2023年遼寧省大連市甘井子區(qū)中考語文模擬試卷及答案解析

2023年遼寧省大連市甘井子區(qū)中考語文模擬試卷

1.請用正楷將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫正確、端正、整潔。

勇敢追夢創(chuàng)造奇跡

2.下列詞語中加點字的字音和字形都正確的一組是()

A.意博(jing)壩刻(qing)不屑置辨(bian)無緣無故(yuan)

B.凝視(ning)拘跟(ni)天倫之樂(Mn)雕燮畫棟(liang)

C.瘦削(xiao)等達(%)千物之力(jtin)躡手躡腳(ni4)

D.勸戒(jie)舵手(dud)浮光掠影due)信手拈來(niAn)

3.默寫填空。

(1)我是你雪被下古蓮的胚芽；；我是新刷出的雪白的起跑線；/正在噴薄;

—祖國?。?舒婷《祖國啊,我親愛的祖國》)

(2)四面邊聲連角起，，。(范仲淹《漁家傲?秋思》)

(3)后值傾覆，,,爾來二十有一年矣。(諸葛亮《出師表》)

⑷三年羈旅客，今日又南冠。，。(夏完淳《別云間》)

(5)在《送東陽馬生序》中，宋濂能夠不羨慕富家子弟，在艱苦的環(huán)境中專注學(xué)習(xí)，是因為

(6)將個人與國家命運緊密相連，中華民族的逐夢征程才所向披靡。無論是“何時眼前突兀見

此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的擔當，還是“?”的忠貞，都是巖然不倒的

民族精神。(用文天祥《過零丁洋》中的句子作答)

4.閱讀下面材料，完成文后各題。

①地鐵是城市發(fā)展崛起進程中的名片。②3月17日上午，東北首條海下地鐵線路一一大連地

鐵5號線正式開通運營。③開通后的大連地鐵5號線，加速推進大連地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展有重

要意義。④地鐵5號線設(shè)計了6座風(fēng)格獨特的人文主題車站。⑤其中梭魚灣站的主題是濱海

之窗。⑥車站以白色為主調(diào)，洞口處天花板采用藍色的水波紋板加以點綴，同時增加環(huán)形LED

線條燈，豐富空間的同時增加水的波動感，使人感到心情舒暢，自在自得.

(1)第③句有語病，請寫出修改建議。

(2)第⑤句中應(yīng)加雙引號的詞語是：o

(3)用一個成語代替第⑥句中畫波浪線的內(nèi)容。

5.下列關(guān)于名著的表述，有誤的一項是（）

A.《水滸傳》中的李逵上梁山之后，惦記家中受苦的老母，想背母上山享福，孝心可鑒。

B.《簡?愛》中的女主人公離開圣約翰回到遭遇變故后殘疾的羅切斯特身邊，愛得堅貞。

C.《西游記》中的豬八戒多次前往花果山勸解因為打死強盜被趕走的孫悟空，兄弟情深。

D.《駱駝祥子》中的樣子在寒冷的冬夜給老馬小馬祖孫倆買來羊肉包子充饑，善良仁義。

6.“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”班級召開以“家國情”為

議題的討論會，請從下列備選人物中選擇其一，簡述名著中的相關(guān)情節(jié)參與討論。

A.《紅巖》成崗B,《平凡的世界》孫少安C.《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾

7.閱讀下面兩段選文，完成問題。

（甲）

秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對日：“臣未嘗聞也?！鼻赝跞眨?/p>

“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌氯眨骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王日：“布衣

之怒，亦免冠使跣，以頭搶地爾?！碧砌氯眨骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王

僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，

皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休褸降于天，與臣而將四矣。若土必怒，伏尸二人，流血五步，

天下編素，今日是也?！蓖Χ稹?/p>

（節(jié)選自《唐雎不辱使命》）

（乙）

專諸者，吳堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吳也，知專諸之能。伍子胥知公子光之欲殺吳王僚，

乃進專諸于公子光。四月丙子，光伏甲于窟室②中，而具酒請王僚。王僚使兵陳自宮至光

之家門戶階陛左右皆王僚之親戚也。央立侍，皆持長被久酒即酣，公子光佯為足珠，入窟室

中，使專諸置匕首魚炙之腹中而進之。既至王前，專諸擘?魚，因以匕首刺王僚，王僚立死。

左右亦殺專諸，王人擾亂。公子光出其伏甲以攻王僚之徒。盡滅之，逐自立為王。

（節(jié)選自司馬遷《史記?刺客列傳》，有改動）

【注釋】①甲土：身穿鎧甲的武士。②窟室：地下室。③長鍍：長矛。④擘：拆，掰開。

（1）解釋下列句中加點的詞。

①亦免冠隹跣

②休校降于天

③酒造酣

（2）下列句中加點詞語的意思相同的一組是

A.以頭搶地爾皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

B.懷怒未發(fā)發(fā):閭左謫戍漁陽（《陳涉世家》）

C公子光佯為足棟雖乘奔御風(fēng)不以疹也（《三峽》）

D.單自立為王日：“可矣。”舉逐齊師（《曹劌論戰(zhàn)》）

（3）乙文中畫波浪線的句子斷句正確的一項是

A.王僚使兵陳自宮至光之家門/戶階陛左右/皆王僚之親戚也。

B.王僚使兵陳自宮至光之家門/戶階陛左/右皆王僚之親戚也。

C.王僚使兵陳自宮至光之家/門戶階陛左右/皆王僚之親戚也。

D.王僚使兵陳自宮至光之家/門戶階陛左/右皆王僚之親戚也。

（4）用現(xiàn)代漢語翻譯兩文中畫直線的句子。

（5）同為“土”，唐雎和專諸的形象有何異同？請結(jié)合兩文內(nèi)容簡要分析。

8.閱讀下面這首詞，完成問題。

南鄉(xiāng)子?和楊元素時移守密州?

