部編版語文小學三年級上冊第三單元修改病句專題訓練含答案

試卷第=page11頁，總=sectionpages33頁試卷第=page11頁，總=sectionpages33頁部編版語文小學三年級上冊第三單元修改病句專題訓練含答案學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、修改病句1．修改句子。1．星期天，在家里寫做業(yè)。_____________________

2．我好久沒有聽到小明清脆的歌聲，高興的笑臉。_____________________3．早晨，金燦燦的太陽光冉冉地從東方升起。______________________2．修改下列病句。（1）大家分散開，哪里涼塊就到哪里休息。________________________（2）聽到這個好消息，高興得跳起來。________________________（3）學校的體育室里擺放著籃球、足球、排球、地球儀等體育器材。________________________3．修改下面的病句。（1）不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！_________________________（2）《稻草人》的作者是葉圣陶寫的。_________________________（3）昨天刮了一天的大風和大雨。________________________4．用這些修改符號修改下面的句子。A．表示刪除B．表示改正C．表示增補（1）李老師以經走了。（2）他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。（3）菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。（4）媽媽今天打扮得十分非常漂亮。5．明明在“童話大家談”這一主題讀書活動中，準備向同學們推薦葉蚤陶的《稻草人》。下面是他的推薦語，其中有三處錯誤，請找出來并用修改。《稻草人》的作者是我國著名的作家葉圣陶先生寫的。當你走近《稻草人》的世界，你會知道在夜間的田野，星星怎樣眨眼，月亮怎樣微笑，人們有著的辛苦和悲傷。_________________________________6．用修改符號修改病句。（1）他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。（2）紅頭在也不想去牛肚子里旅行了。（3）媽媽今天打扮得十分非常漂亮。7．用修改符號修改下面的病句。（1）各種顏色的紅氣球在空中飄動。（2）夏明同學陸續(xù)三年被評為“三好學生”。（3）學了這幾篇童話，深受教育。8．修改病句。①她首先第一個發(fā)言。_________②有作文書、故事書和漫畫書。____________③種子大口大口地呼吸空氣。__________9．用修改符號修改下列病句。1．在一盞煤油燈旁，座著一個小女孩。2．“六一”兒童節(jié)那天，我們唱著動聽的歌曲，歡快的舞蹈。3．文具柜臺前擺著各種物品，有鉛筆、鋼筆、籃球和墨水等。10．修改下列病句。（1）她嚇得躲到矮墻后，只閉上兩只眼睛偷偷觀察周圍的環(huán)境。_______________（2）在草原上，我們和牧民們一起唱著動聽的歌曲，歡快的舞蹈。__________________（3）菜園里種了很多蔬菜，有土豆、西瓜、黃瓜和西紅柿。____________________11．修改病句。（1）花園里種著茉莉、菊花、牽牛花、鮮花、桂花等。___________________（2）為了避免意外發(fā)生事故，他過馬路的時候總是小心翼翼的。____________________12．修改下列病句。（1）媽媽從超市買回了西瓜、蘋果、梨子和茄子等水果。________________________________（2）他的故事剛講完，教室里便響起了劇烈的掌聲。________________________________（3）讀了《在牛肚子里旅行》這篇課文，深受啟發(fā)。________________________________13．