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第第頁大班科學(xué)教案：挖野菜教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：挖野菜教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過爭(zhēng)論，知道一些也才的名稱、特征、生長(zhǎng)環(huán)境以及挖野菜所需的工具、材料。

2、愿意參加小組的爭(zhēng)論及材料的預(yù)備，有肯定的任務(wù)意識(shí)。

3、培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師事先挖些野菜，每組一份。

2、活動(dòng)前幼兒做關(guān)于野菜的調(diào)查表。

活動(dòng)過程：

1、老師引導(dǎo)幼兒談話，感知野菜的特征。

老師：你吃過哪些野菜?

老師出事相應(yīng)的野菜，援助幼兒初步認(rèn)識(shí)各種野菜的名臣及形狀特征。

老師：你還知道哪些野菜?它們?yōu)槭裁唇幸安四?

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)野菜的根、莖、葉，了解其明顯特征。

請(qǐng)幼兒在集風(fēng)光前介紹各種野菜的根、莖、葉的特征以及自己的發(fā)覺。

2、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論野菜的生長(zhǎng)環(huán)境。

老師：我們認(rèn)識(shí)了這么多野菜，你們想去挖野菜嗎?它們可能會(huì)長(zhǎng)在什么地方呢?它是喜愛潮濕的還是干燥呢?喜愛陽光還是陰暗呢?為什么?

老師引導(dǎo)幼兒以小組為單位進(jìn)行爭(zhēng)論，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的看法。

3、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論挖野菜所需的工具。

老師：每組小伙伴都想好了挖野菜的地方們可是我們?cè)鯓油谀?需要哪些材料援助我們呢?挖到的野菜放到哪里呢?(請(qǐng)幼兒以小組為單位在此爭(zhēng)論后，按組依次介紹。)老師：這些材料由誰來預(yù)備呢?(每個(gè)小組自己爭(zhēng)論一下。)老師鼓舞幼兒自己預(yù)備工具，并落實(shí)到每個(gè)幼兒，援助幼兒形成肯定的任務(wù)意識(shí)。

活動(dòng)反思：

今日科學(xué)活動(dòng)的主題是"挖野菜'，是讓孩子們認(rèn)識(shí)野菜，從野菜的外行特征、顏色等方面進(jìn)行觀測(cè)。孩子們都信心滿滿的自己肯定能挖到野菜。在挖野菜的過程中，孩子們都認(rèn)真的查找著。一有發(fā)覺就招呼同伴們一起去挖。

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