［宋］蘇軾

東武②望余杭，云海天涯兩渺茫。何日功成名遂了，還鄉(xiāng)，醉笑陪公三萬場。

不用訴離觴，痛飲從來別有腸。今夜送歸燈火冷，河塘，墮淚羊公⑤卻姓楊?！咀⑨尅竣偬K軾

由杭州通判調(diào)任密州知府，楊元索在西湖為他踐行，蘇軾唱和此詞。②東武：密州治所。③

羊公：西晉名將羊祜，仁德愛民，后人為他立碑建廟，歲時享祭，望其碑者，莫不流淚。

這首詞蘊含了作者哪些情感？

9.閱讀下文，完成問題。

說尊嚴

①幸?？鞓酚凶饑赖鼗钤谶@個世界上，相信這是每個人心中的夢想，也是社會治理追求的目

標，當然更是社會主義核心價值觀的應(yīng)有之義。在建設(shè)強大國家的同時.，樹立公民的尊嚴意

識十分必要。

②就個人而言，人的尊嚴首先源于自愛、自重與自尊。愛惜自己羽毛，珍重個人聲譽，是個

體獲取并享有尊嚴的前提。人，生而平等，不論貧富尊卑，不論種族職業(yè)，只要遵紀守法、

自食其力，都是一種有價值、有尊嚴的社會存在。如若妄自尊大、目空一切，自我標榜過了

頭，在別人眼里則一錢不值，嚴而無尊，何來尊嚴？而放浪形骸、胡作非為，自輕、自賤、

不自尊，同樣無法贏得他人的尊重。正如《孟子》所說：“人必自侮，然后人侮之：家必自

毀，然后人毀之；國必自伐，然后人伐之?！弊宰?、自愛、自重是人類自我完善的內(nèi)在動力，

沒有自覺清醒的個性修為，個人的尊嚴當然也就無從談起。

③其次，人的尊嚴來自情懷、節(jié)操與骨氣。悲憫博愛的情懷讓人超塵脫俗，自帶威嚴：高尚

的氣節(jié)與操守讓世人敬仰，有了這樣的品格，人的尊嚴即可不樹而立。春秋戰(zhàn)國時期的伯夷

叔齊不食周粟，齊國義士不吃黔敖的嗟來之食，東晉陶淵明不為五斗米折腰，朱自清寧可貧

病而死也不接受洋人侮辱性的施舍，梅蘭芳蓄須明志，貝多芬堅決不給入侵維也納的拿破侖

軍官演奏等等，他們高尚的行止，展示著情懷、操守和骨氣的磅礴力量，也把做人的尊嚴詮

釋得淋漓盡致。

④用有，人的尊嚴在尊重與善待他人中形成。謙恭是做人的美德，敬人者人自敬。尊重是一

種平等理念深入內(nèi)心的自然外露，是基于理解、包容和接納之上的行為準則，它不僅表現(xiàn)在

對待長輩、上級、偶像和顯貴的態(tài)度上，更體現(xiàn)于與平輩、下級、普通人和弱勢群體交往的

行動中。應(yīng)摒棄任何不合時宜的虛榮心和優(yōu)越感，真心誠意地對待每一個人，尊重他們的身

份、職業(yè)、興趣與愛好。不以個人觀念和喜好為標準來藏否他人，不把個人的意志強加于人，

真誠寬容并接納與自己不盡合拍的思想與行為，尤其是設(shè)身處地理解和包容處在弱勢狀態(tài)人

們的想法與訴求，盡可能求同存異、從善如流。在一視同仁、真心實意的平等相待中得到他

人的尊重，建樹自我的尊嚴。

⑤此外，人的尊嚴還需要堅持不懈、始終如一地持守。人生如幻，從來沒有永遠不敗的贏家。

尊嚴在順境時易于把握，逆境時最難掌控，尤其是在生活極度貧困和強力逼近生命極限的時

候，屈服和妥協(xié)的誘惑具體而強烈，信念與尊嚴的固守則尤為艱難。幼年失怙的清貧少年傅

雷，曾為同學(xué)家花園洋房里好過自家睡床百倍的高檔木地板震驚不已，回家向籌示哭訴。母

親平靜地告誡他：不必羨慕人家漂亮的地板，只要我們不亢不卑有尊嚴地好好活著，任何漂

亮的地板都可以踩在腳下。一句話改變了傅雷自卑的心理，成就了他一生傲視群雄的翻譯事

業(yè)。貧賤不能移、富貴不能淫、威武不能屈是國人崇尚的美好品德，也是鍛造和錘煉個人尊

嚴的試金石。得意不忘形、失意不沉淪、身處逆旅不隨波逐流，即便是卑微如塵埃。也決不

可扭曲似蛆蟲，這是做人的基本底線。

⑥尊嚴是關(guān)乎民族和人民生存與發(fā)展的大問題。一個國家沒有了尊嚴，兢失去了民族自信：

一個公民沒有了尊嚴，就失去了內(nèi)在靈魂。所以，維系國家和公民的尊嚴是全社會的共同責(zé)

