關(guān)于小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯關(guān)于小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想

始終堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，“以同學(xué)進(jìn)展為本”，“重視同學(xué)的主體地位”。充分地培育同學(xué)的體育愛好和參與運(yùn)動(dòng)樂觀性，真正做到進(jìn)展同學(xué)體質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)身心健康；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)同學(xué)受益，重視同學(xué)的需要，以保證大多數(shù)同學(xué)能夠完成課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參與：同學(xué)樂于參與各種嬉戲活動(dòng)，仔細(xì)上好體育課。

2、運(yùn)動(dòng)技能：同學(xué)初步掌控簡潔的技術(shù)動(dòng)作，如跳繩、拍球、基本體操動(dòng)作、仿照簡潔的舞蹈或韻律動(dòng)作。

3、身體健康：同學(xué)能指出正確的坐、立、行時(shí)的身體姿態(tài)。學(xué)習(xí)實(shí)際生活中的移動(dòng)動(dòng)作，如走、跑、跳、攀爬動(dòng)作。能伴同集體完成各種必要的操練，如隊(duì)列練習(xí)、廣播操。在嬉戲活動(dòng)中進(jìn)行如移動(dòng)、躲閃、跳動(dòng)、揮動(dòng)、拋擲、轉(zhuǎn)體等練習(xí)。

4、心理健康：同學(xué)能說出自己在體育活動(dòng)中的心情表現(xiàn)，如進(jìn)步、勝利、退步、失敗時(shí)的心情。同學(xué)在體育活動(dòng)中能適應(yīng)生疏的環(huán)境，如在生疏的場地進(jìn)行體育活動(dòng)或與生疏的伙伴一起參與嬉戲活動(dòng)。

5、社會(huì)適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。

三、工作重點(diǎn)

本學(xué)期的內(nèi)容以走和跑、跳動(dòng)、投擲、嬉戲、柔韌等進(jìn)展同學(xué)基本活動(dòng)力量為主。再輔以體育常識(shí)等其它內(nèi)容。這些內(nèi)容是一班級(jí)的體育教材，教材的支配體現(xiàn)了以同學(xué)為主、健康第一的指導(dǎo)思想。在體育教學(xué)過程中老師應(yīng)在備課、場地布置、器材方面去充分考慮同學(xué)的實(shí)際狀況并做好預(yù)備。在教學(xué)過程中發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決，課后做到有小結(jié)。

四、學(xué)情分析

對于剛踏進(jìn)學(xué)校的一班級(jí)同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要漸漸養(yǎng)成，在課堂中集中留意力短，無意留意占主導(dǎo)地位，對老師枯燥的講解與練習(xí)會(huì)產(chǎn)生厭倦心情。好動(dòng)、多話是低班級(jí)同學(xué)的天性。做動(dòng)作仿照力量強(qiáng)，所以拫據(jù)同學(xué)的`生理、心理特征，在教學(xué)中針對同學(xué)求新、求變、求異的心理特征，多采納情境式、學(xué)導(dǎo)式、積極式、合作式等教學(xué)方式。多采納嬉戲、仿照性練習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。使同學(xué)真正感受到活動(dòng)的樂趣、更好的掌控一班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。

五、教學(xué)措施

1、走和跑的教學(xué)：要非常重視培育同學(xué)正確動(dòng)作和姿態(tài)，要支配同學(xué)多次反復(fù)練習(xí)和變換練習(xí)，能夠用嬉戲和競賽的方式來組織教學(xué)，以提升同學(xué)的練習(xí)愛好。同時(shí)在教學(xué)時(shí)依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，對男女生適當(dāng)提出不同的要求，對體弱的同學(xué)適當(dāng)減輕運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

2、嬉戲的教學(xué)：嬉戲的內(nèi)容涉及范圍較多，有跑、跳、投等等。在教法上，要講解和示范結(jié)合進(jìn)行，既要講解、示范方法、規(guī)章和要求，又要講解、示范動(dòng)作的結(jié)構(gòu)和要領(lǐng)，同時(shí)更要留意與其他相類似的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。

3、柔韌練習(xí)的教學(xué)：在教學(xué)時(shí)側(cè)重點(diǎn)進(jìn)展同學(xué)的柔韌性，在教學(xué)方法上，老師示范清楚明確，且紀(jì)律嚴(yán)明，有秩序地