平定縣教育志

概述

概述

平定縣地處晉冀要沖，秦代置上艾縣，迄今已有２２００余年歷史。境內(nèi)自古即有關(guān)隘

驛道，交通便達(dá)；礦產(chǎn)資源蘊(yùn)藏豐富，且開發(fā)利用較早。經(jīng)濟(jì)的繁榮，為教育事業(yè)發(fā)展

奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。歷史上的平定素以重視教育和崇尚教化的美德良風(fēng)世代相傳。在滄桑

變遷的人類歷史長河中積淀和凝聚而成的諸多縣情之中，尊師重教以建樹人才是最重要

的特征之一。

文獻(xiàn)名邦

平定古代教育以興學(xué)重教、積淀厚重，享譽(yù)三晉。北宋元豐六年（１０８３），平定儒學(xué)

即管理地方教育的行政公署，在上城東南隅建成。北宋末年，在縣城西南４千米處的冠

山始置精舍（冠山書院前身），時間略!于聞名全國的四大書院（應(yīng)天書院、岳麓書院、

白鹿洞書院、嵩陽書院），為山西省最早的書院之一。儒學(xué)的誕生和書院的出現(xiàn)，標(biāo)志著

平定教育的發(fā)展在宋代已初具規(guī)模。

書院在平定傳承近８００年，是平定古代教育輝煌的見證。期間大致經(jīng)歷了四個發(fā)展

階段。

第一個階段是以名人讀書處為特征的草創(chuàng)和興起階段。歷經(jīng)北宋、金、元三代約３００

年時間。北宋末年呂氏家族在冠山搭建幾間茅屋居舍，供族中學(xué)子苦讀經(jīng)書，取名冠山

精舍，是為冠山書院創(chuàng)建之始。金初在冠山精舍讀書的呂宗禮中式進(jìn)士成為平定歷史記

載中第一個獲取功名的學(xué)子。之后呂氏家族的呂宗智、呂時敏、呂仲堪均成為金代進(jìn)士，

冠山精舍也因呂氏家族而顯耀一時。但精舍僅局限于呂氏家族的讀書處，真正將這樣一

個家庭性質(zhì)的書院變?yōu)榈胤叫詴旱娜耸菂巫诙Y的六世孫呂思誠。呂思誠，元泰定元年

（１３２４）進(jìn)士，累官至翰林院編修、中書左丞。呂思誠將原先的精舍擴(kuò)建到相當(dāng)?shù)囊?guī)模，

擁有了豐富的藏書，并得到了朝廷的認(rèn)可。此后精舍正式更名冠山呂公書院，對平定后

來文化教育的發(fā)展和影響意義非常之大。

第二個階段是艱難曲折中探索前進(jìn)的階段。主要在明代，約２００年時間。其時書院

的命運(yùn)可謂一波三折。先是元末明初，書院在王朝鼎革的社會動亂中遭到了嚴(yán)重破壞，

萬卷藏書被焚，昔日的燕居殿、會經(jīng)堂、行源齋、德本齋等皆蕩然無存；接著是明中葉

對冠山書院的重建，明弘治十一年（１４９８），知州吳賢在冠山呂公書院石洞前筑正堂和東

·１·

書

平定縣教育志

西翼堂，更名名賢書院。繼吳賢之后，又有山西布政司左參汪藻對名賢書院的進(jìn)一步擴(kuò)

建，以及臨洮太守孫杰在冠山新修高嶺書院等，在一定程度上反映了全國書院復(fù)蘇的大

背景和平定州人對文化教育的高度重視。

第三個階段是教育管理和設(shè)施漸趨完備的鼎盛階段。在清代初中期，約２００年時間。

其特點(diǎn)有二：一是辦學(xué)形式由官辦取代了私辦；二是辦學(xué)地址由山上轉(zhuǎn)移至山下。期間

州城內(nèi)所建官辦性質(zhì)的書院，經(jīng)歷了３次大的發(fā)展和名稱變更。乾隆十六年（１７５１），知

州王祖庚為即將考試的學(xué)子建立講習(xí)所，借用州城上城的學(xué)院行署，并將之?dāng)U建為榆關(guān)

書院，書院的建設(shè)得到了州城士紳的大力支持。清乾隆三十年（１７６５），知州陶易將榆關(guān)

書院名稱改為嘉山書院，之后又對嘉山書院進(jìn)行了擴(kuò)建，特別是將祭祀本土名士的崇賢

堂建于書院中，進(jìn)一步彰顯了書院的地位。其時知州陶易倡導(dǎo)募捐得膏火費(fèi)銀計１３１７

兩，成為書院不斷完善建制和擴(kuò)大規(guī)模的經(jīng)費(fèi)支撐。乾隆五十年（１７８５），山西學(xué)政戴衢

亨督學(xué)平定時將書院名稱最終定格為冠山書院，與宋、金、元、明傳承下來的冠山書院

名稱接軌，促成了清朝冠山書院特殊的發(fā)展?fàn)顩r。與此同時，平定有識之士在冠山重建

書院的夙愿也得以實(shí)現(xiàn)。清嘉慶十一年（１８０６），奉直大夫?qū)O裕與州城有識士紳在冠山共

同重修書院，為了與州城因擴(kuò)建而興修的官辦冠山書院區(qū)別開來，特從同而易新，取名

為崇古冠山書院，迄今建筑保存完好，不少遺存碑刻頗具研究價值。２０１３年，以崇古冠

山書院為主體的冠山書院被國務(wù)院命名為第七批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

第四個階段是順應(yīng)時勢的消亡階段。發(fā)生在清朝末年。隨著時勢的變化和新學(xué)的興

起，中國歷史上長達(dá)１３００余年的科考被宣布廢止，與之密切關(guān)聯(lián)的書院也圓滿謝幕。清

光緒二十九年（１９０３），冠山書院改辦平定中學(xué)堂，成為山西全省最早興辦的中學(xué)堂之

一。至此，在平定境內(nèi)延續(xù)近８００年的書院教育正式結(jié)束。

科名耀、人才輩出是古代平定教育輝煌的又一見證。據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)確切記載，平定

學(xué)子在歷代科考（鄉(xiāng)試和會試）中，中式舉人共６８３人（其中武科１４２人）；中式進(jìn)士共

１２８人（其中武科１６人）。中式舉人和進(jìn)士者居多，列山西全省各縣排名之前茅。其中科

考?xì)v史上一次鄉(xiāng)試中式舉人５人（含５人以上者）達(dá)３３次之多，清嘉慶十二年（１８０７）

丁卯科鄉(xiāng)試創(chuàng)一次中式１５人之紀(jì)錄，其中解元１人、舉人９人、副榜５人。為了彰揚(yáng)這

一科考史上的輝煌佳績，清嘉慶十六年（１８１１），吳安祖任平定知州后，在州城西黑砂嶺

建“文獻(xiàn)名邦”坊。坊額：“文獻(xiàn)名邦”；楹聯(lián)：“科名耀無雙地，冠蓋衡繁第一州”。

是為平定“文獻(xiàn)名邦”之緣起。

篳路藍(lán)縷

清末和民國時期，隨著古代教育與近現(xiàn)代教育的更替，平定教育在艱難曲折中前行。

清光緒二十八年（１９０２）頒布的壬寅學(xué)制和其后的癸卯學(xué)制為中國新型學(xué)制的建立

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概述

奠定了基礎(chǔ)。對于中國教育的發(fā)展具有里程碑意義。１９０３年，平定主政者順應(yīng)時代潮流，

將冠山書院率先改辦為平定中學(xué)堂，拉開了平定興辦新學(xué)的序幕。

在平定興辦新學(xué)初期，新學(xué)與舊學(xué)、新勢力與舊勢力的較量異常激烈。平定縣署站

在新學(xué)興辦一方，給新生事物以積極的支持。１９１３年，平定縣署知事吉廷彥頒布《平定

縣公署遵照部令取締私塾布告》，嚴(yán)飭取締私塾，整頓小學(xué)，對袒護(hù)擱置不理者，定即嚴(yán)

加處分，為漠視學(xué)務(wù)者戒。另具取締私塾的具體辦法４條。１９１６年，縣署知事吉廷彥派

勸學(xué)員核實(shí)河底小學(xué)堂（今屬陽泉市郊區(qū)）經(jīng)費(fèi)，發(fā)現(xiàn)與村報數(shù)字懸殊較大，遂發(fā)出

