幼兒園設(shè)計(jì)案例分析

夏雨幼兒園案例分析一、概況設(shè)計(jì)單位：大舍建筑設(shè)計(jì)事務(wù)規(guī)模：15班占地面積：9900平方米建成時(shí)間：2004.11.建筑面積：6328平方米建筑地點(diǎn)：中國上?？偲矫鎴D二、區(qū)位分析幼兒園河流夏陽湖居住區(qū)三、設(shè)計(jì)構(gòu)思表達(dá)建筑作為容器概念的參考圖，畫中陶制的果盆里盛滿了還帶著綠葉的紅和黃的橙子，它一方面被用來暗示幼兒園作為一個(gè)被保護(hù)的容器的性質(zhì)，另一方面也帶來了畫作本身愉悅的色彩和鮮活物體所能揭示的性格。青浦是上海周邊幾個(gè)衛(wèi)星城鎮(zhèn)中仍然保存著一些江南水鄉(xiāng)民居的區(qū)縣之一，基地西側(cè)和北側(cè)的小河預(yù)示著這里和江南水鄉(xiāng)的關(guān)聯(lián)江南園林有關(guān)的空間及形式“內(nèi)向性〞與“游園式〞四、“內(nèi)向性〞與“游園式〞“內(nèi)向性〞同園林建筑一樣，夏雨幼兒園的圍墻成為建筑和空間的邊界，內(nèi)部領(lǐng)域受保護(hù)，而外部環(huán)境被篩選，并一定程度的隔絕了東側(cè)高速路的噪音。圍墻上的變形縫和適合兒童向外張望的“風(fēng)景縫〞同取100mm的寬度。“游園式〞與園林式空間組織相關(guān)的“環(huán)形游廊〞只出現(xiàn)在供教師辦公的輔樓里。采用分枝式平面布局，以一條曲型的長(zhǎng)廊作為交通骨架，每個(gè)班是個(gè)小組團(tuán)附在骨架上。布局優(yōu)點(diǎn)：每班可自成一區(qū)，每個(gè)活動(dòng)單元都可爭(zhēng)取到良好的朝向、采光、通風(fēng)條件。便于使用與管理。總平面圖五、建筑內(nèi)部設(shè)計(jì)入口入口庭院走廊晨檢室保健室隔離室活動(dòng)庭院大活動(dòng)室班級(jí)活動(dòng)室入口班級(jí)單元9877789141414157--班級(jí)活動(dòng)室8--班級(jí)餐廳9--活動(dòng)庭院14--班級(jí)臥室15--班級(jí)上空一層平面圖二層平面圖廚房平面圖廚房班級(jí)活動(dòng)室活動(dòng)庭院活動(dòng)庭院班級(jí)活動(dòng)室11--專用教室12--資料室13--辦公室15--庭院上空11111111111213131313151515教師辦公輔樓平面圖立面圖及剖面圖活動(dòng)室因?yàn)樾枰c室外活動(dòng)院落相連而全部設(shè)于首層，臥室那么被覆以鮮亮的色彩置于二層。六、設(shè)計(jì)要點(diǎn)漂浮感輕重量感更活潑

因?yàn)橄朗枭⒌囊?，每三個(gè)班的臥室以架空的木棧道相連。幼兒園主體和辦公輔樓之間的空間利用是設(shè)計(jì)后期進(jìn)行修改的。由于教師和接送孩子的家長(zhǎng)大多以摩托車代步。在這個(gè)夾縫里，大舍利用輔樓體量原本需要營造的漂浮感，用斜坡將室外地坪降低，切入懸挑太高的樓板之下，從而提供了停車空間。停車空間穿孔鋁板彩色幕墻呈樹皮肌理的外墻涂料七、建筑材料班級(jí)教室局部的曲線體是落地的實(shí)體涂料圍墻，辦公和專用教室局部是有意抬高并周邊出挑的U型玻璃圍墻。八、室內(nèi)照片室內(nèi)主廊