改正句中用得不恰當的關聯(lián)詞語。1．他因為不愿意去，所以那個地方不好玩。___________________________________2．只要具備了自學能力，才能掌握更多的知識。___________________________________3．手推車一會兒這么想著，一會兒費力地跑來跑去。___________________________________14．修改下面的病句。(1)我以經把作業(yè)做完了。________________________________(2)媽媽今天穿著一件黃色的上衣，一頂紫色的帽子。________________________________(3)動物園里有很多動物，有老虎、獅子、菊花和海豹。________________________________15．修改病句。（1）鳥兒像山谷里飛去。______________________________________（2）小明起來穿上衣服和書包就出門了。______________________________________（3）我知道的童話故事有《去年的樹》《格林童話》《在牛肚子里旅行》和《一塊奶酪》等。______________________________________（4）大樹看到了小鳥的身影和歌聲。______________________________________16．《賣火柴的小女孩》是作者是安徒生寫的。（改病句）_________________________________17．我們全家都去看電影，只留下我看家。（改病句）_________________________________18．我估計他這道題一定做錯了。（改病句）_________________________________19．用修改符號修改病句。1．捧起這本《西游記》，如饑似渴地讀了起來。2．秋游前一天，他準備了很多零食，有薯片、棒棒糖、礦泉水和曲奇餅。3．北風呼呼地吹，守林人不得不穿上了大棉襖和帽子。20．用正確的修改符號修改下面這段話?！岸×懔恪毕抡n鈴聲響起，同學們快速飛一般地沖出教室，來到操揚，操場上一下子熱鬧起來。同學們有的跳繩，有的踢足球，有的羽毛球……玩得開心極了！21．修改病句。1．她帶著鮮艷的紅領巾走在隊伍的前面。_______________________2．秋天，香山到處是五顏六色的紅葉。_______________________3．我們小學生應該上課認真聽講的好習慣。_______________________答案第=page11頁，總=sectionpages22頁本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。答案第=page11頁，總=sectionpages22頁參考答案1．星期天，我在家里寫做業(yè)。我好久沒有聽到小明清脆的歌聲，看到他高興的笑臉。早晨，金燦燦的太陽冉冉地從東方升起?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾椴【浔嫖瞿芰Α＝獯饡r，認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。（1）用詞不當。（2）搭配不當。（3）成分殘缺。（4）詞序混亂。（5）重復啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）歸類不當。（9）指代不明。1．缺少主語。在“在家里”前加“我”。2．搭配不當。在“高興的笑臉”前加“看到”，在“笑臉”后面加“了”。3．去掉“光”字即可。2．大家分散開，哪里涼快就到哪里休息。小明聽到這個好消息，高興得跳起來。學校的體育室里擺放著籃球、足球、排球等體育器材?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻坎【湓蚝芏啵饕写钆洳划?、成分殘缺、語序不當、前后矛盾、語義重復等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。