《飭河底村村長學(xué)董遵照勸學(xué)員報告趕速整頓該村小學(xué)文》，限期河底村整頓小學(xué)堂。其

時全縣新學(xué)興辦發(fā)展較快，除平定中學(xué)和２００多所初小外，還有７所高小，另有簡易女

子師范科（縣女子師范學(xué)校的前身）、桑蠶學(xué)堂等職業(yè)學(xué)校。至１９３７年日軍侵占平定城

時，平定中學(xué)共招收３０余個初中班，畢業(yè)學(xué)生１０００余人。這些畢業(yè)學(xué)生經(jīng)過自身努力，

后來成為科技精英和政界要員者甚多，其中有著名翻譯家關(guān)其侗，有參與“兩彈一星”

研制的中科院資深院士張沛霖，有中共中央委員、山西省委第一書記王謙，有中共中央

委員、貴州省委書記池必卿，有山西省人大常委會主任王庭棟，省委書記（時有第一書

記）趙雨亭，上海市政協(xié)副主席周璧等。

日軍侵占平定后，平定教育遭受沉重打擊。全縣所有學(xué)校的教學(xué)秩序都受到嚴(yán)重破

壞，平定中學(xué)、平定女子師范學(xué)校等校被迫停辦，不少校舍被毀被占用，教師棄教，學(xué)

生失學(xué)?？谷諔?zhàn)爭期間，平定以正太鐵路和平遼公路為界分為平定（路北）縣（屬晉察

冀邊區(qū)）、平（定）東縣和平（定）西縣（屬晉冀魯豫邊區(qū)）。３個抗日民主縣政府都重視

教育，采取走群眾路線的方法，實(shí)行多種形式辦學(xué)。如普通教育方面有公辦學(xué)校、公辦

民助學(xué)校、民辦學(xué)校，有全日制、半日制、早午晚班，允許帶弟妹隨班學(xué)習(xí)。各校都有

黑板報、讀報組、宣傳隊(duì)。三縣都辦有抗日高小，分別是平定（路北）縣抗日高小，校

址在小前村，創(chuàng)建于１９４０年；平（定）東縣抗日高小，校址在白城村（今屬河北省井陘

縣），創(chuàng)建于１９４０年；平（定）西縣抗日高小，校址廣陽村（今屬昔陽縣），１９３９年創(chuàng)

辦?？谷崭咝〉奶攸c(diǎn)是為適應(yīng)戰(zhàn)爭形勢的需要校址變動頻繁；以培養(yǎng)革命干部為主要目

標(biāo)。與此同時，處于敵占區(qū)的平定中學(xué)于１９４３年恢復(fù)招生，并于１９４６年招收第１個高中

班。

１９４７年５月平定解放以前，市場物價飛漲，民不聊生，教育經(jīng)費(fèi)來源枯竭，教師待

遇菲薄，生活瀕于絕境，教育經(jīng)費(fèi)缺額較大，學(xué)校設(shè)施簡陋，學(xué)生入學(xué)率不高，教育整

體水平還相當(dāng)?shù)拖?。解放?zhàn)爭期間，雖然政權(quán)已回到了人民手中，但鑒于全國仍然是戰(zhàn)

爭的大背景，整個教育事業(yè)沒有太大起色。

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平定縣教育志

強(qiáng)基固本

新中國建立初，平定縣的教育事業(yè)煥發(fā)生機(jī)。全縣幼兒和青少年入學(xué)人數(shù)驟增，占

到成人總數(shù)９０％以上的文盲和半文盲迫切要求掃盲和脫盲的積極性居高不下，普及教育

和掃除文盲的任務(wù)相當(dāng)繁重。

中共平定縣委和縣人民政府根據(jù)新民主主義教育總方針，即民族的、科學(xué)的、大眾

的文化教育，在“恢復(fù)整頓，穩(wěn)步前進(jìn)”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，在對原有學(xué)校挖潛改造，

增加班級和班容量的同時，發(fā)揮地方的辦學(xué)積極性，興辦多種形式的學(xué)校，使全縣普通

教育事業(yè)有了很快發(fā)展，并開展了以掃除文盲為重點(diǎn)的農(nóng)民職工干部業(yè)余教育。

新中國建立前夕，全縣有普通學(xué)校（包括高完?。玻保顾?，在校學(xué)生１４７００名，教師

２３８名，７歲以上的學(xué)齡兒童４２０００余名，入學(xué)率３５％。新中國建立后，由于群眾的辦學(xué)

積極性空前高漲，教育迅速發(fā)展，至１９５４年，全縣普通初小增至３２６所，完全小學(xué)１３

所，民辦高小班１４個，在校學(xué)生（包括高小生）３１８４０名，教師（包括高小教師）６３８

名。１９５４年的學(xué)校數(shù)、在校生數(shù)、教師數(shù)分別比新中國建立前夕增長了６１．２％、

１１６．６％、１６８．１％。１９５６年，在東關(guān)恢復(fù)重建平定中學(xué)校，首屆招收１０個教學(xué)班，共

５５０名學(xué)生，至１９５８年全縣初級中學(xué)發(fā)展至１３所，年招生１５００余人。

農(nóng)村掃盲教育的開展更是如火如荼。據(jù)１９５０年統(tǒng)計，全縣冬學(xué)民校共３４３所，占行

政村數(shù)的９６％；青年補(bǔ)習(xí)班３２１個，占行政村數(shù)的９０％；入學(xué)人數(shù)３９４０８名（其中青年

１６０６９名，壯年２３１１０名，老年２２９名），占到了全縣總?cè)丝诘模保担?。１９５２年夏天開始，

在全縣選定西鎖簧、南陽勝、里社等７個村開辦祁建華速成實(shí)驗(yàn)班，用注音字母作拐棍

集中識字，２個月左右的時間即可識字１１００—２２００個。至１９５７年底，全縣４萬名文盲，

有２３８７５名脫盲。出現(xiàn)了全縣第一個無盲村———坡頭村，半數(shù)無盲村１９個，有１６４１２名

學(xué)員擔(dān)任社長、隊(duì)長、會計、義務(wù)教員、技術(shù)員、共青團(tuán)和婦女干部等。

２０世紀(jì)６０—７０年代，普及教育是“重頭戲”，發(fā)展態(tài)勢迅猛。全民大辦教育，要求

學(xué)齡兒童的入學(xué)率和鞏固率都要達(dá)到１００％，提倡學(xué)生就近入學(xué)，凡有７個以上學(xué)齡兒童

的山莊窩鋪都設(shè)立了教學(xué)點(diǎn)。為了解決辦學(xué)中師資缺乏的問題，從１９５８年開始大量錄用

民辦教師（吃農(nóng)村糧掙工分的教師），全縣民辦教師最多時有１６００余人，與同期的公辦

教師基本持平，支撐了平定教育的“半壁江山”。在當(dāng)時極其特殊的歷史背景下，全縣小

學(xué)、初中階段教育工作者，不忘使命，不僅維持了基本教學(xué)秩序，而且在改革課程、學(xué)

制和教學(xué)，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的勞動者等方面進(jìn)行了艱辛探索。

平定普及山區(qū)教育中的最大亮點(diǎn)就是涌現(xiàn)出了神峪口小學(xué)（紅育口學(xué)校）和紅色的

山鄉(xiāng)教師張瑾瑤。張瑾瑤于１９５２年部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)后，自愿到山區(qū)任教，在縣境最北端的黃統(tǒng)

嶺黑尖山下的三岔口破羊圈里，為神峪、神水泉、白石頭３個山莊辦起了神峪口小學(xué)。

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概述

在黨的領(lǐng)導(dǎo)和群眾的支持下，他用自己勤勞的雙手，把一個破爛不堪的羊圈，建成為一

所美麗的兒童樂園。他教書育人，見物見人，一貫堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，開展勤

工儉學(xué)，解決學(xué)生的三費(fèi)（學(xué)費(fèi)、書費(fèi)、文具費(fèi)），為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)出了數(shù)百名有文化的勞動