任，只要每人都具有清晰自覺的尊嚴意識，文明進步的火種就永遠不會熄滅。

（文/云德，有改動）

(1)本文的中心論點是什么？

(2)第②段畫直線的內(nèi)容不能刪去，為什么？

(3)第④段中加點的詞語有何作用？

(4)下面的材料能否支持第⑤段的觀點？請說明理由。

【材料】蘇武被扣押在匈奴19年，面對高官厚祿的收買和酷刑、流放的折磨、持節(jié)不屈，不

辱使命。

10.閱讀下文，完成問題。

春天的兔子

①春暖花開的時候，川北的村莊仿佛一夜間就披上了五彩繽紛的外衣。父親扛著鋤、哼著歌

兒奔去對面山崗松土。養(yǎng)兔子那年春天，除了種莊稼，父親似乎一直面帶微笑、弓著腰，在

兔子圈前忙里忙外。他手里持著的那把鎬，輕輕舉起，又閃閃發(fā)亮地落下。

②那個像半片耳朵似的、用熊片編織圍成的簡易兔子圈，就斜倚在院門那棵楠木樹下，這是

那個雪天由父親選定的。那個大雪初霽的清晨，我和弟弟跟在父親身后去青松嶺。父親說，

越往山上，雪就積得越厚，只有青松嶺，才能堆成真正的雪人。

③轉(zhuǎn)過一面坡，前方是一片積雪的山崖。父親突然放慢腳步，盯著崖上那些嶙峋的峰巒，調(diào)

