2013年中考復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練:整體思想_第1頁(yè)
2013年中考復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練:整體思想_第2頁(yè)
2013年中考復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練:整體思想_第3頁(yè)
2013年中考復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練:整體思想_第4頁(yè)
2013年中考復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練:整體思想_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

5/5專題整體思想1.(2011年江蘇鹽城)已知a-b=1,則代數(shù)式2a-2b-3的值是()A.-1B.1C.-5D.52.(2012年江蘇無(wú)錫)分解因式(x-1)2-2(x-1)+1的結(jié)果是()A.(x-1)(x-2)B.x2C.(x+1)2D.(x-2)23.(2012年山東濟(jì)南)化簡(jiǎn)5(2x-3)+4(3-2x)結(jié)果為()A.2x-3B.2x+9C.8x-3D.18x-34.(2011年浙江杭州)當(dāng)x=-7時(shí),代數(shù)式(2x+5)(x+1)-(x-3)(x+1)的值為_(kāi)_______.5.(2012年江蘇蘇州)若a=2,a+b=3,則a2+ab=______.6.已知eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(x+2y=4k+1,,2x+y=k+2,))且0<x+y<3,則k的取值范圍是______________.7.若買鉛筆4支,日記本3本,圓珠筆2支,共需10元;若買鉛筆9支,日記本7本,圓珠筆5支,共需25元,則購(gòu)買鉛筆、日記本、圓珠筆各一樣共需______元.8.如圖Z1-2,半圓A和半圓B均與y軸相切于點(diǎn)O,其直徑CD,EF均和x軸垂直,以點(diǎn)O為頂點(diǎn)的兩條拋物線分別經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,E和點(diǎn)D,F(xiàn),則圖中陰影部分的面積是________.圖Z1-2圖Z1-39.如圖Z1-3,∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6=________________.10.(2012年浙江麗水)已知A=2x+y,B=2x-y,計(jì)算A2-B2的值.11.(2010年福建南安)已知y+2x=1,求代數(shù)式(y+1)2-(y2-4x)的值.12.已知eq\f(1,x)-eq\f(1,y)=3,求代數(shù)式eq\f(2x-14xy-2y,x-2xy-y)的值.13.(2011年四川南充)關(guān)于x的一元二次方程x2+2x+k+1=0的實(shí)數(shù)解是x1和x2.(1)求k的取值范圍;(2)如果x1+x2-x1x2<-1,且k為整數(shù),求k的值.14.閱讀下列材料,解答問(wèn)題.為了解方程(x2-1)2-5(x2-1)+4=0,我們可以將x2-1視為一個(gè)整體,然后設(shè)x2-1=y(tǒng),則原方程可化為y2-5y+4=0①.解得y1=1,y2=4.當(dāng)y=1時(shí),x2-1=1,x2=2,x=±eq\r(2);當(dāng)y=4時(shí),x2-1=4,x2=5,x=±eq\r(5).故x1=eq\r(2),x2=-eq\r(2),x3=eq\r(5),x4=-eq\r(5).解答問(wèn)題:(1)填空:在由原方程得到方程①的過(guò)程中,利用________法達(dá)到了降次的目的,體現(xiàn)了________的數(shù)學(xué)思想;(2)用上述方法解方程:x4-x2-6=0.

參考答案1.A2.D3.A4.-65.66.-eq\f(3,5)<k<eq\f(6,5)解析:將方程組的兩式相加,得3(x+y)=5k+3,所以x+y=eq\f(5,3)k+1.從而0<eq\f(5,3)k+1<3,解得-eq\f(3,5)<k<eq\f(6,5).7.5解析:設(shè)鉛筆每支x元,日記本每本y元,圓珠筆每支z元,有:eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(4x+3y+2z=10,①,9x+7y+5z=25.②))②-①,得5x+4y+3z=15,③③-①,得x+y+z=5.8.eq\f(π,2)9.360°解析:因?yàn)椤?+∠2=∠DAB,∠3+∠4=∠IBA,∠5+∠6=∠GCB,根據(jù)三角形外角和定理,得∠DAB+∠IBA+∠GCB=360°,所以∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6=360°.10.解:原式=(2x+y)2-(2x-y)2=eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(2x+y-2x-y))·eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(2x+y+2x-y))=8xy.11.解:原式=y(tǒng)2+2y+1-y2+4x=2y+4x+1=2(y+2x)+1=2×1+1=3.12.解:原式=eq\f(\f(2,y)-14-\f(2,x),\f(1,y)-2-\f(1,x))=eq\f(-2\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,x)-\f(1,y)))-14,-\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,x)-\f(1,y)))-2)=eq\f(-6-14,-3-2)=4.13.解:(1)∵方程有實(shí)數(shù)根,∴Δ=22-4(k+1)≥0,解得k≤0.∴k的取值范圍是k≤0.(2)根據(jù)一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系,得x1+x2=-2,x1x2=k+1,x1+x2-x1x2=-2-(k+1),由已知,得-2-(k+1)<-1,解得k>-2,又由(1),可知:k≤0,∴-2<k≤0.又∵k為整數(shù),∴k的值為-1或0.14.解:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論