者。張瑾瑤親手創(chuàng)辦的神峪口小學(xué)所走的辦學(xué)道路和辛勤育人的感人事跡，在省內(nèi)外廣

為傳頌。中共山西省委書記王大任說，神峪口學(xué)校和張瑾瑤所走的道路，代表了山區(qū)教

育發(fā)展的方向，全省教育工作者都要學(xué)習(xí)張瑾瑤。１９６４年，張瑾瑤被選為第三屆全國人

大代表，他的事跡以書面發(fā)言形式印發(fā)大會交流。在張瑾瑤先進(jìn)事跡的帶動和影響下，

全縣廣大農(nóng)村地區(qū)因地制宜、傾力辦學(xué)的熱情空前高漲，涌現(xiàn)出了趙志富、王身魁、王

志學(xué)、楊鳳英、趙都等一大批張瑾瑤式的模范教師，全縣農(nóng)村教育水平得到了有效提升。

１９６６年“文化大革命”開始后，全縣中小學(xué)師生紛紛建立起了各種名目的群眾組織，

開展“大鳴、大放、大字報、大辯論”和“大串聯(lián)”；諸多干部和教師被打成“走資派”

“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”“牛鬼蛇神”，教育行政機(jī)關(guān)和學(xué)校開始出現(xiàn)癱瘓狀態(tài)。１９６９年底開始的

“清理階級隊(duì)伍”，又有一批干部、教師“靠邊站”，被審查、批斗，有的甚至被判刑入

獄，嚴(yán)重踐踏了黨的知識分子政策。

璀璨華章

１９７６年１０月，“文化大革命”結(jié)束，特別是中共十一屆三中全會后，撥亂反正，正

本清源，社會秩序逐步恢復(fù)，中國社會出現(xiàn)了前所未有的生機(jī)。長期禁錮在土地上的農(nóng)

民被解放出來。在平定大地上，他們依靠得天獨(dú)厚的煤炭、石灰和硫磺資源，興辦了數(shù)

以百計的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，創(chuàng)造了聞名全國的“平定模式”。廣大群眾對知識的渴求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展

對知識的需要結(jié)合在一起，形成一股巨大的動力，發(fā)展教育事業(yè)成為全社會的強(qiáng)烈愿望。

縣委、縣政府在集資辦學(xué)和改善辦學(xué)條件的同時，著手加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，狠抓教育結(jié)構(gòu)調(diào)

整，端正了辦學(xué)思想，確立了普通教育、職業(yè)教育和成人教育統(tǒng)籌發(fā)展的方向，平定教

育進(jìn)入了新的歷史時期。

這一時期的教育工作呈現(xiàn)出三個特點(diǎn)。

一是撥亂反正，重視知識分子落實(shí)政策工作?？h委、縣政府對此高度重視，為反右

至“文化大革命”期間由于“左”的錯誤，被錯劃右派、無故打成反革命以及搞擴(kuò)大化

中遭受批判的２００余名教師公開平反，恢復(fù)名譽(yù)，落實(shí)政策。１９８４年，縣委、縣政府還

制定出臺《關(guān)于進(jìn)一步改善我縣知識分子待遇的幾項(xiàng)規(guī)定》，在提高教師政治待遇的基礎(chǔ)

上，為１９６６年底以前參加工作的大中專和高中畢業(yè)生，以及小教五級、中教七級以上的

教師每人提高１—２級工資，還在學(xué)習(xí)深造、配偶子女農(nóng)轉(zhuǎn)非、改善住房條件等方面向教

師傾斜，提供優(yōu)惠，大大調(diào)動了廣大教師愛崗敬業(yè)的積極性。

在“文化大革命”中為重災(zāi)區(qū)的平定中學(xué)，在撥亂反正中重新煥發(fā)生機(jī)。１９８１年，

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平定縣教育志

在落實(shí)知識分子政策中，晉如祥出任平定一中校長。上任伊始，他治校有方，順天時，

憑地利，促人和；用人有策，暖其心，展其才，鼓其勁?！熬排Ｅ榔拢巳顺隽Α?，使平

定一中這所三晉老校煥發(fā)新春。１９８２年平定一中高考達(dá)線４８人，比上年增加２０人，創(chuàng)

恢復(fù)高考制度之后最好成績；１９８３年高考大專以上錄取人數(shù)突破百人大關(guān)；１９８５年超越

二百人大關(guān)；１９８６年平定一中被評為山西省先進(jìn)集體，晉如祥被評為省優(yōu)秀中學(xué)校長。

二是集資辦學(xué)成效顯著。２０世紀(jì)８０年代初期，城鄉(xiāng)學(xué)校校舍頹廢破敗，教學(xué)設(shè)施匱

乏，嚴(yán)重制約著教育教學(xué)工作的正常開展。全縣群眾對教育的需求與簡陋的辦學(xué)條件之

間的矛盾越發(fā)凸顯?？h委、縣政府大力倡導(dǎo)尊師重教，全縣興起了以改善辦學(xué)條件為主

要任務(wù)的集資辦學(xué)熱潮。１９８４年，縣委、縣政府提出“三級書記抓教育，不抓教育不是

好書記，不抓教育不能當(dāng)書記”的口號，建立了縣鄉(xiāng)村三級辦學(xué)、縣鄉(xiāng)兩級管理的辦學(xué)

體制，全社會辦教育的積極性空前高漲。全縣以實(shí)現(xiàn)“一無兩有三配套”（校校無危房；

班班有教室，學(xué)生人人有課桌凳；圖書、教學(xué)儀器、文體器材配套）為目標(biāo)，多方籌措

資金，積極改善辦學(xué)條件。在群眾性集資辦學(xué)的過程中出現(xiàn)了許多生動的典型。西鎖簧

村黨支部書記李岱亨帶領(lǐng)全村集資４０余萬元，建造了具有園林風(fēng)格的山村宮殿式學(xué)校，

受到海內(nèi)外各界的高度贊譽(yù)?！度嗣袢請蟆窞榇税l(fā)表了《情理之中意料之外》的評論員

文章。省委書記李立功，經(jīng)濟(jì)學(xué)家于光遠(yuǎn)，歷史學(xué)家羅元貞，著名作家冰心、臧克家、

高士其、嚴(yán)文井和書法家歐陽中石、董壽平等政要賢達(dá)紛紛為這所農(nóng)村學(xué)校題詞撰聯(lián)，

形成一道在全國難以一見的靚麗的文化風(fēng)景線。以西鎖簧集資辦學(xué)的生動事跡為突破口，

全縣從城鎮(zhèn)到農(nóng)村都新建學(xué)校，走進(jìn)每一個村子，看到最好的房子，不必問，一定是學(xué)

校。１９８６年，國家頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》，提出了“百年大計，教育為本”

的戰(zhàn)略決策，全縣基礎(chǔ)教育開始步入法制化發(fā)展軌道，形成了財政投入為主、社會力量

辦學(xué)和人民群眾捐資助教為輔的教育投入新機(jī)制。全縣掀起以改善辦學(xué)條件為突破口，

以實(shí)現(xiàn)“一無兩有三配套”為目標(biāo)的集資辦學(xué)高潮。到１９８８年，全縣共籌集資金３４７５．９

萬元，新建學(xué)校１９５所，建筑面積１１．７６萬平方米，占到了全縣校舍總面積的５２％；維

修校舍５．７９萬平方米，占到了全縣校舍總面積的２５％；１１５所學(xué)校達(dá)到了布局合理化、

教室標(biāo)準(zhǔn)化、桌凳規(guī)格化、校園園林化的“四化”標(biāo)準(zhǔn)；全縣９８．７％的學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“一

無兩有”；１４６所學(xué)校實(shí)現(xiàn)了教學(xué)儀器、文體器材、圖書資料三配套。平定縣集資辦學(xué)的

成績得到了上級的充分肯定，１９８８年教師節(jié)被國家教委、財政部命名為全國教育先進(jìn)縣，

授予獎匾一塊，并獲得２０萬元人民幣的專項(xiàng)獎金。同年１０月１５日，《中國教育報》頭版

頭條刊登題為《關(guān)鍵是縣鄉(xiāng)村一把手抓得好》的文章，報道了平定縣各級黨政領(lǐng)導(dǎo)注重

智力投資、積極興學(xué)育人的事跡。

２０世紀(jì)９０年代，全縣籌措資金改善辦學(xué)條件的發(fā)展態(tài)勢依舊。１９９０年，縣政府下

發(fā)《關(guān)于開展捐資助教活動的實(shí)施意見》，并多次召開捐資助教動員大會。這一時期的特

·６·

概述

點(diǎn)是，捐資重點(diǎn)由鄉(xiāng)村單位集體捐資轉(zhuǎn)向由社會各界和企業(yè)家的個人捐資，涌現(xiàn)出了許

多生動的典型。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立了教育基金會，前小川村老退伍軍人李德盛拿出大半生省

