《幼兒園愚公移山的游戲設(shè)計(jì)》3000字

幼兒園愚公移山的游戲設(shè)計(jì)目錄TOC\o"1-2"\h\u7380幼兒園愚公移山的游戲設(shè)計(jì) 12476一、游戲規(guī)則 2217201.分組賽 269562.單人賽 231190二、注意事項(xiàng) 234131.跳躍過程中動(dòng)作更換頻繁，大人在旁要隨時(shí)注意，防止摔倒。 2140983.游戲中失誤乃是常事，要對孩子進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)，不要灰心喪氣。 329984三、活動(dòng)掃描 344393.雙足前后開；4.單足屈膝提起。 324825四、老師點(diǎn)評 3202091.傳統(tǒng)寓言，啟迪性強(qiáng) 4208362.規(guī)則簡單，上手容易 4317833.激發(fā)勝欲，促進(jìn)鍛煉 4245694.團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，增進(jìn)關(guān)系 4227515.勝利不嬌，失敗不餒 4202366.反應(yīng)能力，肢體協(xié)調(diào) 58214五、案例分享 520408六、童言稚語 624647七、家長感言 631016八、結(jié)論 7游戲名稱愚公移山適合年齡6-12歲游戲參與者孩子和孩子、班主任從旁引導(dǎo)游戲目的檢驗(yàn)兒童的反應(yīng)能力和培養(yǎng)跳躍能力游戲場地室內(nèi)、操場等空曠處游戲道具不需要游戲道具游戲時(shí)長20（分鐘）——30（分鐘）我的評價(jià)????????????在本次活動(dòng)中，我們幼兒園小班的孩子，看到了動(dòng)畫片里的愚公移山，于是老師趁機(jī)引導(dǎo)同學(xué)們共同討論，同學(xué)們你一言我一語的，說出了自己的了解。并開展了愚公移山的小游戲。使用“活教育”理論中的觀點(diǎn)來觀察、引導(dǎo)孩子，幫助孩子在這一次游戲活動(dòng)中主動(dòng)思考并解決問題，依據(jù)孩子的表現(xiàn)及進(jìn)步作出分析，得出了幼師在游戲活動(dòng)中要科學(xué)、有效地引導(dǎo)幼兒，對他們進(jìn)行針對性指導(dǎo)的結(jié)論。一、游戲規(guī)則1.分組賽班級分為幾個(gè)組，各組同時(shí)進(jìn)行游戲，各組交叉選取一人固定當(dāng)“大山”，率先完成全部組員“移山”成功的組獲得勝利。單人賽全班同學(xué)輪流當(dāng)“大山”，其余排成一隊(duì)循環(huán)“移山”，記錄個(gè)人“守山”或者“移山”成功次數(shù)最多的同學(xué)，分別評出前三名，并給予鼓勵(lì)。難度系數(shù)1.0“愚公”與“大山”有一個(gè)跳躍動(dòng)作不相同。難度系數(shù)2.0“愚公”與“大山”有兩個(gè)跳躍動(dòng)作不相同。難度系數(shù)3.0“愚公”與“大山”有三個(gè)跳躍動(dòng)作不相同。難度系數(shù)4.0“愚公”與“大山”有四個(gè)跳躍動(dòng)作不相同。二、注意事項(xiàng)1.跳躍過程中動(dòng)作更換頻繁，大人在旁要隨時(shí)注意，防止摔倒。2.跳躍運(yùn)動(dòng)過于劇烈，游戲進(jìn)行前要進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng)，穿運(yùn)動(dòng)鞋，以免傷到腳筋或者第二天雙腿酸痛。