轉(zhuǎn)頭，神情嚴肅，一根指頭直直地豎在唇上。

④忽然“嗖”的一聲，一道麻糊糊的影子不知從哪躥出來，在我們身前一晃而過，接著又是

另一只！弟弟顫顫地叫起來，野兔！野兔！它們一前一后，張開四爪，把身子像箭一樣，用

力地射出去。地上的雪被它們跳躍、奔騰的身體撞擊、踢倒，又飛濺起來，像萬千剔透的碎

玉同時拋灑出來，裹挾著它們精靈般的身體，轉(zhuǎn)眼消失在前方白茫茫的世界。

⑤走在前面的父親沒有去追，他蹣跚著上前幾步，蹲下身去。隨后我們看到了他身旁崖上那

個嘴一樣張著的洞穴一一那張嘴里，有兩只忽高忽低的耳朵和一個乖巧的兔子腦袋。它晃動

著，伸縮著，似乎在思量、在猶豫，但它竟然沒有逃跑。父親也愣了一下，隨后嘴角浮起暖

人的笑意，看見好朋友似的，喃喃自語了一句什么，突然一探手，一把把野兔整個撈了起來。

我們便看清了那只野兔，它的身子浮在了空中。它的兩條后腿，并沒有我們想象的在空中狂

亂蹬踢，而是宜拉下來，微微顫動著。

⑥父親決定立即原地返回，把那只野兔帶回家。我們跟在他身后，擔心著野兔的命運，都沒

有再提青松嶺的雪人。也就是那天，父親把用盥片編成的用來圍地的籬笆圈在了那棵楠木樹

下，就算給了那只野兔一個家。我不知道父親怎么知曉那是一只受傷的野兔，匆匆扔給它一

截蘿卜，他便去二灣請來了村里的赤腳醫(yī)生。母親認為父親小題大做，嘮叨了幾句。父親沒

聽見似的，一邊幫林醫(yī)生打下手，一邊說著什么食物鏈什么保護動物之類我們聽不太懂的話。

那截蘿卜一開始似乎并不對野兔的味，它用嘴碰，用爪撓，躲來避去，就是不下嘴。也不知

林醫(yī)生對它做了什么，太陽升到頭頂時，父親便跑進來大聲宣布，那只兔子把蘿卜吃光了。

⑦第二天早上，我們是被院子里父母的吵鬧聲驚醒的。我們跑出去，一眼就看到了站在兔圈

那里相持不下的父母。那把鋰亮的鎬僵持在父母之間，像一個滑稽的驚嘆號！而父親的腳下,

那只野兔正睜著惺松的眼睛打量著我們，它的旁邊，就躺著那個還未成形的洞。父母的爭斗

被碰巧經(jīng)過的林醫(yī)生勸住了，林醫(yī)生輕言細語的，但我們?nèi)济靼琢怂囊馑家灰荒侵皇軅?/p>

的野兔即將當媽媽了。母親一下松開攥緊的手，漲紅著臉走開了。于是，父親重新拾起了鎬，

一下一下，舉起又落下。

⑧那只野兔毛色麻中帶灰，長相平平，不像楠木院子痛爺養(yǎng)的那些兔子潔白如玉，也沒有他

的兔子那樣似乎能照亮黑夜的、紅寶石般的眼睛?？晌铱倿樗鼱繏臁哪橙瘴乙换丶?，它

己化作人形,,，.棄了籬笆隱遁不見或二路飛升上月，亮,一跑去給嫦娥充當了搗藥的差使，這

或許與那段時間滿大街放的《西游記》有關(guān)，那只迷人的玉兔精上天入地來去如風(fēng)，讓人愛

恨交加。

⑨后來野兔終于生產(chǎn)了。我看著那些哼哼唧唧可愛的小東西，睜眼、站起來、進食，在父親

的精心照拂下漸漸長大，卻并未察覺兔子的圈在一點點擴張，以及兔子的野性在它們體內(nèi)悄

悄蘇醒。父親每日歸家，都帶回一根新鮮的竹子。待我們睡了，他才在燈下切割更多的黑片，

編織更多的籬笆，以致最后整個院子幾乎都被圈了起來。

⑩父親把我叫到院壩的那天，我讀到了他眼里從未有過的莊重。他身后院子里，是空空如也

的籬笆，以及裝進背簍里的那窩兔子。沒等他開口，我一下就明白了。一天天加長加寬的籬

笆，一點點膨脹的兔圈，都是近兩個月以來，父親給那些兔子不斷拓展的訓(xùn)練場?，F(xiàn)在，母

兔痊愈了，幼兔長大了。這里已盛裝不下它們，它們要回歸本應(yīng)屬于它們的山林，去自由奔

跑了。

?一籠兔子并不沉，其實父親一個人完全可以勝任，但他愛不釋手地一一撫摸了它們光滑的

皮毛后，把那只母兔單獨抱出來，輕輕放進了我的背簍。陽光鮮亮，花香正濃，那只兔子在

我背簍里不安分地上躥下跳，我的心也跟著上躥下跳。在青松嶺那面嶙峋的崖下，我和父親

站在一起，同時放倒了裝著兔子的背簍。我閉上眼。但我聽見了由遠及近、棒槌擂在響鼓上

的鏗鏘旋律，我看見了跳躍、奔跑得快樂身姿，以及撲面而來、萬物生長的蓬勃春天。

（文/皮敏，有改動）

(1)本文寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。

(2)請從修辭角度賞析第⑦段畫波浪線的句子。

(3)第⑧段畫波浪線的句子是作者的想象，請簡要分析其表達效果。

(4)最后一段畫直線的句子有什么含義？

(5)仿照第④段，描寫動物奔跑的場景。(不超過50字)

11.題目：做一束微光

我們可以做一束微光，照亮來路，溫暖他人，也可以點亮自己，獨自閃耀。

要求：①以記敘、描寫為主，可兼用其他表達方式；

②內(nèi)容充實，行文流暢，表達真情實感。

12.人生在世，“舍”是另一種意義的“得”，是智慧的體現(xiàn)。

請以“舍得”為話題，自選角度立意，寫一篇文章。

要求：①自擬題目；

②自選文體(詩歌除外)，文體要明確。

答案和解析

I.【答案】答案：

勇敢追夢創(chuàng)造奇跡

【解析】本題考查學(xué)生漢字的抄寫.注意用正楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)體整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)體。

2.【答案】B

【解析】A.有誤，“頃刻”的“頃”應(yīng)讀作“qing”，“不屑置辨”的“辨”應(yīng)寫作“辯”；

B.正確；

c.有誤，“瘦削”的“削”應(yīng)讀作“xue”，“千均之力”的“均”應(yīng)寫作“鈞”；

D.有誤，“勸戒”的“戒”應(yīng)寫作“誡”，“浮光掠影”的“掠”應(yīng)讀作“1優(yōu)”。

故選：Bo

本題考查易錯的字音、字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加

點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正

確答案。

要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日

常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才

能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫.

3.【答案】【小題11我是你掛著眼淚的笑渦,是緋紅的黎明

【小題2】千嶂里，長煙落日孤城閉

【小題3】受任于敗軍之際，奉命于危難之間

【小題4】無限山河淚，誰言天地寬

【小題5】以中有足樂者，不知□體之奉不若人也

【小題6】人生自古誰無死，留取丹心照汗青

【解析】答案：

（1）我是你掛著眼淚的笑渦是緋紅的黎明（重點字：渦）

（2）千嶂里長煙落日孤城閉（重點字：嶂）

(3)受任于敗軍之際奉命于危難之間

(4)無限山河淚誰言天地寬

(5)以中有足樂者不知□體之奉不若人也

(6)人生自古誰無死留取丹心照汗青

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供

借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

4.【答案】【小題1】濱海之窗

【小題2】

【小題3】

【解析】答案：

(1)在“加速”前面加上“對”。

(2)濱海之窗

(3)示例：怡然自得

(1)本題考查病句的辨析與修改。第③句成分殘缺，應(yīng)在“加速”前面加上“對”。

(2)本題考查正確使用標點符號。第⑤句中“濱海之窗”是車站主題，應(yīng)加上雙引號。

(3)本題考查成語積累。根據(jù)成語積累可知，“心情舒暢，自在自得”可用成語“怡然自得”“怡

然自樂”等代替。

病句辨析類答題技巧：①讀一遍句子，通過語感感受一下是否通暢，如果不，那就可能意味著這

個句子是病句。②看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當。③看

語序，尤其是形容詞的順序問題。④看搭配，比如說可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；

可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。⑤有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語后；