吃儉用的積蓄２萬元成立了全縣首個農(nóng)村教育基金會。為了褒獎助教楷模，弘揚(yáng)興學(xué)精

神，縣委、縣政府于１９９２年決定在冠山修建集資興學(xué)紀(jì)念碑亭，名德馨亭。次年６月１

日紀(jì)念碑亭落成并舉行揭碑儀式。集資興學(xué)紀(jì)念碑為大理石材質(zhì)，高２．２米，碑文記述

了全縣人民集資興學(xué)的壯舉，上刻１０４個先進(jìn)集體和５６７個模范個人的名字。碑亭楹聯(lián)

書：“雨過冠山舉縣興學(xué)澤萬世，霞照紅樓全民助教耀九州”“助學(xué)功高高功不與山色去，

興學(xué)德厚厚德常隨風(fēng)月來”。據(jù)統(tǒng)計，１９７８年改革開放到２０世紀(jì)９０年代末，全縣通過財

政投入、社會集資、群眾捐款等多種渠道籌措資金１．３億多元，用于改善辦學(xué)條件。

三是三教統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展。經(jīng)過改革開放后２０多年的努力，全縣中小學(xué)的教學(xué)條件得

到了根本性的改善，教育質(zhì)量上了一個新的臺階，基本形成了普通教育、成人教育、職

業(yè)教育三教統(tǒng)籌，農(nóng)科教有機(jī)結(jié)合，各類教育齊頭并進(jìn)的良好局面，涌現(xiàn)出了村校一體、

以發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為辦學(xué)方向的理家莊職業(yè)學(xué)校和冶西鎮(zhèn)以農(nóng)廣校、農(nóng)民

文化技術(shù)學(xué)校為基地的農(nóng)民教育培訓(xùn)中心。１９９７年，平定縣以縣職高為主體建成了職業(yè)

教育中心，實(shí)行上掛橫聯(lián)下輻射的辦學(xué)路子，培養(yǎng)了大批實(shí)用技術(shù)人才。以提升教師素

質(zhì)為目標(biāo)的“三溝通”培訓(xùn)和以提升干部、工人、農(nóng)民業(yè)務(wù)技能為目標(biāo)的各類成人培訓(xùn)

多元并舉，各展風(fēng)采。全縣教育呈現(xiàn)出欣欣向榮的良好局面，建成包括１所縣辦省級合

格職業(yè)高中、２所鄉(xiāng)鎮(zhèn)職業(yè)中學(xué)、１９所鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)職校和一批行業(yè)專業(yè)學(xué)校（培訓(xùn)班）在內(nèi)

的職業(yè)教育體系。同時，全縣建成７個省級“燎原計劃”示范鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），形成中共平定縣

委黨校、縣教師進(jìn)修學(xué)校、縣商業(yè)職工學(xué)校、縣會計函授學(xué)校、縣衛(wèi)生學(xué)校和中央農(nóng)業(yè)

廣播電視學(xué)校平定分校６大培訓(xùn)中心，興辦、發(fā)展、完善各級各類成人學(xué)校３００多所，

覆蓋全縣所有鄉(xiāng)村。全縣農(nóng)村走上了一條科技與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)聯(lián)姻的新路子。

平定縣教育事業(yè)的發(fā)展得到了國務(wù)院和教育部門領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和高度重視。１９９６

年７月４日，中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理李嵐清在省市領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，蒞臨岔

口鄉(xiāng)理家莊村辦職業(yè)中學(xué)實(shí)習(xí)基地———雙千畝果園考察調(diào)研，充分肯定了該校在艱苦條

件下走農(nóng)科教結(jié)合的路子。他說：“堅(jiān)持改革開放，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，再加上依靠科學(xué)

技術(shù)，才能使農(nóng)村脫貧致富奔小康。”李副總理欣然題詞：“科技興農(nóng)，教育為本”。此

后，先后到平定縣調(diào)研考察的領(lǐng)導(dǎo)有國家教委副主任王明達(dá)、國家教委主任朱開軒、國

家教委副主任柳斌等。

平定縣繼１９８８年獲全國教育先進(jìn)縣殊榮后，多次獲得上級政府和教育部門的表彰和

嘉獎。１９９２年，被省教委和省體委聯(lián)合表彰為農(nóng)村學(xué)校體育達(dá)標(biāo)縣；同年，縣政府被山

西省人民政府表彰為農(nóng)村教育綜合改革先進(jìn)單位；１９９５年，被省政府表彰為普及九年義

務(wù)教育和掃除青壯年文盲單位；１９９８年，被中共山西省委、省人民政府命名為德育示范

·７·

平定縣教育志

縣；１９９９年，被省政府表彰為教育先進(jìn)縣。同時期，還被評為省電化教育先進(jìn)集體、省

實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)集體、省教研工作先進(jìn)集體、省勤工儉學(xué)先進(jìn)集體、省關(guān)心支持職業(yè)教育

先進(jìn)縣等。

繼往開來

進(jìn)入２１世紀(jì)后，以信息技術(shù)為核心的新技術(shù)革命刷新了世界的面目，經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)

展不僅奠定了教育發(fā)展的雄厚物質(zhì)基礎(chǔ)，也刺激了人民接受優(yōu)質(zhì)教育的需求，影響了教

育的發(fā)展走向，優(yōu)質(zhì)教育資源的整合、教育技術(shù)裝備的更新、教育發(fā)展理念的轉(zhuǎn)變、教

師素質(zhì)的提升、質(zhì)量觀和人才觀的重新定義、課程領(lǐng)域的持續(xù)改革和創(chuàng)新一浪高過一浪。

縣委、縣政府與時俱進(jìn)，實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略，致力教育體制改革，完善教育體系建設(shè)，

推動教育創(chuàng)新，全縣教育事業(yè)取得顯著成績?；A(chǔ)教育扎實(shí)鞏固，“兩基”水平不斷提

高，教育規(guī)模得到進(jìn)一步擴(kuò)大，素質(zhì)教育向縱深推進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教育信

息化步伐明顯加快，教育布局結(jié)構(gòu)不斷趨于合理，在實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均

衡發(fā)展諸多方面，實(shí)現(xiàn)全面提檔升級。特別是中共十八大后，縣委、縣政府和廣大教育

工作者按照黨中央和習(xí)近平總書記“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”的要求，以辦好人民滿意的教

育為宗旨，在加快教育現(xiàn)代化、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展

等方面戮力同心，砥礪奮進(jìn)，取得了一個又一個可喜的成績，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需

求不斷得到滿足。

一是順應(yīng)教育管理體制變革，進(jìn)一步強(qiáng)化了政府的教育責(zé)任擔(dān)當(dāng)。２００１年起，全縣

貫徹國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，進(jìn)一步強(qiáng)化了縣鄉(xiāng)兩級特別是縣級人民

政府的辦學(xué)責(zé)任。２００６年后，隨著新修訂的《義務(wù)教育法》的頒布實(shí)施，全縣建立了義

務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制，義務(wù)教育階段學(xué)生的書費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)全免，包括作業(yè)本的

費(fèi)用也由政府承擔(dān)，實(shí)現(xiàn)了全免費(fèi)義務(wù)教育。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制的形成標(biāo)志著義

務(wù)教育由“人民教育人民辦”到“義務(wù)教育政府辦”的重大歷史轉(zhuǎn)變，教育的公益性、

公平性特點(diǎn)越來越明確?？h政府相繼出臺了《平定縣關(guān)于義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程

的實(shí)施意見》《平定縣推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》等一系列文件，提出了“構(gòu)建完

備的教育體系，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展”的戰(zhàn)略目標(biāo)。逐年加大教育投入，依法落實(shí)

“三個增長”（預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)撥款的增長高于財政經(jīng)常性收入的增長、預(yù)算內(nèi)生均教育

經(jīng)費(fèi)撥款和教育事業(yè)費(fèi)撥款中生均公用經(jīng)費(fèi)逐年增長），有力保障了教育事業(yè)的全面健康

發(fā)展。

二是實(shí)施教育重點(diǎn)建設(shè)工程，進(jìn)一步改善了辦學(xué)條件。２０００年以后，縣政府全面落

實(shí)“三個增長”，以財政投入為主渠道，在２０世紀(jì)８０—９０年代集資辦學(xué)的基礎(chǔ)上，先后

實(shí)施中小學(xué)危房改造工程、中小學(xué)校舍安全工程、縣直學(xué)校擴(kuò)建改造工程、操場建設(shè)工

·８·

概述

程、農(nóng)村學(xué)校電采暖試點(diǎn)工程、中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、全面改薄工程等一系列教育建