3.游戲中失誤乃是常事，要對孩子進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)，不要灰心喪氣。4.有的孩子勝負(fù)欲很強(qiáng)，要盡量引導(dǎo)因?yàn)橛螒蚴д`而導(dǎo)致的不服不甘心甚至與小朋友鬧矛盾等。5.此游戲極耗體力，要適當(dāng)控制時(shí)間，及時(shí)休息。6.把握好孩子的興奮點(diǎn)，臨睡前不能進(jìn)行過于劇烈的運(yùn)動(dòng)。三、活動(dòng)掃描1.選一人當(dāng)“大山”，獨(dú)自站一邊；2.其他人做“愚公”，在“大山”對面縱向站成一排；3.游戲開始，第一個(gè)“愚公”與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱口訣；4.每唱完一句雙方必須跳躍出其中一個(gè)動(dòng)作，若和“大山”動(dòng)作相同則為失敗，退到隊(duì)伍末尾排隊(duì)等待，換下一個(gè)人做；5.若連續(xù)四次口訣唱完都與“大山”動(dòng)作不重樣，則為獲勝，接任“大山”的角色。跳躍動(dòng)作：1.雙足并攏；2.雙足側(cè)開；3.雙足前后開；4.單足屈膝提起。口訣：“一米二米三，三乘以三，山高難開，愚公移山！（有節(jié)奏感）四、老師點(diǎn)評平時(shí)班會(huì)課多是總結(jié)一周的學(xué)習(xí)和班務(wù)，再組織同學(xué)們玩一些小游戲。班會(huì)內(nèi)容本就枯燥，傳統(tǒng)游戲也大多缺乏新鮮感和挑戰(zhàn)性，這導(dǎo)致很多同學(xué)興致缺缺，對于班會(huì)，毫無期待和激情。而這次班會(huì)課，我組織他們玩了一個(gè)新游戲，叫“愚公移山”，效果出乎意料的好，也同時(shí)兼顧體智發(fā)展。1.傳統(tǒng)寓言，啟迪性強(qiáng)“愚公移山”的故事膾炙人口，而他的內(nèi)核就是“堅(jiān)持”，這也是孩子們需要理解并踐行的優(yōu)秀品質(zhì)。2.規(guī)則簡單，上手容易游戲規(guī)則簡單易懂，不需要借助旁的道具，在空曠的地方就能玩，是一個(gè)相當(dāng)便捷的游戲。3.激發(fā)勝欲，促進(jìn)鍛煉可以分組競賽也可以單人挑戰(zhàn)，孩子都是具有好勝心的，而這個(gè)游戲能促使他們?yōu)榱粟A而主動(dòng)去練習(xí)這些跳躍動(dòng)作，也是促進(jìn)同學(xué)們積極鍛煉的一種方式，有益于身心健康。4.團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，增進(jìn)關(guān)系有的同學(xué)性格比較內(nèi)向，不大會(huì)主動(dòng)去跟別的同學(xué)交流，這是個(gè)人性格使然，非人力能糾正。而通過這種集體活動(dòng)，同學(xué)們都在一起，能夠加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，增進(jìn)同學(xué)之間的關(guān)系，促使內(nèi)向的同學(xué)在潛移默化中與他人熟識(shí)起來。5.勝利不嬌，失敗不餒“移山”挑戰(zhàn)并不是次次都能成功，挑戰(zhàn)成功的同學(xué)說明他反應(yīng)速度很快，適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)能增強(qiáng)他的自信心，促進(jìn)向上的決心。而失敗的同學(xué)不氣餒，善于找原因，勤加鍛煉，下次成功。