小學教師評優(yōu)申請書

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很開心有這次比選鎮(zhèn)級骨干老師的大好機會，又有幸自己符合比選的標準。這是一次提升自己教育教學理念，豐富自己教學閱歷的好時機。因此，我懇切的申請加入鎮(zhèn)級骨干老師的光榮行列。假如允許的話，我想?yún)⑦x鎮(zhèn)級語文學科骨干老師。誠心渴望獲得學校領(lǐng)導的支持和幫忙。

從20__年9月參與工作至今，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了。期間在學校領(lǐng)導和各位老師的幫忙和支持下，以及個人的不懈努力，我已取得了點滴進步。七年來，我盡力以“高標準、嚴要求”參照自己、要求自己。我盡了應盡的努力，做了應做的工作，較好地完成了各項教育教學目標。連續(xù)幾年的年度考核中，我均名列前茅。

我喜愛教育工作，并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實、肯干，任勞任怨，聽從組織支配，勇挑重擔。在工作中我勤勤懇懇、仔細、負責，長期堅持出滿勤、出全勤，力爭做好每一項工作。在教育工作中，我用“以人為本，專心喜愛”作為工作理念，盡力做到“敬重同學——樹立公平意識;幫忙同學——樹立服務意識;影響同學——樹立師表意識;信任同學——樹立民想法識”。

班主任工作始終堅持“關(guān)懷、愛惜”的原則，實行目標管理體制，著眼集體，針對共性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，訂正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。我還注意培育班級，讓他們充當老師的助手，做班級的主人，逐步學會管理自己，從而形成了良好的班風和學風。

我負責的班級在學校綜合考核中，每期都獲得嘉獎，多次奪取流淌紅旗，被評為__區(qū)先進班集體。

在教學工作中，我堅持備課寫詳案，充分發(fā)掘教材重、難點，細心設(shè)計教法，并強化理論聯(lián)系實際的教學方法，充分利用學校的教學資源培育同學的愛好，訓練同學的動手操作力量。為全面培育同學素養(yǎng)，我結(jié)合學科及同學特征，不斷探究新的教法，在“導”字上下功夫，常采納“引發(fā)式”、“探究式”、“問題法”等多種教學方法，與同學合作、溝通、商討，盡可能使同學學得開心、充實，逐步使他們樂于學習、擅長學習，激起同學學習熱忱，促使同學在巧練巧學中增加力量，培育智力，從而大面積提升了教育教學效果。

在教研工作中，我樂觀參與教研活動，積極聽課、評課，虛心求教，學習教育理論，開闊了眼界，增長了見識，豐富了教育教學的方式方法，達到了相互學習、取長補短、共同提升的目的。

工作實踐中，我也發(fā)覺自己還有一些不足之處，特殊是在接受先進的教育思想、更新教育觀念，深化開展教學研發(fā)方面做得很不夠，在今后的.工作中，我將加倍努力，奮力進取，力爭躍上一個新的臺階.誠請各位學校領(lǐng)導批