設(shè)工程，新建了３０余所農(nóng)村幼兒園。累計投資突破８億元。全縣學(xué)校在校舍、基礎(chǔ)設(shè)

施、教學(xué)設(shè)備、教育信息化等方面得到史無前例的改善，城鄉(xiāng)學(xué)校煥然一新。

三是教育資源優(yōu)化整合，進(jìn)一步提高了辦學(xué)效益。２０００年后，全縣開始大規(guī)模進(jìn)行

學(xué)校調(diào)整和優(yōu)質(zhì)教育資源整合。２００７年，縣政府出臺《關(guān)于進(jìn)一步調(diào)整農(nóng)村中小學(xué)布局

的實(shí)施意見》，對規(guī)模小、條件差的２軌以下初中以及復(fù)式校、教學(xué)點(diǎn)和不足１００人的薄

弱小學(xué)校逐步予以調(diào)整，使農(nóng)村學(xué)校布局趨于合理化。在加大撤點(diǎn)并校工作力度的同時，

積極創(chuàng)造條件，大力興辦寄宿制學(xué)校，全縣農(nóng)村寄宿制學(xué)校發(fā)展到３２所，顯現(xiàn)出了良好

的社會效益和辦學(xué)效益。截至２０１５年，全縣普通中小學(xué)校由２０世紀(jì)８０年代初的近４００

所減少至１０６所。數(shù)量雖然減小了，但優(yōu)化整合了教育資源，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量明顯提高，

學(xué)生的就學(xué)環(huán)境明顯改善。

四是師資隊(duì)伍建設(shè)明顯加強(qiáng)，進(jìn)一步提升了教師素質(zhì)。２０世紀(jì)下半葉，全縣的教師

隊(duì)伍由師范院校畢業(yè)直接分配從教的所占比例并不太大，占一半以上的是吃農(nóng)村糧掙工

分的民辦教師，整個教師隊(duì)伍素質(zhì)不高，學(xué)歷合格率偏低，嚴(yán)重制約著教育的發(fā)展。

２０００年后，通過各類培訓(xùn)和進(jìn)修，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了極大的提高。到２０１５年小學(xué)

教師學(xué)歷合格率１００％，其中已達(dá)?？埔陨蠈W(xué)歷者占到９１．７％；初中教師學(xué)歷合格率

９８．８％，其中已達(dá)本科以上學(xué)歷者占到合格學(xué)歷人數(shù)的７０．４％；普通高中教師學(xué)歷合格

率９６．６％；職業(yè)高中專任教師學(xué)歷合格率１００％。同時，錄用教師必須向社會公開擇優(yōu)

招聘，教師從業(yè)必須具備教師資格證。教師的經(jīng)濟(jì)地位和政治地位有了很大的提高，涌

現(xiàn)出了很多具有良好專業(yè)素質(zhì)的學(xué)科帶頭人和教科研先進(jìn)人物。２０１５年，全縣有省級學(xué)

科帶頭人３１人，省級教學(xué)能手６６人，省級骨干教師６３人；市級學(xué)科帶頭人８８人，市級

教學(xué)能手２４９人，市級骨干教師２９０人。教師已成為讓全社會羨慕的職業(yè)。

五是教育信息化穩(wěn)步推進(jìn)，進(jìn)一步夯實(shí)了教育現(xiàn)代化基礎(chǔ)。２０００年起，信息技術(shù)教

育本著重點(diǎn)突破、分類推進(jìn)的原則，迅猛發(fā)展。全縣在信息化方面的投資突破了１億元，

共裝備多媒體教室１１４１個，計算機(jī)８２１０臺，其中教師機(jī)３６９２臺，學(xué)生機(jī)４５１８臺，全縣

所有中小學(xué)校實(shí)現(xiàn)了陽泉教育城域網(wǎng)的全覆蓋，“校校通”“班班通”覆蓋率為１００％；全

縣所有中小學(xué)校安裝了校園安全監(jiān)控系統(tǒng)。特別是２０１１年開通了集教學(xué)資源、集體備

課、教研成果、網(wǎng)絡(luò)組題、課程作業(yè)、教師網(wǎng)上工作室等為一體的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，形成

了學(xué)科齊全、內(nèi)容豐富的全縣性的教學(xué)資源庫。這一平臺的開通，使“校校有網(wǎng)頁，班

班多媒體，周周搞教研，科科做探究，處處享資源”的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)成為現(xiàn)實(shí)。

六是大力實(shí)施教育惠民實(shí)事，進(jìn)一步體現(xiàn)了民生關(guān)懷。２００５年開始，縣委、縣政府

立足縣域?qū)嶋H，著眼長遠(yuǎn)，將教育發(fā)展和民生需求結(jié)合起來，以政府投入為主導(dǎo)，每年

實(shí)施教育惠民工程，從校舍建設(shè)到設(shè)施配備，從安全保障到飲食住行，涵蓋了城鄉(xiāng)教育

·９·

平定縣教育志

的各個方面。據(jù)不完全統(tǒng)計，２００５—２０１５年，全縣用于教育惠民實(shí)事的投入達(dá)到９．５億

元。具體包括孤兒學(xué)生的１２年全免費(fèi)教育、小學(xué)寄宿生三餐全免費(fèi)、義務(wù)教育階段寄宿

生營養(yǎng)早餐奶、國家營養(yǎng)膳食補(bǔ)助計劃、寄宿生公交車輛免費(fèi)接送等。《山西日報》頭版

頭條對平定縣公交車輛免費(fèi)接送義務(wù)教育階段寄宿生進(jìn)行了報道，并配發(fā)了《學(xué)平定做

法，向平定看齊》的短評。通過連年實(shí)施教育惠民工程，彰顯了政府執(zhí)政為民的理念，

促進(jìn)了教育良性發(fā)展，滿足了群眾的教育需求，受到了上級和廣大百姓的廣泛贊譽(yù)。

七是著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)了教育內(nèi)涵發(fā)展。２０００年后，隨著素質(zhì)教

育的不斷探索和創(chuàng)新，特別是新課程理念的深入人心，教育教學(xué)的評價機(jī)制逐步完善，

教育逐步回歸到“育人”的基本要求中，但也并不影響教學(xué)成績的顯著提升。以高考為

例，可謂一年一個臺階，逐年連創(chuàng)新高。２００５年，全國重點(diǎn)大學(xué)錄取人數(shù)居全市之首，

其中３人考入清華，１人考入北大；２００７年，平定一中學(xué)生趙永勝以６５３分摘取省文科

桂冠；２００９年，全縣首批達(dá)線人數(shù)首次突破千人大關(guān)。這一時期學(xué)生升學(xué)成才門徑增多，

可供選擇的適合自身發(fā)展的空間得到了很大拓展。與此同時，小學(xué)教育堅(jiān)持深入開展特

色化學(xué)校創(chuàng)建，初中教育堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌均衡發(fā)展，高中教育實(shí)施名校名師戰(zhàn)略，學(xué)前教

育堅(jiān)持普惠性發(fā)展，職業(yè)教育按照“基地建設(shè)企業(yè)化”和“實(shí)踐教學(xué)生產(chǎn)化”思路，提

升了技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。

至２０１５年，平定縣先后被山西省人民政府表彰為“中小學(xué)危房改造先進(jìn)縣”“‘兩免

一補(bǔ)’工作先進(jìn)縣”“科教興縣先進(jìn)單位”“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)縣”；被省教育廳表

彰為“基本滿足幼兒學(xué)前三年教育縣”“調(diào)整中小學(xué)布局先進(jìn)單位”“九五教科研工作先

進(jìn)集體”“農(nóng)村成人教育先進(jìn)集體”“教育督導(dǎo)工作先進(jìn)集體”“幼兒教育先進(jìn)縣”“職業(yè)

