關(guān)于教研活動(dòng)總結(jié)

關(guān)于教研活動(dòng)總結(jié)一、活動(dòng)背景

為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革，提高教師的教學(xué)和科研水平，我校于2022年9月開(kāi)始啟動(dòng)了為期一個(gè)月的教研活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的交流與合作，提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

本次教研活動(dòng)主要包括以下幾個(gè)方面：

1、專家講座：邀請(qǐng)了多位教育專家就教育教學(xué)理論、教學(xué)方法、教育技術(shù)等方面進(jìn)行了專題講座，幫助教師們更新教育觀念，提高教學(xué)水平。

2、集體備課：以年級(jí)組為單位，對(duì)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了集體備課，共同探討教學(xué)策略，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了備課效率。

3、觀摩教學(xué)：組織教師觀摩了優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技巧和組織能力，激發(fā)了教師的教學(xué)熱情。

4、小組研討：以學(xué)科組為單位，就教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了深入的研討，提出了許多切實(shí)可行的解決方案，提高了教學(xué)質(zhì)量。

5、經(jīng)驗(yàn)交流：組織教師參加了多場(chǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，分享了自己的教學(xué)心得和體會(huì)，促進(jìn)了教師間的交流與合作。

三、活動(dòng)效果

本次教研活動(dòng)取得了顯著的效果：

1、教師們的教育觀念得到了更新，教學(xué)方法得到了改進(jìn)，教育技術(shù)得到了提高。

2、教師們的備課效率得到了提高，教學(xué)質(zhì)量得到了提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也得到了改善。

3、教師們的組織能力和教學(xué)技巧得到了鍛煉和提高，激發(fā)了他們的教學(xué)熱情和創(chuàng)造力。

4、教師們解決問(wèn)題的能力得到了提高，提出了許多切實(shí)可行的解決方案，為學(xué)校的教學(xué)改革提供了有力的支持。

5、教師們的合作意識(shí)得到了增強(qiáng)，促進(jìn)了他們之間的交流與合作，為學(xué)校的教學(xué)工作注入了新的活力。

四、活動(dòng)反思與展望

本次教研活動(dòng)雖然取得了一定的成果，但仍存在一些不足之處：

1、部分教師參與活動(dòng)的積極性不高，需要進(jìn)一步動(dòng)員和鼓勵(lì)。

2、部分教師在活動(dòng)中獲得的收獲和成長(zhǎng)不夠明顯，需要加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

3、活動(dòng)過(guò)程中存在一些形式主義的現(xiàn)象，需要更加注重實(shí)效性。

針對(duì)以上問(wèn)題，我們將采取以下措施：

1、加強(qiáng)宣傳和動(dòng)員工作，鼓勵(lì)更多的教師參與教研活動(dòng)。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

3、減少形式主義的內(nèi)容，更加注重活動(dòng)的實(shí)效性。

展望未來(lái)，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教研活動(dòng)的工作，為學(xué)校的教學(xué)改革提供更加有力的支持。我們也希望廣大教師能夠積極參與教研活動(dòng)，共同推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作向前發(fā)展。小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)方式勢(shì)在必行。

二、全面優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)的生命線。我們語(yǔ)文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。35位語(yǔ)文教師認(rèn)真切磋，互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學(xué)實(shí)踐中迅速成長(zhǎng)，他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自悟的良好習(xí)慣，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果十分顯著，在歷次調(diào)研檢測(cè)中成績(jī)名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學(xué)比武或全能競(jìng)賽獲得一、二等獎(jiǎng)。

三、扎實(shí)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作，打造一個(gè)優(yōu)秀的教師群體。

我們語(yǔ)文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時(shí)，中、老教師與青年教師結(jié)成了多個(gè)教學(xué)對(duì)子，老教師能無(wú)私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并與年輕教學(xué)教學(xué)相長(zhǎng)。在虛心學(xué)習(xí)老教師知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學(xué)期中年輕教師開(kāi)設(shè)研究性課程達(dá)300多課時(shí)，公開(kāi)課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長(zhǎng)。

四、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文興趣。

本學(xué)期，各班都開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)，學(xué)生經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，活動(dòng)有計(jì)劃、有成效。學(xué)生寫(xiě)出了很多優(yōu)美的作品，學(xué)校將這些作品編輯成冊(cè)，并分發(fā)給全校學(xué)生鑒賞。