6.反應(yīng)能力，肢體協(xié)調(diào)游戲能很好的檢驗(yàn)和鍛煉孩子的反應(yīng)能力，能否快速根據(jù)對方的動(dòng)作作出反應(yīng)，也考驗(yàn)肢體控制能力。案例分享愚公移山，貴在堅(jiān)持昨天兒子放學(xué)回家沒有直奔他心愛的的玩具車和游戲機(jī)，反而在客廳里蹦蹦跳跳的做些奇怪的姿勢。我感到很納悶以往讓他放下游戲得拖拖拉拉到晚飯時(shí)候才心不甘情不愿的放下，今兒怎么轉(zhuǎn)性了？但怕打斷他難得做會(huì)兒運(yùn)動(dòng)，忍著沒問。吃晚飯時(shí)候，在飯桌上兒子興沖沖的問我：“媽媽，你聽過愚公移山的故事嗎？”我裝作不知道他就繪聲繪色地給我講了這個(gè)故事。原來啊昨天班會(huì)老師安排了個(gè)新游戲，就叫“愚公移山”，主要靠反應(yīng)速度和肢體動(dòng)作來獲得勝利?！拔耶?dāng)大山可厲害了，我一眼就能看出來他們想跳啥，所以他們都挑戰(zhàn)不了我的位置”，兒子自豪的說道。“是嗎？那你是怎么猜出他們的動(dòng)作的？”“很簡單啊，剛開始是別人當(dāng)大山，我就記下了一些人最喜歡跳哪個(gè)動(dòng)作，游戲的時(shí)候看他們腳的動(dòng)作就猜出來了?！蔽野蛋党泽@，以往只覺得兒子愛打游戲好奇心強(qiáng)，沒想到還有這么細(xì)致聰明的一面。和兒子繼續(xù)聊才知道，他雖然穩(wěn)穩(wěn)守著“大山”的位置，但由于自己是個(gè)小胖子，體力支撐不住，后來終是敗下陣來，這才一回家就抓緊練習(xí)，對此，我心里暗暗有了主意?！皩氊悾阒烙薰珵槭裁茨馨涯敲匆蛔笊揭瞥晒?？”“我知道，我們老師說了，是因?yàn)橛薰恢眻?jiān)持，從來沒有放棄過，他的子孫也堅(jiān)持，這才移掉了大山。”“所以，你想在以后的游戲中都獲勝，需要做什么呀？”“堅(jiān)持鍛煉，保持體力！”“那你長大想做宇航員呢？”“好好讀書，堅(jiān)持鍛煉，永遠(yuǎn)不放棄！”“對的，無論我們想要做成功什么事情，最重要的就是堅(jiān)持，堅(jiān)持才是通往成功的道路呀！”兒子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，今天回家的他依舊沒有碰游戲機(jī)，作業(yè)寫完了又在做自己的跳躍動(dòng)作。孩子本就是一張白紙，懂什么道理做什么人主要老師和家長去引導(dǎo)，在生活中去領(lǐng)悟。一個(gè)小小的游戲能讓他明白堅(jiān)持的可貴那這個(gè)游戲就是很有意義的。六、童言稚語這個(gè)游戲特別好玩，回家還想要爸爸媽媽陪我玩。我總是跳不過“大山”，他每次都能跳得跟我一樣，老師說是因?yàn)槲业姆磻?yīng)速度不夠快，慢慢練習(xí)就好啦！所以我要多練習(xí)反應(yīng)，回家讓爸爸媽媽幫我練習(xí)，下次我一定要贏過“大山”，我還要多鍛煉身體，這樣下次跳多久都不會(huì)累了。七、家長感言一舉兩得，身心受益我的女兒是個(gè)很內(nèi)向的孩子，不太擅長跟同學(xué)們打交道，總是自己一個(gè)人默默的在一邊，我看著很是心疼，又不知道怎樣幫助她改善性格缺陷。沒想到一個(gè)游戲居然神奇的讓她和同學(xué)們熟絡(luò)起來，還交到了新的朋友。那天寶貝回家很興奮的跟我談?wù)撓胍?dāng)“大山”，還讓我陪她練習(xí)幾個(gè)奇怪的跳躍動(dòng)作，想想她之前不太喜歡鍛煉身體，偶爾帶她跑跑步也總是嫌累，如今倒是主動(dòng)鍛煉起來了，沒想到這個(gè)看似普通的游戲還有一舉兩得的功效，果然