教育工作先進(jìn)單位”“教育技術(shù)裝備工作先進(jìn)縣”；被省教育廳、省監(jiān)委等七部門聯(lián)合表

彰為“山西省規(guī)范教育收費(fèi)示范縣”、山西省創(chuàng)建“平安校園”先進(jìn)單位。２００２年１月，

教育部部長陳至立蒞臨視察，對平定縣基礎(chǔ)教育工作取得的成績給予充分肯定。２０１５年，

平定縣成為全省首家“國家級書法教育示范縣”。同年，順利通過了國家督導(dǎo)評估認(rèn)定，

成為“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”。

平定教育的歷史厚重輝煌，平定教育的未來充滿希望。從北宋元豐六年（１０８３）有

文字記載的儒學(xué)始置至２０１５年的９００余年間，平定教育發(fā)展的興衰榮辱、功過是非和陰

晴圓缺，是一筆非常珍貴的物質(zhì)和精神遺產(chǎn)。認(rèn)真挖掘平定教育的歷史與現(xiàn)狀的豐富寶

藏并揭示其內(nèi)涵，以史為鑒，發(fā)揚(yáng)光大，就一定能夠創(chuàng)造出平定教育無愧于過去、無愧

于當(dāng)今、無愧于未來的更加輝煌壯麗的豐功偉業(yè)。平定教育的明天一定會更美好！

·１０·

大事記

大事記

北宋至清

北宋元豐六年（１０８３）

平定儒學(xué)（地方教育行政公署，俗稱文衙門或圣廟）在平定上城東南隅建成，元至

正年間毀。

北宋大觀元年至靖康二年（１１０７—１１２７）

在縣城西４千米冠山始建冠山精舍（冠山書院前身），為元中書左丞呂思誠父祖數(shù)世

讀書處。

金天會九年（１１３１）

呂宗禮中式進(jìn)士，為平定州史載的首位科考功名獲得者，之后其弟、其子、其孫共４

人獲進(jìn)士功名。

元至正五年至十六年（１３４５－１３５６）

呂思誠任中書左丞，于冠山建呂公書院。

明洪武二年（１３６９）

平定知州程宗道于下城重建儒學(xué)（文衙門或圣廟）。之后明清兩代均有修葺。２０１５年

大修。

明宣德十年（１４３５）

平定學(xué)政夏廷器于州城建石樓書院（院址在圣廟大成殿東側(cè)），因與石樓山相對故

名。

·１１·

平定縣教育志

明弘治十一年（１４９８）

知州吳賢在冠山呂公書院石洞前筑正堂和東西翼堂，更名名賢書院。遺址不存。

明嘉靖十年（１５３１）

高嶺書院在冠山落成，遺址在冠山夫子洞附近。

清雍正二年（１７２４）

在知州李濂的倡導(dǎo)下境內(nèi)創(chuàng)設(shè)義學(xué)堂３處：一處在州城圣廟，一處在義井鎮(zhèn)（今屬

陽泉郊區(qū)），一處在柏井鎮(zhèn)。

清乾隆十六年（１７５１）

知州王祖庚建官辦榆關(guān)書院，遺址在州城上城。

清乾隆三十年（１７６５）

知州陶易奉禮部咨查命，以榆關(guān)書院名義未確，改名嘉山書院，并于乾隆三十三年

（１７６８）對之改建。

清乾隆三十五年（１７７０）

小河村（今屬陽泉市郊區(qū)）石湛捐石窯２孔，瓦房３間，創(chuàng)辦小河村鄉(xiāng)學(xué)。

清乾隆五十年（１７８５）

山西學(xué)政戴衢亨易嘉山書院名為冠山書院。此為清代官辦冠山書院名稱之始，至?xí)?/p>

院廢止再無更動。

清嘉慶十一年（１８０６）

孫裕在冠山腹部建崇古冠山書院，建筑保存完好，碑記石刻頗多，均保存完整無損

壞者。

清嘉慶十二年（１８０７）

丁卯科鄉(xiāng)試，平定學(xué)子李繩宗、王朝翰、劉垂緒、楊天德、趙發(fā)、黃瞡、李印萬、

張觀黎、耿以德、白中元等１０人中舉，其中李繩宗中解元；潘令、甄方、耿以敬、曹

鐸、張汝樂等５人入副榜。

·１２·

大事記

清嘉慶十六年（１８１１）

平定知州吳安祖為表彰丁卯科鄉(xiāng)試之舉，在州城西黑砂嶺建科名坊，名“文獻(xiàn)名邦”

