小班美術(shù)教學(xué)教案【3篇】

小班美術(shù)教學(xué)教案【精選3篇】小班美術(shù)教學(xué)教案【精選3篇】一

設(shè)計(jì)思路：幼兒在平常的美術(shù)活動(dòng)中習(xí)慣用水彩筆和油畫棒，對(duì)于一些特別的繪畫方式不能很好的運(yùn)用，通過本次活動(dòng)，幼兒不種新的繪畫方式，并和老師一同進(jìn)行了教室環(huán)境布置，使每位幼兒都有班級(jí)小仆人的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜愛參與美術(shù)活動(dòng)。

2.能大膽選擇顏色印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

3.體驗(yàn)魚兒孤獨(dú)和歡樂的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

1.一幅大的海洋背景圖。

2.每位幼兒熱帶魚（胸飾）、4個(gè)大小不一的瓶蓋，抹布。

3.已調(diào)好紅、黃、綠、紫四種顏色水粉。

活動(dòng)過程：

1.《魚兒好伴侶》

――幼兒跟隨《魚兒好伴侶》的音樂做小魚游的動(dòng)作進(jìn)教室。

――幼兒依次在一幅大的海洋背景圖面前坐下。

――我們班上來(lái)了一位小客人，出示一條魚的圖片。

――老師跟著音樂講故事：“我是一條孤獨(dú)的魚，在大海里孤獨(dú)的游來(lái)游去，沒有伴侶。唉！

――提問：魚兒怎么了？（它孤獨(dú)，沒有伴侶）

――你們情愿關(guān)心我嗎？情愿和我做伴侶嗎？（情愿）

――幼兒將身上的魚兒拿下貼在海洋圖上與小魚做伴侶。

（設(shè)計(jì)意圖：給幼兒制造良好的環(huán)境氛圍，讓幼兒溶入到環(huán)境中，體驗(yàn)魚兒孤獨(dú)的心情。）

2.引出課題

――我現(xiàn)在有這么多伴侶，我好快樂，想吐泡泡，你們和我一起吐泡泡吧。提問：你們知道泡泡是什么外形的嗎？

――我在水里為什么要吐泡泡。

――我們?cè)鯓油屡菖?？（水彩筆畫，用紙貼等）

――今日我沒有帶這些東西，但我?guī)Я似渌麅蓸訓(xùn)|西，出示水粉和瓶蓋。

――請(qǐng)幼兒觀看瓶蓋的外形。請(qǐng)幼兒想方法畫泡泡。

（設(shè)計(jì)意圖：引出課題，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的愛好，體驗(yàn)魚兒歡樂的心情，）

3.老師示范、幼兒操作。

――老師示范用瓶蓋印畫。提示幼兒在印的過程中留意每次只能蘸一種顏色，不需要時(shí)用抹布擦去。

――鼓舞幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡，幼兒隨著音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，

（設(shè)計(jì)意圖：幼兒通過老師的示范和自己動(dòng)手操作學(xué)習(xí)新的繪畫方式）

4相互觀賞幼兒作品。

――請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面說說自己印的泡泡，說說自己的泡泡是什么顏色的。

（設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)幼兒作品，賜予確定，提高幼兒的樂觀性）

5結(jié)束部分

――幼兒和老師跟著《魚兒好伴侶》的音樂游出教室。

（設(shè)計(jì)意圖：頭尾呼應(yīng)，結(jié)束活動(dòng)）

小班美術(shù)教學(xué)教案【精選3篇】二

活動(dòng)目標(biāo)

1.用手指練習(xí)畫圓和小短線，體驗(yàn)醬油畫的樂趣。

2.能依據(jù)圓形面包大膽添畫，進(jìn)展幼兒想象力量。

重點(diǎn)：用手指練習(xí)畫圓和小短線，完成醬油畫。

難點(diǎn)：能夠依據(jù)畫圓大膽綻開想象并添畫。

活動(dòng)預(yù)備

1.醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布，大、小畫紙等。

2.已有了解過圓形物的學(xué)問閱歷。

活動(dòng)流程

一、以“面包師”的身份進(jìn)場(chǎng)

1、小伴侶們，今日我們的“樂樂面包房”開張啦！這么多客人要吃我們的面包，面包不夠，我們要在=再做一點(diǎn)。

2、你們知道面包是用什么做的嗎？（幼兒回答）

3、真棒！這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今日我們要用一種特別的材料來(lái)做面包。出示裝有醬油的瓶子，請(qǐng)幼兒觀看。看：“你們看它是什么顏色的？”聞：“聞一聞是什么氣味？”嘗：“誰(shuí)來(lái)嘗一嘗它們是什么味道的呢？”

通過爭(zhēng)論并：這是醬油。提問：“你在哪里見過醬油？”

4、醬油的用途：用醬油可以做什么呢？誰(shuí)來(lái)說一說？

：醬油是一種調(diào)味品，廚房里少不了醬油。醬油可以用來(lái)燒紅燒魚、紅燒肉，還可以在吃餛飩的時(shí)候撒上醬油，時(shí)餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎？