五、積極開(kāi)展多項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生課外文化生活。

本學(xué)期語(yǔ)文組配合教務(wù)處、政教處開(kāi)展了一系列活動(dòng)：如全校性的寫(xiě)字比賽；作文比賽；黑板報(bào)比賽；古詩(shī)文朗誦比賽等；參加教育中心組織的學(xué)生才藝比賽獲得書(shū)法一等獎(jiǎng)；參加教育中心組織的慶祝中華人民共和國(guó)華誕演講比賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)；參加玉溪市“新華杯”中小學(xué)生第一屆書(shū)法作品比賽獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)；參加云南省教育工會(huì)組織的教師書(shū)法競(jìng)賽獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)；參加市關(guān)工委組織的“迎奧運(yùn)書(shū)法、繪畫(huà)”比賽獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)；參加市關(guān)工委組織的“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”征文比賽獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)；有四位教師獲市教育關(guān)工委的表彰；在迎接教育現(xiàn)代化區(qū)域評(píng)估中有多位教師撰寫(xiě)了多篇論文、案例等。

1、課程改革的理念沒(méi)有得到很好的落實(shí)。新學(xué)期需繼續(xù)努力轉(zhuǎn)變觀念，尤其要學(xué)生的主體性的發(fā)揮，處處落實(shí)好“以人為本”的理念。

2、校本教研還須更深入一步加強(qiáng)。雖然開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，但在深化教研上還存在不足的地方。在今后的教研中要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、深化教材研究、提升課堂效益研究等，使我們的校本研究向更深的層次發(fā)展。幼兒園區(qū)域活動(dòng)教研總結(jié)幼兒園區(qū)域活動(dòng)是幼兒教育的重要組成部分，它以其獨(dú)特的游戲性和學(xué)習(xí)性，吸引著孩子們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。本次教研活動(dòng)的目的是為了進(jìn)一步提高教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提升區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量，從而更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

1、學(xué)習(xí)理解區(qū)域活動(dòng)的意義和價(jià)值。區(qū)域活動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒自主探索、自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)，有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

2、學(xué)習(xí)區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和組織。包括活動(dòng)區(qū)域的規(guī)劃、活動(dòng)材料的準(zhǔn)備、活動(dòng)規(guī)則的制定等。

3、分享交流區(qū)域活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題。教師們分享了自己在組織區(qū)域活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題，并進(jìn)行了深入的討論和交流。

1、教師們對(duì)區(qū)域活動(dòng)的認(rèn)識(shí)得到了提高，對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織和實(shí)施有了更清晰的認(rèn)識(shí)和理解。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，教師們能夠更好地創(chuàng)設(shè)和組織區(qū)域活動(dòng)，提高活動(dòng)的質(zhì)量。

3、通過(guò)分享交流，教師們能夠互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，共同提高。

1、在活動(dòng)中，有些教師的發(fā)言時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響了其他教師的發(fā)言和交流。今后應(yīng)該更加注重平衡發(fā)言時(shí)間，讓更多的教師有機(jī)會(huì)發(fā)言。

2、在活動(dòng)中，有些教師過(guò)于注重理論學(xué)習(xí)，忽視了實(shí)踐操作的重要性。今后應(yīng)該更加注重實(shí)踐操作，讓教師們能夠更好地將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。

1、在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的研究和探索，進(jìn)一步提高區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量。

2、我們將加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和能力，為更好地組織區(qū)域活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃本學(xué)期，本校教研工作以本校教育教學(xué)工作計(jì)劃、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，以“基于幼兒生活的健康教育”為實(shí)施主線，以園本教研為載體，以教師專業(yè)成長(zhǎng)為支撐，通過(guò)多種形式的研修活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，提升幼兒園保教質(zhì)量。

1、發(fā)揮教學(xué)研究對(duì)教學(xué)改革的推動(dòng)作用，促進(jìn)教師對(duì)課程實(shí)施的深度理解和有效駕馭。

2、優(yōu)化園本研修機(jī)制，豐富教師參與園本研修的方式和途徑，提高園本研修的實(shí)效性。

3、立足幼兒園實(shí)際，開(kāi)展基于解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的、有效的園本研修活動(dòng)。

4、建設(shè)一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、講奉獻(xiàn)、善反思的師資隊(duì)伍。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育教學(xué)方面的規(guī)章制度、規(guī)劃以及各項(xiàng)計(jì)劃，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，明確工作重點(diǎn)和目標(biāo)。

2、幼兒的學(xué)習(xí)和生活，圍繞主題開(kāi)展相關(guān)的研究活動(dòng)，不斷推進(jìn)課程游戲化。

3、針對(duì)課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題和困惑，開(kāi)展園內(nèi)教研活動(dòng)，通過(guò)專題研究、經(jīng)驗(yàn)交流、觀摩評(píng)析、案例分析等方式，提高教師的反思能力和研究水平。

4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，通過(guò)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃和師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，提高青年教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

5、定期組織開(kāi)展各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平。

6、加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的監(jiān)測(cè)和評(píng)估，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷優(yōu)化課程實(shí)施方案。