主語不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語前。

5.【答案】C

【解析】ABD.正確：

C.有誤，“多次前往花果山勸解因為打死強盜被趕走的孫悟空”表述錯誤，孫悟空一共三次被趕

回花果山，但并不是全因為打死強盜被趕回花果山，第二回是打死了妖怪。

故選：Co

本題考查名著內(nèi)容正誤的判斷能力.平時課外閱讀要扎實，要善于做筆記，對名著中的人物、情

節(jié)、細節(jié)、主旨等進行分類歸納，強加記憶。

學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故

事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做

題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

6.【答案】本題考查名著閱讀。作答此題，學(xué)生首先要了解家國情懷的內(nèi)涵，然后認真閱讀名著，

結(jié)合具體的內(nèi)容，了解人物的經(jīng)歷，從而分析其身上體現(xiàn)出來的家國情懷。成崗在獄中受盡酷刑，

堅貞不屈，并堅持出版《挺進報》，1949年10月28日在重慶大坪刑場被公開槍殺。在如此惡劣

的環(huán)境之下能堅定，信念，而不驚慌失措，以至于“臨難毋茍免”，以身殉真理。孫少安從來沒

有想過分家，他十三歲輟學(xué)與父親一起撐起這個家，這些年，這個家基本都是靠著他才一直撐下

來，他是家里的支柱，家里人也都依靠他，這讓他有了強烈的大家長心態(tài)，有了強烈的責(zé)任感。

有這樣的責(zé)任感是好的，孝順父母，友愛弟弟妹妹，都是無可挑剔的。

答案：

示例一：選擇A。成崗在獄中受盡酷刑，堅貞不屈，并堅持出版《挺進報》，1949年10月28日

在重慶大坪刑場被公開槍殺。在如此惡劣的環(huán)境之下能堅定，信念，而不驚慌失措，以至于“臨

難毋茍免”，以身殉真理。

示例二：選擇B。孫少安從來沒有想過分家，他十三歲輟學(xué)與父親一起撐起這個家，這些年，這

個家基本都是靠著他才一直撐下來，他是家里的支柱，家里人也都依靠他，這讓他有了強烈的大

家長心態(tài)，有了強烈的責(zé)任感。有這樣的責(zé)任感是好的，孝順父母，友愛弟弟妹妹，都是無可挑

剔的。

示例三：選擇C。家國情懷是一個人對家庭親人、對自己國家和人民所表現(xiàn)出來的深情大愛。保

爾是一個具有家國情懷的人，他在幼年時便飽嘗人間的辛酸，目睹了腐朽的舊社會中底層人民的

困苦，他心中推翻黑暗舊社會的愿望使他成為了無產(chǎn)階級的戰(zhàn)士。他知道，一個人只有和祖國聯(lián)

系在一起時，才會創(chuàng)造出奇跡，他將自己的一生都獻給了祖國和人民，獻給了無產(chǎn)階級解放人類

的偉大事業(yè)。

【解析】《紅巖》是現(xiàn)代作家羅廣斌、楊益言所創(chuàng)作的一部長篇小說，描寫人民解放軍進軍大西

南的形勢下，重慶的國民黨當局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭。著重表現(xiàn)以齊曉軒、許云

峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進行的英勇戰(zhàn)斗，雖然最后慘遭屠殺，但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人

視死如歸的大無畏英雄氣概。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說

通過記敘保爾的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有

在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

《平凡的世界》該書以中國70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，以

孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當時社會各階層眾多普通人的形象；勞動與愛情、挫折與

追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代

歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。

閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知

道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應(yīng)手。

7.【答案】【小題I】裸露

【小題2】從

【小題3】已經(jīng)

【小題4】D

【小題5】C

【解析】（1）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解

釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的

實詞。

①句意：也不過就是摘掉帽子，光著腳。徒，裸露。

②句意：上天就降示了征兆。于，從。

③句意：喝酒喝到暢快的時候。既，已經(jīng)。

（2）本題考查一詞多義。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語。

A.用/認為；

B.發(fā)作/派遣；

C.病/快;

D.于是/于是。

故選：D。

(3)本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。

句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句

式等斷句。

本句句意為：王僚派出衛(wèi)隊，從王宮一直排列到公子光的家里，門戶、臺階兩旁，都是王僚的親

信。故可斷句為：王僚使兵陳自宮至光之家/門戶階陛左右/皆王僚之親戚也。

故選：Co

(4)本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，

具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)

代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

①重點詞有：嘗，曾經(jīng)；布衣，平民?句意：大王曾經(jīng)聽說過平民發(fā)怒嗎？

②重點詞有：使，派；置，放；之，的。句意：讓專諸把匕首放到烤魚的肚子里，然后把魚進獻

上去。

(5)本題考查人物形象分析。解答時，需要通曉全文大意，通過具體事例分析人物的形象。甲文

唐雎面對秦王以換地為名，行吞并之圖謀時，不卑不亢，面對秦王的戰(zhàn)爭威脅，先以理服人，后

又以死相拼，誓死保衛(wèi)國家領(lǐng)土完整，最終逼迫秦王就范，既保全了國家也保全了自己。乙文專

諸藏刀魚腹刺殺王僚，憑一時之勇殺死王僚，不辱使命。

答案：

(1)①裸露。②從。③已經(jīng)。

(2)D

(3)C

(4)①大王曾經(jīng)聽說過平民發(fā)怒嗎？

②讓專諸把匕首放到烤魚的肚子里，然后把魚進獻上去.

(5)異：唐雎有勇有謀，先以理服人，后又以死相拼，最終逼迫秦王就范，既保全了國家也保全

了自己。專諸憑一時之勇，藏刀魚腹刺殺王僚。

同：兩人都靠個人的勇氣完成了使命。唐雎保全了國家也保全了自己，專諸殺死王僚。

參考譯文：

【甲】

秦王勃然大怒，對唐雎說：“先生也曾聽說過天子發(fā)怒嗎？”唐雎回答說：“我未曾聽

說過?！鼻赝跽f：“天子發(fā)怒（的時候），會倒下百萬人的尸體，鮮血流淌千里?！碧砌抡f：“大

王曾經(jīng)聽說過平民發(fā)怒嗎？”秦王說：“平民發(fā)怒，也不過就是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上

撞罷了?！碧砌抡f：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。專諸刺殺吳王僚的

時候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，白色的長虹穿日而過；要離刺殺慶忌的時候，

蒼鷹撲到宮殿上0他們?nèi)齻€人都是平民中有才能有膽識的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就

降示了征兆?，F(xiàn)在（專諸、聶政、要離）加上我，將成為四個人了。假若有膽識有能力的人（被

逼得）一定要發(fā)怒，那么就讓兩個人的尸體倒下，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下百姓因此穿喪服，今

