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文檔簡介

第第頁大班科學(xué)探索活動(dòng)：神奇的紙巾

大班科學(xué)探究活動(dòng)：奇妙的紙巾

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.探究讓紙巾力氣變大的方法，感受紙巾的奇妙。

2.積極參加操作活動(dòng)，想方法解決問題。

3.體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：紙巾、裝有半桶水和不同重量的彩色水的油桶、筐子、擰好的紙繩假設(shè)干。

【活動(dòng)過程】

1.出示紙巾、裝有半桶水的油桶，引導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷，大膽猜想。(問題引入，激發(fā)愛好)

你覺得紙巾能把這半桶水提起來嗎?為什么?

2.幼兒操作探究用紙巾提起半桶水的方法，初步感受紙巾的奇妙。(探究操作，嘗試驗(yàn)證)

(1)提出任務(wù)與要求：想方法用一張紙巾把油桶提起來。

(2)幼兒嘗試驗(yàn)索，老師觀測(cè)，鼓舞幼兒積極動(dòng)手，大膽嘗試，重點(diǎn)觀測(cè)幼兒用紙巾提起油桶的方法。

(3)溝通共享：你用紙巾把油桶提起來了嗎?你是怎么做的?

3.幼兒再次探究用紙巾提起油桶的多種方法。(自主探究，共享溝通)

(1)幼兒操作探究，老師觀測(cè)指導(dǎo)，鼓舞幼兒想出更多用紙巾提起油桶的方法。并引導(dǎo)技能強(qiáng)的幼兒探究如何讓紙巾變更有力氣，把水瓶提的更久。

(2)溝通共享：

①你想出什么不一樣的方法?

②發(fā)覺那種方法紙巾更有力氣，水瓶提的更久。

4.探究讓紙巾更有力氣的方法，鼓舞幼兒挑戰(zhàn)提起更重的油桶。(再次探究，提升閱歷)

(1)出示裝有彩色水的油桶，提出新的任務(wù)與要求：想方法讓紙巾更有力氣，提起更重的油桶，可以用多張紙巾或與伙伴合作。

(2)幼兒嘗試驗(yàn)索，老師觀測(cè)指導(dǎo)。鼓舞幼兒與同伴合作，大膽嘗試各種方法。

(3)溝通共享：你發(fā)覺那種方法使紙巾更有力氣，提起更重的油桶。

5.遷移閱歷，初步感受團(tuán)結(jié)起來能量大在生活中的應(yīng)用。

【活動(dòng)延伸】

在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒探究讓紙巾更有力氣多種方法

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