初中微寫作一

微寫作初中近兩年，微寫作進入了語文課堂，也進入了中考試題，很受師生歡迎。微寫作或者是記錄一個閃光的瞬間，或者是說明一處美景，更或是介紹一幅圖片……我們用微寫作去美化心靈，去感受生活，讓微寫作在我們的筆下燦爛生花。

1、什么是微寫作？微寫作，即小作文，它具有內(nèi)容多元、形式多變、字數(shù)有限等特點。在分值上，5-10分不等，以10分居多。按照《考試說明》對考試目標的要求，

“語言運用一”要求根據(jù)情境，綜合運用語文知識，探究并解決實際問題；寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；能根據(jù)生活需要，寫常見應用文。由此觀之，推論有三：一是命題中會有相對明確的情境鋪設；二是指向比較實際的生活內(nèi)容；三是側(cè)重說明性文章。2、在命題形式上，大概會有如下五個分類：一、說明類。主要是采用說明這一表達方式對事物進行簡單介紹或說明。如介紹某一件器物，介紹受人關注的影視作品，介紹地域特征明顯的特產(chǎn)、風俗，介紹某一處建筑，等等。也有可能將給出的表格、圖畫等進行說明、闡釋。甚至說明按步驟查字典的方法。二、描寫類。主要是運用細膩的筆觸描繪景物、場面，或者人的動作、語言、神態(tài)、心理、肖像等。此類考查最容易細化，命題者可能添加一些限制性要求，如：正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合，采用化靜為動、對比、遠近結(jié)合、虛實結(jié)合等描寫手法，運用不同感官描寫，等等。三、評論類。主要是對某篇文章、某件事、某種做法、某類現(xiàn)象表達出自己的看法。中考中最可能對熱點事件進行關注，如漢字書寫危機、厲行節(jié)約、中國夢、遺產(chǎn)保護、低頭族等。在形式上，還可能是辯論賽一方的辯論詞。

四、應用類。擬寫各種各樣的應用文，如請柬、書信、通訊、消息、廣告、通知、聘書、海報、主持詞、解說詞、申請書、演講稿、留言條、感謝信、歡送辭、廣播稿等。命題者將更注重考查考生在某種情境中寫出相應的應用文文體的能力。此外，還可能關注體現(xiàn)策劃統(tǒng)籌能力的特殊文體，如策劃書、計劃方案等。五、改擴縮續(xù)類。改，即改寫，如不同文體之間的改寫、變化人稱的敘述等；擴，即擴寫，主要是對所提供的情景進行豐富的聯(lián)想與想象，寫成有情節(jié)有描寫的段落或短文；縮，即縮寫，主要是對長文進行濃縮，預計將以試卷中的閱讀文章作為載體進行；續(xù)，即續(xù)寫，包括續(xù)寫結(jié)尾、某個情節(jié)等。閱讀下面的材料，按要求完成微寫作。

“邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人?！边@是一首白居易于邯鄲驛舍中思家的詩，但詩人沒有說自己如何思念家人，而是想象家人如何思念自己。清代學者浦起龍評價這種詩歌手法說：“心已神馳到彼，詩從對面飛來?！闭埥梃b這種手法，寫一段表達你自己某一種情感的文字。要求：(1)有描寫和抒情；(2)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、生動；(3)不少于150字。

【示例】似乎長大以后，再也沒在下雪的時候去過那老人的家。四年級以前，每到冬天飄雪的時候，那老人總是帶我出門，為我掃出一條干凈的路，在那棵并不高大的樹下堆雪人。我的臉上，那老人的臉上、胡子上都掛著白白的冰晶。想必我離開后的每年飄雪時節(jié)，他還會緩緩掃出一條細窄的干凈小路，自己踱過，一直踱到老樹下，看著壓著厚雪微垂的樹干，看著曾和我堆雪人的一處空地，久久沉默。直到他先離去，我才真正意識到，思念是共通的吧，爺爺?！军c評】以己之心度對方之心，然后又寫對方的情感來表現(xiàn)自己的情感，這是文學作品中常見的手法，如“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，如“夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋”。這種手法學生應該不陌生，能借鑒這種寫法雖未寫進題干的“要求”中，但這是一個硬性要求。另外，要求“有描寫和抒情”，規(guī)定了表現(xiàn)手法，描寫就是要求形象性，抒情就是突出情感主旨，兩者要自然吻合；要求“結(jié)構(gòu)相對完整”，明確麻雀雖小五臟俱全，這是“微寫作”，要有明確的立意、完整的語意體系。

審題技巧

1.重視概念的內(nèi)涵。話題有時是以一個概念形式出現(xiàn)的，比如“誠信”“欣賞”“選擇”等。概念都具有特定的內(nèi)涵，忽視了概念內(nèi)涵就有走題之虞。如以“風”為話題作文，提示語中已經(jīng)列舉了“哈韓風”“武俠風”“學風”“校風”等例子，指的是一種社會現(xiàn)象，就不能將“風”理解為一種自然現(xiàn)象，如果錯誤理解內(nèi)涵，作文之始就誤入歧途了。

審題技巧

2.重視背景語的指向。背景語往往是命題者著意營造的一種情境，不同的背景語引發(fā)的思維走向是不同的。只有審清了背景語的思維指向，才能保證寫作中的思維模式與文章內(nèi)在文脈的貫通。

3.重視提示語的暗示。作文一般都有限制，這些限制多出現(xiàn)在提示語中。

【題目1】

“早晚上班很暢通，沒有早晚交通高峰，天天去戶外做運動，看蔚藍的天空?！秉S渤的一曲《中國夢》，用平實的言語，將每個國民心中的中國夢勾畫出來。你一定也有一個美好的夢想，請用100字左右勾畫出你的夢想來。隨堂檢測

【范例】

早晨天剛亮，我換上運動裝一如既往地去戶外運動，踏著新生的陽光，嗅著甘露似的氣息，讓生命在運動中升華。在公園里孩童們起得很早，在小徑中做著游戲，童真是這樣美。廣場上年逾花甲的老翁在小方桌上對陣，“將軍——”，隨后一陣爽朗的笑聲。這一切是這么和諧，這一切是那么的美！我的夢想就是如此平凡的生活。隨堂檢測

【題目2】

城市，有林立的高樓，有各種現(xiàn)代化的交通工具，令不少人心向往之。但城市也有污染，也有衣不蔽體的行乞者……城市在飛速地發(fā)展，城市也讓我們無所適從。同學們，你眼中的城市應該是什么樣呢？請用100字左右寫出“我眼中的城市”來。隨堂檢測