坊，鐫聯(lián)“科名耀無雙地，冠蓋衡繁第一州”。

清道光元年（１８２１）

周氏家塾創(chuàng)立，地址在白羊墅村（今屬陽泉市郊區(qū)）周家祠堂。

清道光十年（１８３０）

著名學(xué)者張穆（字石舟）寓居縣城外南天門玉皇觀（俗名二道寺）讀書。后人立石

碑，上書“張石舟先生讀書處”。

清同治九年（１８７０）

南莊村（今屬陽泉市郊區(qū)）人呂調(diào)元在村中建立義學(xué)，捐地２公頃作為延請塾師的

經(jīng)費(fèi)。

清光緒元年（１８７５）

大陽泉村（今屬陽泉市郊區(qū)）郗氏將家塾“廣儲館”施于村中，辦大陽泉經(jīng)理義學(xué)。

清光緒五年（１８７９）

己卯科鄉(xiāng)試，平定生員郭士璜等１０人中舉，又一次名震三晉。

清光緒二十九年（１９０３）

冠山書院改辦為平定中學(xué)堂，郭士璜任首任堂長。為省內(nèi)最早建立的中學(xué)堂之一。

清光緒三十年（１９０４）

平定籍人馮司直、陸近禮被選為省首批官費(fèi)留日學(xué)生。

清光緒三十一年（１９０５）

周克昌應(yīng)聘任平定中學(xué)堂監(jiān)督，革新教育，成效顯著。

清光緒三十二年（１９０６）

縣城圣廟義學(xué)改制為小學(xué)堂，施行初等小學(xué)教育。

·１３·

平定縣教育志

清光緒三十三年（１９０７）

平定中學(xué)堂附設(shè)高級小學(xué)，為平定第一所高級小學(xué)。

清光緒三十四年（１９０８）

周吉謙撰《典故蒙引》印行。該書是以歷史典故為主的蒙學(xué)教材。

清宣統(tǒng)元年（１９０９）

年內(nèi)美國基督教友愛會在縣城姑姑寺設(shè)教務(wù)辦事機(jī)構(gòu)。

年內(nèi)州城學(xué)堂舉行小學(xué)生會考，流杯池學(xué)堂、官溝村“養(yǎng)正”學(xué)堂、平潭街學(xué)堂

分別獲第一、二、三名。

清宣統(tǒng)三年（１９１１）

平定教育會成立，會址設(shè)于州城圣廟。

中華民國

１９１２年

年內(nèi)平定縣女子初等小學(xué)創(chuàng)立，校址在縣城二道后街。

年內(nèi)縣城成立蠶桑學(xué)堂，是為平定縣最早的職業(yè)學(xué)校，校址在彰化坡高氏民宅，

尚佩芬任教員。

年內(nèi)縣城籌建教育圖書館，館址在上城。

１９１３年

年內(nèi)周克昌當(dāng)選首屆國會議員，辭去平定中學(xué)校長職務(wù)，由馮司直接任。

年內(nèi)平定縣署知事吉廷彥發(fā)出布告，命縣屬私塾遵照部令實(shí)行取締并整頓小學(xué)。

當(dāng)年全縣有初等小學(xué)堂２００余所。

年內(nèi)《通俗教育報》創(chuàng)刊。編輯部設(shè)在圣廟西偏院，馮司直、劉家和、白毓晉為

編輯部成員。

年內(nèi)平定縣相繼成立５所高等小學(xué)堂：一高小設(shè)在縣城圣廟，二高小設(shè)在東鎖簧

村，三高小設(shè)在槐樹鋪村，四高小設(shè)在巨城村，五高小設(shè)在賽魚村。

年內(nèi)縣公署保送１０名學(xué)生赴漢陽鐵廠學(xué)習(xí)冶煉技術(shù)。

·１４·

大事記

１９１５年

美國耶穌教友愛會在縣城姑姑寺開辦新民小學(xué)、淑賢女校和學(xué)道院。

１９１６年

年內(nèi)保晉煤鐵行始辦老君廟小學(xué)。

年內(nèi)縣知事吉廷彥發(fā)《飭河底村村長學(xué)董遵照勸學(xué)員報告趕速整頓該村小學(xué)文》，

限期河底村（今屬陽泉市郊區(qū)）整頓小學(xué)堂。

年內(nèi)縣署創(chuàng)辦乙種實(shí)業(yè)（商業(yè)）學(xué)校。

１９１８年

龍莊村捐資銀圓２６４元，村民投義務(wù)工４０００余個，修窯洞６眼、大房１間，建起了

官坊院學(xué)校，題名“國民學(xué)?！?。

１９１９年

４月平定中學(xué)在山西省學(xué)校第一屆聯(lián)合運(yùn)動會上獲團(tuán)體總分第十名；１０班學(xué)生池

長華獲網(wǎng)球賽雙打亞軍。

５月平定中學(xué)學(xué)生聯(lián)合縣城各校成立縣學(xué)生會，召開大會聲援“五四”運(yùn)動，反對

“巴黎和會”，決定抵制日貨。

９月石評梅考入北京女子高等師范學(xué)校，是為平定籍人中最早赴京讀書的女子。

１９２２年

夏燕京大學(xué)畢業(yè)生戎業(yè)厚返鄉(xiāng)任新民學(xué)校教師，并與友愛醫(yī)院杜鴻成等組織成立

馬克思主義讀書會。

１９２４年

畢業(yè)于商、醫(yī)兩科大學(xué)的李有年（荊三）在下盤石村藥房院內(nèi)創(chuàng)辦農(nóng)村女子小學(xué)校。

１９２６年

年初平定中學(xué)學(xué)生甄夢筆（又名甄華）、黃信誠、王鵬年加入中國共產(chǎn)黨，并在此

基礎(chǔ)上成立中共平定特別支部，甄華任書記。是為平定境內(nèi)首個中共基層組織。

８月參加暑期訓(xùn)練的全縣小學(xué)教員聯(lián)名發(fā)起請?jiān)高\(yùn)動，要求政府增加薪水。

·１５·

平定縣教育志

１９２７年

平定中學(xué)學(xué)生持續(xù)罷課１０余天，抗議校方無理開除學(xué)生。

１９３１年

夏由甄華、張恒壽、商子和、蔡文鶯等進(jìn)步學(xué)子創(chuàng)立平定青年奮進(jìn)社，會員５０余

名，主辦《平定評論》《奮進(jìn)》雜志，宣傳愛國主義，傳播新文化。

９月“九一八”事變后，在太原就讀的平定籍部分進(jìn)步學(xué)生返回縣城，聯(lián)合縣城學(xué)

生封閉了國民黨縣黨部，驅(qū)逐縣黨部黨員登記處主任周雯。

１９３３年

平定中學(xué)第一次招收女生，姬玉堂、王福棟、孟文錦、韓林等４名女生被編入該校

２６班，與４０余名男生同堂上課。

１９３５年

１２月“一二·九”運(yùn)動后，在太原讀書的甄秉同（成澤民），受中共黨組織指示返

鄉(xiāng)從事抗日救國活動，與五渡小學(xué)教師甄秉昌深夜在陽泉站書寫標(biāo)語，散發(fā)傳單，又到

平定中學(xué)發(fā)動青年學(xué)生聲援平津?qū)W生抗日救國運(yùn)動。

１９３７年

８月平定女師學(xué)生董瑞珍加入中國共產(chǎn)黨，為平定縣首名女黨員。

１０月２９日日軍侵占平定縣城，平定中學(xué)等校學(xué)生和教師被迫離開學(xué)校，教育事業(yè)

遭受毀滅性破壞。

１９３８年

５月平定（路北）縣抗日政府設(shè)置教育科。

１９３９年

平西縣抗日政府在嶺西廣陽村（今屬昔陽縣）創(chuàng)建抗日高小，校長余子宜。

１９４０年

平東縣抗日政府及平定（路北）縣抗日政府分別創(chuàng)辦抗日高小。平東抗高校址在白

城村（現(xiàn)屬河北省井陘縣）；路北抗高校址在小前村。

·１６·

大事記

１９４２年

９月２８日平定（路北）縣抗日政府成立“小學(xué)教師互助基金委員會”，募捐邊幣、

糧食，解決教師生活困難。

１０月１日平定（路北）縣小學(xué)教師抗日救國聯(lián)合會成立。鄭興中任主任。

１９４３年

春平東縣成立教育界抗日救國聯(lián)合會，并編發(fā)《教聯(lián)通訊》。

９月雁門道立平定初級中學(xué)校開學(xué)，招收兩個初中班７２名學(xué)生，校長李晟，校址

在城里圣廟前院。

１９４４年

９月雁門道立平定初級中學(xué)校址遷至上城原中學(xué)舊址，并招收平定中學(xué)歷史上唯一

的１個女生班。

１９４５年

５月平東縣黃安等５所小學(xué)的代表出席太行區(qū)模范文教工作者表彰大會。

年內(nèi)平東縣委決定在平東抗高附設(shè)干部訓(xùn)練班，趙紹德任訓(xùn)練班主任。

１９４６年

９月平定中學(xué)始招高中班１個，學(xué)校更名為“平定縣兩級中學(xué)校”。

１９４７年

５月平定解放。平定中學(xué)停辦。

６月１３日平定（路南）縣政府在上城舉辦知識分子學(xué)習(xí)班，有８０余人參加。

１９４８年

７月平定（路南）全縣教師集中學(xué)習(xí)，糾正教育工作中“左”的偏差，并為在“三

查”中免職的教師恢復(fù)工作。

９月平定縣人民政府設(shè)教育科，科長李雙甲。

秋平定文化合作社翻印華北人民政府教育部審定的初級小學(xué)《國語課本》（第二

冊），由縣書法界知名人士任紹武繕寫，毛邊紙石印。

１２月延安第二保育院輾轉(zhuǎn)至平定縣城，駐友愛醫(yī)院舊址（今平定中醫(yī)院址）。

·１７·

平定縣教育志

１９４９年

２月山西省立平定師范學(xué)校成立，郝光任校長。

中華人民共和國

１９５０年

２月全縣基層教育管理實(shí)行聯(lián)校制，區(qū)文教助理員取消。

３月１６日縣政府發(fā)出通知，要求全縣各區(qū)總結(jié)冬學(xué)工作，自覺堅(jiān)持經(jīng)常性的民校

教學(xué)。

１２月全縣各校掀起抗美援朝政治教育宣傳高潮。

１９５１年

１１月全縣義務(wù)教師在維社集訓(xùn)，布置開展冬學(xué)教育。

１２月平定縣教育科改稱文教科，李秀峰任科長。

同月縣政府召開文教模范表彰大會。

年內(nèi)全縣學(xué)生普遍參加抗美援朝宣傳及和平簽名，開展捐獻(xiàn)飛機(jī)、大炮、擁軍優(yōu)

屬活動。全縣有３５名青年學(xué)生報名投考軍干校。

１９５２年

６月６日縣政府發(fā)出推廣實(shí)驗(yàn)速成識字法的通知。

７月根據(jù)山西省人民政府發(fā)布的《小學(xué)教師工資標(biāo)準(zhǔn)及評定等級辦法》有關(guān)規(guī)定，

全縣小學(xué)教職員工的工資一律改為按工資分計值領(lǐng)發(fā)人民幣。

９月２７日舉辦祁建華速成識字法掃盲訓(xùn)練集訓(xùn)。全縣千余名小學(xué)教員和義教參訓(xùn)。

９月２９日平定縣首次掃盲動員大會召開，有１２００余人參加，縣長張鳳麟致開幕

詞，縣委書記劉松青作動員報告。

１１月縣小學(xué)教師業(yè)余進(jìn)修學(xué)校成立。

１９５３年

１月１３日縣政府發(fā)出《嚴(yán)格糾正各級學(xué)?；靵y現(xiàn)象的通知》。

１１月縣文教科組織調(diào)查組，對教學(xué)秩序混亂的六完小、亂流小學(xué)、舊關(guān)小學(xué)、萬

子足小學(xué)進(jìn)行為期１個月的調(diào)查整頓。

·１８·

大事記

１９５４年

６月縣政府制訂關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)畢業(yè)生參加勞動生產(chǎn)和加強(qiáng)勞動教育的工作計劃。

７月４日縣召開高小畢業(yè)生代表會，參加會議的代表共１４３人。

８月在中共平定縣委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由縣公安局、教工會、文教科組成的工作組，對