二、講解示范。

1、師“今日我們也來(lái)用醬油來(lái)試試好嗎？”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤。

2、師：做面包呀，還有一首好聽的兒歌呢，聽好了！

老師示范：拿出小棉簽，蘸一蘸，舔一舔，找個(gè)點(diǎn)兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。圓圓面包做出來(lái)。一個(gè)圓圓的面包烤好了，哇！好香啊！我都聞到香味了呢？你們聞到了嗎？”

3、師：要把面包做得大大的、滿滿的'才香，才好吃。你們想不想來(lái)做一個(gè)？拿出小手我們一起來(lái)做一個(gè)。（師幼再次共同聯(lián)系）

4、發(fā)散思維，請(qǐng)幼兒想象。

師：香不香，你們聞聞?？墒强腿苏f他們喜愛吃各種不同樣的面包。我們快想想方法吧！（充分讓幼兒想象并說說圓形面包烤完后會(huì)變出哪些不同的外形樣子）后示范：

（1）“香香的面包會(huì)變成什么樣呢？看認(rèn)真哦?。ó嬀€條）

（2）你們看我烤得面包變成了什么呀？”（太陽(yáng)、毛球、小刺猬）

（3）“你們想不想試一試？看看你的面包會(huì)變成什么？”（個(gè)別幼兒說或畫）

三、幼兒大膽作畫，巡回指導(dǎo)。

1．出示逐一介紹做面包的工具：棉簽、醬油、白紙、抹布

2．講解操作要求：

（1）先用棉簽蘸上醬油，（蘸一蘸、刮一刮、繞一繞，在紙上順時(shí)針畫圓做面包。）

（2）面包要烤得大大的，在面包變變變時(shí)，添畫上有長(zhǎng)有短的線條，變成各種不同外形的面包哦，這樣森林里的小熊們才會(huì)更喜愛哦！

（3）畫完將小手指在抹布上擦潔凈。

師：客人們好餓啊，我們一起來(lái)多做些各種各樣的面包來(lái)送給他們，趕快行動(dòng)吧?。ㄗ叩阶贿吷险局僮鳎?/p>

3．放音樂、幼兒作畫，隨機(jī)指導(dǎo)。

四、鼓舞。

師：面包做好了，我們來(lái)放進(jìn)大大的烤箱，烤面包嘍！我們一看都做了哪些面包？（點(diǎn)評(píng)部分孩子的作品）

小伴侶，你們的小手真靈活，做出了很多美味的面包，你最喜愛哪個(gè)面包？（說說自己或同伴做的什么面包）現(xiàn)在我們一起來(lái)烤面包吧！

師：面包烤好了，聞聞想不想？讓我們抓緊供應(yīng)客人吃吧！

師幼互動(dòng)

結(jié)束：客人們，我們小面包師做的面包好吃嗎？面包師們，下班時(shí)間到了，讓我們和客人說再見吧。

小班美術(shù)教學(xué)教案【精選3篇】三

活動(dòng)目標(biāo)

1、享受創(chuàng)作的樂趣。

2、培育幼兒學(xué)習(xí)觀看、學(xué)習(xí)探究、學(xué)習(xí)想象。

3、熬煉小肌肉的活動(dòng)力量。

活動(dòng)預(yù)備

頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種幫助材料、布。活動(dòng)過程

1、老師扮兔子?jì)寢?，帶領(lǐng)小兔子進(jìn)入樹林。

師：“孩子們，秋天到了，今日我們一起到大森林里去做嬉戲，好么？到了大森林里，請(qǐng)你們留意看看大森林里都有什么變化，我們就聽著音樂，一起跳著舞走吧?！?/p>

2、幼兒自由的在場(chǎng)地上欣賞，可以撿起樹葉觀看，相互說說小樹葉是什么樣子的。（自由爭(zhēng)論）

－孩子們，你們都看到什么了？

－你想說些什么呢？

－你覺得小葉子像什么？

－你喜愛小樹葉么？

－孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來(lái)了，她們有這么多袋子，我們一起動(dòng)手，把小樹葉收集到袋子里，請(qǐng)你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。（請(qǐng)配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒，一起聽音樂撿樹葉）

3、師：孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們來(lái)這邊休息一會(huì)吧。（幼兒圍坐成半圓）孩子們，你們看，我也撿了許多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了？（出示碎樹葉）小樹葉怎么會(huì)變小、變碎了呢？你會(huì)把小樹葉變小么？怎么變呢？（幼兒個(gè)別示范，回答）

4、師：“剛才你們想了許多好方法，那我們就來(lái)試試看，看看哪種方法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來(lái)做吧?！保ㄓ變簢L試用搓、捏、擠、揉、壓等多種方法，提示幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來(lái)）

5、師：孩子們，你們真聰慧，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢？動(dòng)動(dòng)腦筋，想想看。