天的情形就是這樣了?！闭f完（唐雎）挺劍而起。

【乙】

專諸，是吳國堂邑人。楚國大將伍子胥逃出楚國來到吳國后，知道專諸有本領(lǐng)。伍子胥

知道公子光想要刺殺吳王僚，于是把專諸推薦給公子光。這年四月丙子日，公子光在地下室埋伏

下身穿鎧甲的武士，備辦酒席宴請吳王僚。王僚派出衛(wèi)隊，從王宮一直排列到公子光的家里，門

戶、臺階兩旁，都是王僚的親信。夾道站立的侍衛(wèi)，都舉著長矛。喝酒喝到暢快的時候，公子光

假裝腳有毛病，進入地下室，讓專諸把匕首（即“魚腸劍”，是鑄劍大師歐冶子親手所鑄五大名

劍中的三把小型寶劍之一。）放到烤魚的肚子里，然后把魚進獻上去。到僚跟前，專諸掰開魚，

趁勢用魚腸劍，刺殺吳王僚！吳王僚當場畢命。他的侍衛(wèi)人員也殺死了專諸，吳王僚手下的眾人

此時混亂不堪。公子光趁機放出埋伏的武士，誅殺吳王僚的部下。將其全部消滅，于是公子光自

立為王。

文言文翻譯“六字訣”：

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄

不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當?shù)匮a充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標志作用的助詞、湊

足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調(diào)整，使譯文完全符

合現(xiàn)代漢語的表達習(xí)慣；

6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達明

快。

8.【答案】本題考查詩歌思想感情的把握。本詞的上闋寫友人別離，余杭密州天涯相隔，同時想

象友人功成歸來之時開懷暢飲的情景。下闋開篇以“別離當痛飲”之理由勸酒。而后寫景，描寫

燈火河塘，又以羊祜“墮淚碑”之典結(jié)尾。其中，“望”與“兩杳?！睂憙傻叵喔糁h，更顯友

情之深厚，對友人的思念；同時“何日功成名遂了，還鄉(xiāng)”也表達了蘇軾功成還鄉(xiāng)的愿望和對再

次相見的盼望之情。下闋別情“不用訴”，只管痛飲，表現(xiàn)友誼深厚，只需以酒表情?！盁艋鹄洹?/p>

以寫景手法渲染凄清的別離之感：末尾的“墮淚羊公卻姓楊"，“羊”“楊”音近，采用用典手

法，將友人比作德行過人的羊祜，體現(xiàn)詞人對友人高潔品德的贊賞之情及對他出任杭州知州的喜

悅之情。

答案：

①表達了蘇軾想象與楊繪別后對他的思念之情和對再次相見的盼望之情。

②抒發(fā)了蘇軾對杭州的留戀之情，也表達了蘇軾功成還鄉(xiāng)的愿望。

③表達了蘇軾對楊繪的敬佩、贊賞以及對他出任杭州知州的喜悅之情。

譯文：

東武和余杭兩地相望，遠隔天涯云海茫茫。什么時候才能功成名就，衣錦還鄉(xiāng)，到那時我定與你

同笑長醉三萬場。

不用像世俗的樣子用酒來訴說離情別緒，痛快的飲宴從來都另有緣由。酒闌人散，拿著殘燈送你

歸去，走過河塘，恍惚間見落淚如羊祜的卻是你楊元素啊。

【解析】此詞上片想象與友人兩地相望的情景以及功成還鄉(xiāng)的愿望，表達別后思念之情；下片表

示不以世俗的方式來表達離情別緒，并寫出了對友人的贊賞之情。該詞真情勃郁，又巧妙地將想

象、寫景，用典等手法結(jié)合起來，是一篇即席惜別的佳作。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特