全縣小學(xué)教師進(jìn)行了摸底調(diào)查，其結(jié)果在６８５名小學(xué)教師中清理出有成分、歷史問題的

１９７人；歷史“反革命分子”３５人。

年內(nèi)全縣有３０名在職教師入各類學(xué)校進(jìn)修，其中師范學(xué)院５名，中學(xué)３名，師范

２０名，教育干部訓(xùn)練班２名。

１９５５年

１月縣文教科改稱平定縣文教局，田錦杰任局長。

２月縣文教局小學(xué)教學(xué)研究室成立。

６月２１日縣文教局、團(tuán)縣委聯(lián)合召開全縣第二屆農(nóng)村知識青年代表會，１６８名代

表參加會議。

８月縣文教局農(nóng)民業(yè)余教研組編輯印行《農(nóng)民教育業(yè)務(wù)研究》與《農(nóng)民教育參考資

料》。

１０月縣文教局復(fù)稱平定縣人民委員會教育科。

同月縣教育科對鞏固學(xué)額、克服流動進(jìn)行總結(jié)。

同月縣教育科制定《平定縣小學(xué)教育第一個五年計劃草案》。

１１月６日平定縣人民委員會發(fā)出《各校認(rèn)真學(xué)習(xí)與執(zhí)行中央教育部制定的小學(xué)教

育計劃的通知》。

１２月１２日縣教育局、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)聯(lián)合召開“向文化進(jìn)軍”動員大會，各鄉(xiāng)掃

盲聯(lián)合校長、義教組長、骨干教師等１１００余人參加會議。

１２月縣人民委員會教育科改稱平定縣教育局。

年內(nèi)榆次地委在平定成立四縣（平定、昔陽、和順、左權(quán)）聯(lián)辦黨校。

１９５６年

２月１日縣教育局舉辦小學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)語音訓(xùn)練班，計有聯(lián)合校長１３人、初小教師

２７８人、高小教師２３人參加。

２月７日維社鄉(xiāng)五星農(nóng)業(yè)社成立托兒所和幼兒園，并設(shè)置托保委員會。

３月１４日榆次專區(qū)文教局通報表揚(yáng)平定縣橋頭鄉(xiāng)掃盲工作。

同月縣教育局、縣婦聯(lián)聯(lián)合召開女副社長會議，學(xué)習(xí)邢臺、武鄉(xiāng)及平定縣經(jīng)驗(yàn)，

號召全縣各地積極組織興辦幼兒園。

·１９·

平定縣教育志

４月２９日縣工農(nóng)掃除文盲積極分子會議召開，選出出席省掃盲積極分子代表大會

代表１６人。會議期間，平定縣掃除文盲協(xié)會成立，王子華任會長。

５月１日全縣教具展覽和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會在縣城舉行。

５月１３日平定中學(xué)?；üこ淘跂|關(guān)破土動工。

９月１０日平定中學(xué)舉行開學(xué)典禮，首批入學(xué)新生５５０人。同年開辦初中的還有移

穰小學(xué)附設(shè)初中。

９月教師工資改革全面展開。

１０月全縣各校組織教師學(xué)習(xí)新的《小學(xué)教學(xué)計劃》，進(jìn)一步貫徹全面發(fā)展的教育方

針，糾正片面追求升學(xué)率的錯誤觀點(diǎn)。

年內(nèi)以中小學(xué)生為主體的縣代表隊(duì)出席榆次專區(qū)田徑、體操、自行車運(yùn)動會，總

成績獲全專區(qū)第四名。

１９５７年

４月１５日根據(jù)省教育廳教字〔１９５７〕第１１號文件精神，平定縣師范附屬小學(xué)由縣

教育局移交省立平定師范。

５月平定縣文化科、體委并入縣教育局，改稱縣文教局，田錦杰任局長。

６月１日平定縣首屆學(xué)生田徑運(yùn)動會在縣城開幕。

６月１８日縣人民委員會通報表揚(yáng)河里鄉(xiāng)瀑里村緊密結(jié)合生產(chǎn)開展掃盲工作的先進(jìn)

經(jīng)驗(yàn)。

６月２１日縣招生委員會成立。

暑期全縣高完小教師３８０人在城里街小學(xué)校集中進(jìn)行肅反和反右。

１１月縣人委頒發(fā)獎金獎勵模范民校和模范義教。全縣２４所獲獎民校共得獎金７２０

元；２０名獲獎義教共得獎金１８０元。

１２月縣人委通報表揚(yáng)西郊民校講求實(shí)效、分散學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

年內(nèi)在省學(xué)生田徑體操運(yùn)動會上，平定縣獲女子少年體操團(tuán)體總分第二名。

１９５８年

２月縣文教局?jǐn)M訂文化教育事業(yè)十年（１９５８—１９６７）規(guī)劃初稿。

上半年創(chuàng)辦平定縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園。

８月平定縣劃歸陽泉市管轄，成立郊區(qū)文教局。

９月為了加強(qiáng)學(xué)校的思想政治工作，“紅旗干部”進(jìn)駐部分中學(xué)。

９月后全區(qū)學(xué)校貫徹黨的“教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”的

教育方針，組織學(xué)生大煉鋼鐵、下鄉(xiāng)秋收、深翻土地，全學(xué)期基本停課勞動。

·２０·

大事記

年內(nèi)全區(qū)首次錄用６４名掙工分的農(nóng)民進(jìn)校任教，是為民辦教師之始。

１９５９年

９月平定中學(xué)學(xué)生石桂明參加第一屆全國運(yùn)動會，與隊(duì)友配合為山西贏得女子乒乓

球賽團(tuán)體亞軍。

１２月１１日郊區(qū)文教局在流杯池建立紅專學(xué)校。

同月平定農(nóng)業(yè)學(xué)校和平定中學(xué)在陽泉市教育工作會上，分別介紹了校辦廠經(jīng)驗(yàn)和

教改經(jīng)驗(yàn)。

年內(nèi)郊區(qū)舉辦教學(xué)大比武。

１９６０年

３月郊區(qū)文教局制訂１９６０年農(nóng)民業(yè)余教育計劃。

５月岔口小學(xué)在陽泉市中小學(xué)體育工作經(jīng)驗(yàn)交流會上介紹了大搞自制器材群眾運(yùn)

動、廣泛開展體育活動的經(jīng)驗(yàn)。

同月平定師范附屬小學(xué)出席省文教群英會。

同月鎖簧公社組織“星期日師范”，學(xué)習(xí)漢語拼音，由當(dāng)?shù)匦W(xué)教員進(jìn)行輔導(dǎo)。

冬為了保證師生度過災(zāi)年，郊區(qū)文教局下達(dá)勞逸結(jié)合的通知，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，保

證每天睡眠１２個小時。

１９６１年

４月２５日恢復(fù)平定縣建置。次月設(shè)縣教育局，楊貴丑任局長。

７月２１日中共平定縣委文教部和縣教育局?jǐn)M訂《關(guān)于精簡安置調(diào)整補(bǔ)充和提高教

師的初步意見》。

９月平定中學(xué)招收新中國成立后的第一個高中班。

年內(nèi)參加初中招生考試的２２７３名應(yīng)屆高小畢業(yè)生中，語文不及格的占６４％，算術(shù)

不及格的占６８．６％；全縣７８所有畢業(yè)學(xué)生的完小，９３％的學(xué)生畢業(yè)考試不及格。

１９６２年

６月３０日《平定小報》刊載李守珍題為《十年如一日一心為孩子》的文章，介

紹模范教師張瑾瑤辦學(xué)事跡。

８月全縣中學(xué)進(jìn)行重大調(diào)整，保留平定中學(xué)、移穰中學(xué)、東回中學(xué)３所，撤銷其他

中學(xué)。

同月平定縣１６４名小學(xué)公辦教師改為民辦教師。

·２１·

平定縣教育志

１９６３年

３月縣教育局發(fā)出組織中小學(xué)生開展學(xué)習(xí)雷鋒活動的通知，全縣各學(xué)校廣泛開展學(xué)

雷鋒活動。

同月全縣中小學(xué)校學(xué)習(xí)貫徹《全日制中學(xué)暫行工作條例（草案）》和《全日制小學(xué)

暫行工作條例（草案）》。

１９６４年

６月１７日中共平定縣委、縣人委作出向優(yōu)秀教師張瑾瑤學(xué)習(xí)的決定。

９月１１日《山西日報》發(fā)表省委副書記王大任的文章《人民教師的好榜樣》和記

者荊世