解音樂的感性特征與精神內(nèi)涵。6、多元的課程，在教改實(shí)踐中引領(lǐng)（1）、課題研究成果在教學(xué)實(shí)踐中推廣。（2）、課題研究成果報(bào)刊媒體介紹推廣。三、自我評(píng)價(jià)（課題研究價(jià)值及達(dá)成度）課題研究的思考1、“農(nóng)村音樂教學(xué)資源的整合與運(yùn)用”中學(xué)生方面的音樂課程資源整合與利用還是空白，有待加強(qiáng)。2、利用各種節(jié)日、紀(jì)念日、少先隊(duì)及共青團(tuán)活動(dòng)日，組織歌詠比賽、文藝匯演、師生音樂會(huì)或音樂講座等，這些活動(dòng)要協(xié)調(diào)有關(guān)部門，積極主動(dòng)參與，積累經(jīng)驗(yàn)。3、“農(nóng)村音樂教學(xué)資源的整合與運(yùn)用”研究的實(shí)驗(yàn)，只有在整個(gè)年級(jí)、全校教師中形成氛圍，全面推開，才會(huì)顯示其巨大的效果。4、今后教學(xué)中，我還要繼續(xù)研究、摸索農(nóng)村音樂教學(xué)新的思路、方法，手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，全面提升學(xué)生的審美、鑒賞的能力。5、通過教育科研“成人成己”，為教學(xué)改革貢獻(xiàn)自己的力量，積累一些寶貴材料。課題負(fù)責(zé)人：（簽章）—————2015年11月19日四、課題承擔(dān)單位意見五、縣（市）區(qū)教科規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組意見組長：（簽章）————年月日六、襄陽市教科規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組意見鑒定小組成員姓名職稱（務(wù)）工作單