點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、

事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

9.【答案】【小題1】（1）本題考查中心論點的提煉。

第①段由“幸?？鞓酚凶饑赖鼗钤谶@個世界上，相信這是每個人心中的夢想，也是社會治理追求

的目標，當然更是社會主義核心價值觀的應(yīng)有之義”得出：樹立公民的尊嚴意識十分必要。第②

段論述“就個人而言，人的尊嚴首先源于自愛、自重與自尊”。第③段論述“其次，人的尊嚴來

自情懷、節(jié)操與骨氣”。第④段論述“人的尊嚴在尊重與善待他人中形成"。第⑤段論述“人的

尊嚴還需要堅持不懈、始終如一地持守”。第⑥段論述總結(jié)：只要每人都具有清晰自覺的尊嚴意

識，文明進步的火種就永遠不會熄滅。由此得出本文的中心論點：我們要樹立公民的尊嚴意識。

（2）本題考查語句的理解。

第②段“就個人而言，人的尊嚴首先源于自愛、自重與自尊”句是本段的論點，“愛惜自己羽毛，

珍重個人聲譽，是個體獲取并享有尊嚴的前提。人，生而平等，不論貧富尊卑，不論種族職業(yè)，

只要遵紀守法、自食其力，都是一種有價值、有尊嚴的社會存在”句是從正面論述?！叭缛敉?/p>

尊大、目空一切，自我標榜過了頭，在別人眼里則一錢不值，嚴而無尊，何來尊嚴？而放浪形骸、

胡作非為，自輕、自賤、不自尊，同樣無法贏得他人的尊重”句是從反面論述。所以不能刪掉，

從反面論證妄自尊大、放浪形骸等行為不能贏得尊重，與前文“遵紀守法、自食其力是有尊嚴的

存在”形成對比（正反對比論證），充分有力地證明人的尊嚴源于自愛、自重與自尊。與下文孟

子的話互相印證，自然銜接。

（3）本題考查詞語的理解。

“再者”的意思是：另外，止匕外。表示有所補充。說明此段是對上一段內(nèi)容的補充論述，所以不

能刪掉，起到過渡，承續(xù)上文的“首先”“其次”，引出第三個分論點“人的尊嚴在尊重與善待

他人中形成"，使論證條理清晰。

（4）本題考查論據(jù)的使用。

能。因為材料“蘇武被扣押在匈奴19年，面對高官厚祿的收買和酷刑、流放的折磨、持節(jié)不屈，

不辱使命”句寫的是蘇武19年在困境中堅守節(jié)操，與第⑤段“人的尊嚴需要堅持不懈、始終如一

地持守”的觀點一致，可以作為事實論據(jù)證明該觀點。

答案：

（1）我們要樹立公民的尊嚴意識。

（2）從反面論證妄自尊大、放浪形骸等行為不能贏得尊重，與前文“遵紀守法、自食其力是有尊

嚴的存在”形成對比（正反對比論證），充分有力地證明人的尊嚴源于自愛、自重與自尊。與下

文孟子的話互相印證，自然銜接。

（3）過渡，承續(xù)上文的“首先”“其次”，引出第三個分論點“人的尊嚴在尊重與善待他人中形

成”，使論證條理清晰。

（4）能。因為材料寫的是蘇武19年在困境中堅守節(jié)操，與第⑤段“人的尊嚴需要堅持不懈、始

終如一地持守”的觀點一致，可以作為事實論據(jù)證明該觀點。

【小題2】

【小題3】

【小題4]

【解析】第①段引出樹立公民的尊嚴意識十分必要。第②段論述“就個人而言，人的尊嚴首先源

于自愛、自重與自尊”。第③段論述“其次，人的尊嚴來自情懷、節(jié)操與骨氣”。第④段論述“人

的尊嚴在尊重與善待他人中形成"。第⑤段論述“人的尊嚴還需要堅持不懈、始終如一地持守”。

第⑥段論述總結(jié)：只要每人都具有清晰自覺的尊嚴意識，文明進步的火種就永遠不會熄滅。由此

得出本文的中心論點：我們要樹立公民的尊嚴意識。

明確論點的要求應(yīng)滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。學(xué)會在文章中找出和概括

符合觀點的句子。文章提出中心論點的方式：①文章標題點明中心論點；②文章開頭提出中心論

點；③文章結(jié)尾歸納出中心論點；④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。⑤文章沒有

直接提出中心論點，但整體感知文本，進行歸納總結(jié)。

10.【答案】【小題1】(1)本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)第⑤段“隨后我們看到了他身旁崖上那個嘴一樣張著的洞穴一一那張嘴里，有兩只忽高忽低

的耳朵和一個乖巧的兔子腦袋。它晃動著，伸縮著，似乎在思量、在猶豫，但它竟然沒有逃跑。

父親也愣了一下，隨后嘴角浮起暖人的笑意，看見好朋友似的，喃喃自語了一句什么，突然一探

手，一把把野兔整個撈了起來”、第⑥段“父親決定立即原地返回，把那只野兔帶回家。我們跟

在他身后，擔心著野兔的命運，都沒有再提青松嶺的雪人。也就是那天，父親把用短片編成的用

來圍地的籬笆圈在了那棵楠木樹下，就算給了那只野兔一個家”、第⑨段“后來野兔終于生產(chǎn)了。

我看著那些哼哼唧唧可愛的小東西，睜眼、站起來、進食，在父親的精心照拂下漸漸長大”、第

?段“在青松嶺那面嶙峋的崖下，我和父親站在一起，同時放倒了裝著兔子的背簍”可知，本文

記敘了父親救下一只受傷的母兔，等小兔長大后又把它們放回大山的故事。

(2)本題考查句子賞析。

根據(jù)上文“第二天早上，我們是被院子里父母的吵鬧聲驚醒的。我們跑出去，一眼就看到了站在

兔圈那里相持不下的父母”和下文“而父親的腳下，那只野兔正睜著惺松的眼睛打量著我們，它

的旁邊，就躺著那個還未成形的洞”可知，“那把程亮的鎬僵持在父母之間，像一個滑稽的驚嘆

號”一句運用比喻的修辭方法，把“鎬”比作“驚嘆號”，形象生動地描寫出鎬的形狀特點和當

時父母意見不一、相持不下的情狀，表現(xiàn)了父親為了野兔不惜一切的決心和勇氣。

(3)本題考查句子的作用。

根據(jù)上文“可我總為它牽掛”和下文“這或許與那段時間滿大街放的《西游記》有關(guān)，那只迷人

的玉兔精上天入地來去如風(fēng)，讓人愛恨交加”可知，“擔心某日我一回家，它已化作人形，棄了

籬笆，隱遁不見，或一路飛升上月亮，跑去給嫦娥充當了搗藥的差使”一句“我”把兔子想象成

《西游記》里的玉兔精，總擔心它會跑去給嫦娥充當了搗藥的差使，表現(xiàn)了《西游記》對“我”