7、鼓勵(lì)教師積極參與教育科研工作，提高自身的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

8、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的和溝通，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求和反饋意見(jiàn)，促進(jìn)家園共育工作的有效開(kāi)展。

9、加強(qiáng)對(duì)幼兒園教育資源的整合和利用，提高幼兒園的整體辦學(xué)水平。

10、做好學(xué)期末的教育教學(xué)評(píng)估工作，為下學(xué)期的教育教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。大班教研活動(dòng)活動(dòng)方案為了進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)改革，提高教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，我園將組織大班教研活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在讓教師們通過(guò)互相學(xué)習(xí)、交流，深入了解大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教育需求，從而更好地制定教育教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、深入了解大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和教育需求。

2、學(xué)習(xí)并掌握大班幼兒教育教學(xué)的基本方法和策略。

1、時(shí)間：本次活動(dòng)為期兩周，自月日至月日。

3、參與人員：全體大班教師及有興趣的家長(zhǎng)。

4、活動(dòng)流程：每日上午進(jìn)行主題研討，下午進(jìn)行實(shí)踐操作與交流分享。每周五為自由討論日，教師們可以自由交流心得和困惑。

1、活動(dòng)結(jié)束后，將組織專業(yè)評(píng)委對(duì)教師們的教案、教學(xué)視頻等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

2、評(píng)選出優(yōu)秀教案、教學(xué)視頻等，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。

3、將活動(dòng)成果整理成資料，供全園教師參考和學(xué)習(xí)。

1、通過(guò)幼兒園網(wǎng)站、公眾平臺(tái)等渠道廣泛宣傳本次活動(dòng)，提高活動(dòng)的知名度和影響力。

2、組織教師自愿報(bào)名參加本次活動(dòng)，并按照要求提交相關(guān)材料。

3、成立活動(dòng)組織委員會(huì)，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施。小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)本次教研活動(dòng)，我們一年級(jí)教研組主要圍繞“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣”這個(gè)主題展開(kāi)。我們通過(guò)觀摩、討論、交流等研究方式，進(jìn)一步明確了一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的必要性。

通過(guò)觀摩，我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中普遍存在一些問(wèn)題。例如，有些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)的認(rèn)知不夠準(zhǔn)確，有些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的理解不夠深入，有些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算的掌握不夠熟練等等。這些問(wèn)題不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也影響了他們的學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)這些問(wèn)題，我們展開(kāi)了深入的討論。我們認(rèn)為，要解決這些問(wèn)題，需要從以下幾個(gè)方面入手：

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。只有掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好地理解數(shù)學(xué)問(wèn)題，才能更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算。因此，我們要注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握數(shù)學(xué)符號(hào)、概念、定理等基本知識(shí)。

2、注重思維能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要高度思維能力的學(xué)科，因此，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，通過(guò)各種方式引導(dǎo)學(xué)生思考、分析、解決問(wèn)題。

3、注重教學(xué)方法的改進(jìn)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往注重知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們要注重教學(xué)方法的改進(jìn)，通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如通過(guò)游戲、故事等方式讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

通過(guò)這次教研活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的重要性，同時(shí)也明確了我們今后的研究方向和措施。我們將繼續(xù)致力于提高一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和愛(ài)好。小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)聽(tīng)課總結(jié)本次小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我們數(shù)學(xué)組的所有老師都積極參加了聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。執(zhí)教者充分運(yùn)用了多媒體和實(shí)物教學(xué)，在活動(dòng)中，老師們受益匪淺，主要有以下特點(diǎn)：

教學(xué)中要體現(xiàn)新的理念，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合，使課堂教學(xué)目標(biāo)具有科學(xué)性、全面性、具體性。教學(xué)目標(biāo)是否合理，關(guān)系到教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性。

合理的教學(xué)環(huán)節(jié)能保證教學(xué)思路的清晰性和連貫性。執(zhí)教者能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)地、合理地安排教學(xué)環(huán)節(jié)，較好地落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)方法的恰當(dāng)選擇與運(yùn)用，是完成教學(xué)目標(biāo)的重要保證。教學(xué)方法的運(yùn)用是否得當(dāng)，要看是否有利于學(xué)生的“學(xué)”。執(zhí)教者能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，較好地引導(dǎo)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)、掌握和運(yùn)用知識(shí)。

有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。執(zhí)教者能充分挖掘教材中的探究因素，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充滿自信，在探究中受到鼓舞，在交流中獲得啟迪。

執(zhí)教者在課堂上能學(xué)生的情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。能根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，采取適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生在輕松、民主的氛圍中品嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

當(dāng)然活動(dòng)中也有一些不足之處：如有的教師語(yǔ)言不精煉，有的課