（1）同音字錯用，把“塊”改“快”。

（2）缺主語，句首加“小明”。

（3）搭配不當，刪掉“地球儀”。3．不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！《稻草人》的作者是葉圣陶。或《稻草人》是葉圣陶寫的。昨天刮了一天的大風和下了一天的大雨。【解析】【詳解】本題考查修改病句。認真讀原句，弄清句子要表達的意思，找出有毛病的地方，根據病因修改，修改病句不能改變原句子的意思。檢查修改后的句子，看句子時候完整、通順、合理。（1）不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧！“作了”是指當作，因此此處應用“作了”。（2）《稻草人》的作者是葉圣陶寫的。作者和寫的搭配不當，應去掉“的作者”或“寫的”其中一個即可。（3）昨天刮了一天的大風和大雨。動詞搭配不當。刮了一天大風，下了一夜的大雨。4．【解析】【分析】【詳解】此題考查學生對修改符號的掌握。常見的修改符號：1．刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。2．恢復號：又稱保留號，用于恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。3．對調號：用于相臨的字、詞或短句調換位置。4．改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。5．增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。6．重點號：專用于贊美寫得好的詞、句。7．提示號：專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤并改正。8．調遣號：用于遠距離調移字、標點符號、詞、句、段。5．《稻草人》的作者是我國著名的作家葉圣陶先生。當你走進《稻草人》的世界，你會知道在夜間的田野，星星怎樣眨眼，月亮怎樣微笑，人們有著怎樣的辛苦和悲傷?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查病句辨析能力。在原句中共有三處錯誤。第一處，“《稻草人》的作者是我國著名的作家葉圣陶先生寫的”重復啰嗦了，去掉“寫的”二字；第二處，“當你走近《稻草人》的世界”用詞有誤，將“走近”改為“走進”；第三處，“你會知道在夜間的田野，星星怎樣眨眼，月亮怎樣微笑，人們有著的辛苦和悲傷?！本涫讲粚ΨQ，缺乏謂語，“人們有著的辛苦和悲傷”的中間應加上“怎樣”，改為“人們有著怎樣的辛苦和悲傷”。6．（1）他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。（2）紅頭也不想去牛肚子里旅行了。（3）示例：媽媽今天打扮得非常漂亮?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻靠疾樾薷牟【?，不僅要能掌握病句的基本類型，還要運用正確的修改符號進行修改。（1）屬于缺少成分，補充上“戴著”。（2）字形書寫錯誤?！霸凇备臑椤霸佟?，表示又一次。（3）重復啰嗦。“十分”和“非?！北硎疽馑枷嘟扇サ粢粋€。7．（1）各種顏色的氣球在空中飄動。（2）夏明同學三年被評為“三好學生”。（3）學了這幾篇童話，深受教育。【解析】【分析】【詳解】本題主要考察病句辨析以及對病句修改符號的識記與應用能力。（1）“各種顏色”包括“紅”但不僅僅只有紅色，前后矛盾，要么刪掉“各種顏色”的，要么刪掉“紅”。刪除符號：把要刪去的部分圈起來，再畫個小尾巴。如：。（2）陸續(xù)：表示有先有后，時斷時續(xù)。用詞不當，與“三年”相互矛盾，故換成“連續(xù)”。替換符號：句子沒有其它毛病，只是某個詞語用詞不當，用恰當的詞來代替。如：。（3）句子缺少主語，可以在句首或“深受教育”前加上一個主語。添加符號：把需添加的部分寫在合適的位置，再用符號拉進去。如：。8．她第一個發(fā)言。書店有作文書、故事書和漫畫書。種子大口大口地呼吸?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考察病句的辨析能力。并且進行正確的修改。做修改病句的題時，要注意①認真讀原句，弄清句子要表達的意思。②找出有毛病的地方，根據病因修改。③修改病句不能改變原句的意思。④檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。第一句：重復啰嗦。首先和第一個重復。第二句：成分殘缺。缺主語。第三句：重復啰嗦。呼吸指的就是呼吸空氣。多余。【點睛】9．【解析】【分析】【詳解】考查修改病句。首先要掌握修改符號的正確使用，然后認真閱讀句子，判斷病因。1．出現(xiàn)錯別字。坐著：泛指以臀部著物而止。2．成分殘缺。補充“跳著”和后面“舞蹈”搭配。3．分類不當?；@球不屬于文具類?！军c睛】10．她嚇得躲到矮墻后，兩只眼睛偷偷觀察周圍的環(huán)境。在草原上，我們和牧民們一起唱著動聽的歌曲，跳著歡快的舞蹈。菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜和西紅柿?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾椴【浔嫖瞿芰?。解答時，認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。（1）用詞不當。（2）搭配不當。（3）成分殘缺。（4）詞序混亂。（5）重復啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）歸類不當。（9）指代不明。（1）此題存在前后矛盾，“只閉上”與“偷偷觀察”矛盾，應將“只閉上”去掉。（2）此題“舞蹈”與“唱著”不搭配，在“歡快的舞蹈”前加“跳著”。（3）此題分類不當，應當去掉“西瓜”。11．花園里種著茉莉、菊花、牽?；ā⒐鸹ǖ取榱吮苊獍l(fā)生事故，他過馬路的時候總是小心翼翼的?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻靠疾椴【浔嫖瞿芰?。解答時，認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。（1）用詞不當。（2）搭配不當。（3）成分殘缺。（4）詞序混亂。（5）重復啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）歸類不當。（9）指代不明。（1）歸類不當，將“鮮花”去掉即可。（2）“為了避免意外發(fā)生事故”邏輯錯誤，將“意外”刪去?！军c睛】12．媽媽從超市買回了西瓜、蘋果、梨子等水果。他的故事剛講完，教室里便響起了熱烈的掌聲。讀了《在牛肚子里旅行》這篇課文，我深受啟發(fā)?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學生對病句的辨析和修改能力。第一句錯在將茄子納入了水果類，所以去掉“和茄子”就可以了，正確格式：媽媽從超市買回了西瓜、蘋果、梨子等水果。