的影響之大，更表現(xiàn)了“我”對兔子的喜愛之情，富有童趣。

（4）本題考查句子含義。

根據(jù)本文內(nèi)容可知，文章記敘了父親把受傷的母兔抱回家救護，待小兔長大后，又把它們放歸山

林的故事。據(jù)此，結(jié)尾一句“但我聽見了由遠及近、棒槌擂在響鼓上的鏗鏘旋律，我看見了跳躍

奔跑得快樂身姿，以及撲面而來、萬物生長的蓬勃春天”描寫了“我”和父親把兔子放歸山林后，

“我”對未來的美好想象，表現(xiàn)了這幾只兔子在父親的呵護下健康成長、飛奔跳躍的矯健身姿，

突出了希望人們愛護動物、關(guān)愛自然的美好愿望。點明了文章的主題。

（5）本題考查仿寫。

根據(jù)第四段的描寫“忽然‘嗖’的一聲，一道麻糊糊的影子不知從哪躥出來，在我們身前一晃而

過，接著又是另一只！弟弟顫顫地叫起來，野兔！野兔！它們一前一后，張開四爪，把身子像箭

一樣，用力地射出去。地上的雪被它們跳躍、奔騰的身體撞擊、踢倒，又飛濺起來，像萬千剔透

的碎玉同時拋灑出來，裹挾著它們精靈般的身體，轉(zhuǎn)眼消失在前方白茫茫的世界”可知，學(xué)生需

運用比喻的修辭方法，通過動作描寫等生動細致地描寫自己比較熟悉的一種動物奔跑的情景。

答案：

（1）本文記敘了父親救下一只受傷的母兔，等小兔長大后又把它們放回大山的故事。

（2）運用比喻的修辭方法，把“鎬”比作“驚嘆號”，形象生動地描寫出鎬的形狀特點和當時父

母意見不一、相持不下的情狀，表現(xiàn)了父親為了野兔不惜一切的決心和勇氣。

（3）句中“我”把兔子想象成《西游記》里的玉兔精，總擔心它會跑去給嫦娥充當了搗藥的差使，

表現(xiàn)了《西游記》對"我”的影響之大，更表現(xiàn)了“我”對兔子的喜愛之情，富有童趣。

（4）這句話描寫了“我”和父親把兔子放歸山林后，“我”對未來的美好想象，表現(xiàn)了這幾只兔

子在父親的呵護下健康成長、飛奔跳躍的矯健身姿，突出了希望人們愛護動物、關(guān)愛自然的美好

愿望。點明了文章的主題。

（5）示例：那天清晨，我照例來到學(xué)校小廣場跑步。其時，天尚未大亮，廣場邊的冬青叢看起來

朦朦朧朧的。突然，我聽到“騰、騰、騰”的輕微的響聲鼓點般由遠而近，接著又聽到路旁的冬

青叢里傳來“刷拉、刷拉”的聲響……一只小狗？一只小貓？我停下來，想看得清楚一點。隨著

冬青叢里一陣急促的“涮喇喇、則涮涮、躺喇喇”，一只看不清毛色的小狗猛地躥出來,接著箭

一般地跑遠了。

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【小題5】

【解析】本文記敘了父親把受傷的母兔抱回家救護，待小兔長大后，又把它們放歸山林的故事。

表現(xiàn)了父親善良、愛護動物的可貴品質(zhì)。

解答內(nèi)容理解與概括問題，學(xué)生可采取篩選提煉關(guān)鍵詞的方法，根據(jù)題目要求分析作答。

11.【答案】

做一束微光

我們學(xué)習(xí)小組一共6個人，除了我之外，其他人個個身手不凡。張玉姍個子不高，可爆發(fā)力

特強，跑起來如脫韁的野馬，速度驚人，曾一口氣拿下了100米、200米兩塊金牌。楊明明寫得

一手好毛筆字，多次代表學(xué)校參加比賽，每次都載譽而歸。嚴萌吹拉彈唱無所不精，學(xué)校只要有

文娛活動，她必定是“主角”。奧數(shù)高手王滔、“英語通”張仁君，更是了不得，遇到難題，連

老師有時也“謙虛”地詢問他們的解題思路。

與他們相比，我真是無地自容，慚愧萬分??！你想想，要才沒才，要藝沒藝，考試成績

又總比他們少那么一點點，這日子咋過！真不知道老師為什么要把我分進這組，這不等于把一塊

丑石放進珍珠堆里嗎？

好在天無絕人之路，我這個“配角”翻身的機會終于來了。

上個星期天，我們一起去看望82歲的烈屬王奶奶。王奶奶說想吃餃子，其他人都愣住了，

不知如何下手。哈哈，我從小跟會面點的外公一起生活，學(xué)會了許多面點制作方法，包餃子簡直

是小菜一碟。于是，我成了當天午餐的“總指揮”，先指揮他們洗韭菜、剁肉末，然后再手把手

教他們?nèi)绾伟溩印＝?jīng)過近兩個小時的緊張“戰(zhàn)斗”，我們的餃子宴開始了，品嘗著味道鮮美的

水餃，王奶奶一個勁兒地夸好吃。他們五個更是佩服得五體投地。更絕的是，吃完餃子后，我還

用剩下的一小塊面團，乘興捏出了美猴王、濟公、奔馬等小飾品，那栩栩如生的造型，讓他們大

為驚詫，嘴巴都張得大大的。

呵呵，想不到，我也是一束微光，我這個做慣了“配角”的人也自有我的光彩?？磥恚?/p>

只有平時多學(xué)習(xí)，多積累，關(guān)鍵的時候，才能亮出精彩，讓別人刮目相看。

【解析】這是一篇命題作文。請以“做一束微光”為題目，寫一篇文章。本作文中的“微光”，

是“微光”的比喻義或者引申義，即積極樂觀、希望、正面的等概念，寫像“陽光”一樣，給人

溫暖，要把“微光”帶來的作用明確突出。即“幫助、愛心”等給人帶來溫暖與關(guān)愛、信心與希

望的事情。這里寫的是做一束“微光”，可以理解為自己給別人或給自己帶來溫暖或者激勵的內(nèi)

容。本文適合寫成記敘文或記敘性散文。