2023學(xué)年完整公開課版留給我(簡譜)_第1頁
2023學(xué)年完整公開課版留給我(簡譜)_第2頁
2023學(xué)年完整公開課版留給我(簡譜)_第3頁
2023學(xué)年完整公開課版留給我(簡譜)_第4頁
2023學(xué)年完整公開課版留給我(簡譜)_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

留給我2聆聽歌曲，說一說歌曲帶給你什么感受？“我”要留下些什么？請同學(xué)們按自己的感受讀讀歌詞，表達(dá)自己對歌曲的理解。再次聆聽歌曲，聽完后總結(jié)歌詞的寫作有什么特點(diǎn)？這首歌曲很多句的句式是一樣的，同時句子中還有許多重復(fù)。有些句子把重復(fù)放在句末，有些句子把重復(fù)放在開頭，還有“留下……留下……”的排比句式。最后一句的歌詞中不斷重復(fù)歌曲的題目----留給我。第三次聆聽歌曲，觀察曲譜中有無重復(fù)的地方，其音調(diào)方面有什么特點(diǎn)？表達(dá)了什么內(nèi)容？音調(diào)在重復(fù)：1.有的樂句中重復(fù)的音調(diào)完全一樣，如：2.有的音調(diào)在重復(fù)時有些變化：a.樂句中重復(fù)的音完全一樣，但節(jié)奏稍作變化。如：和音調(diào)在重復(fù)：1.有的樂句中重復(fù)的音調(diào)完全一樣，如：分組為歌曲設(shè)計(jì)演唱力度。隨歌曲伴奏演唱歌曲，注意力度的強(qiáng)弱對比。聆聽歌曲范唱。歌曲由幾個樂段組成？兩個樂段之間情緒有什么不同？說一說，應(yīng)該怎樣表現(xiàn)歌曲兩個樂段的情緒對比。隨伴奏錄音分組演唱歌曲。注意表現(xiàn)歌曲的情緒對比。隨伴奏錄音完整演唱歌曲。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論