瓶吞雞蛋四年級2018張洪忠

一、魔術(shù)表演

老師帶給同學們表演一個小魔術(shù)，瓶“吞”雞蛋。提出問題同學們都有一個共同的問題：那就是為什么當老師把燃燒的紙條放進廣口瓶內(nèi)，廣口瓶就把雞蛋給吞下去了，這里面到底蘊涵著什么秘密嗎？這節(jié)課，我們就來共同研究瓶“吞”雞蛋的秘密。青島版科學六年制四年級上冊16.瓶“吞”雞蛋的秘密二、猜測瓶“吞”雞蛋的秘密瓶是怎樣“吞”雞蛋的？請同學們大膽猜想二、瓶“吞”雞蛋的秘密

剛才同學們對瓶“吞”雞蛋作出了自己的猜測，那到底是不是就像同學們說的這樣：和空氣有關，是空氣給了雞蛋一個力，把雞蛋給推下去的呢？這節(jié)課，我們就用實驗的方法來驗證空氣是不是真的具有這種本領：能夠產(chǎn)生一種力量。來，看看實驗盤里老師給大家準備了哪些實驗材料？（玻璃片、塑料紙片，注射器、飲料瓶、吸盤、水瓶、膠囊、吸管、小管子。）三、制定實驗操作溫馨提示：1.小組同學之間不要爭搶，可以輪流玩。2.注意安全，水不要灑到外面來。3.在玩的過程中，邊玩邊仔細觀察、用心思考，把你在玩中的發(fā)現(xiàn)和小組同學說一說。四：匯報實驗成果，分析總結(jié)結(jié)論瓶子能夠“吞”下雞蛋，瓶口向下水流不出來，瓶子癟了，都是利用了大氣壓力。有空氣存在的地方，

就有大氣壓力。2000-3000千米

地球周圍包圍著一層厚厚的空氣，大約有2000—3000千米厚，人們把這層厚厚的空氣叫做大氣層。因為大氣有重量，所以在大氣中的物體都受到一種無形的壓力，這種壓力叫做大氣壓力。離地面越高，空氣越稀薄，大氣壓力越小。大氣壓力來自四面八方。大氣層五：大氣壓力在生活中的應用

六、擴展延伸：補充馬德堡實驗資料:

在17世紀那個時候，德國有一個熱愛科學的市長，名叫奧托·馮·格里克．他是個博學多才的軍人，從小就喜歡聽伽利略的故事；愛好讀書，愛好科學；有一天，他和助手做成兩個半球，直徑14英寸，約37厘米，并請來一大隊人馬，在市郊做起“大型實驗”．1654年5月8日的這一天，美麗的馬德堡市風和日麗，晴空萬里，十分爽朗，一大批人圍在實驗場上，熙熙嚷嚷十分熱鬧．格里克和助手當眾把這個黃銅的半球殼中間墊上橡皮圈；再把兩個半球殼灌滿水后合在一起；然后把水全部抽出，使球內(nèi)形成真空；最后，把氣嘴上的龍頭擰緊封閉．這時，周圍的大氣把兩個半球緊緊地壓在一起．格里克一揮手，四個馬夫牽來十六匹高頭大馬，在球的兩邊各拴四匹．格里克一聲令下，四個馬夫揚鞭催馬、背道而拉！好像在“拔河”似的．4個馬夫，16匹大馬，都搞得渾身是汗．但是，銅球仍是原封不動．格里克只好搖搖手暫停一下．然后，左右兩隊，人馬倍增．馬夫們喝了些開水，擦擦頭額上的汗水，又在準備著第二次表現(xiàn)．突然，“啪！”的一聲巨響，銅球分開成原來的兩半，格里克舉起這兩個重重的半球自豪地向大家高聲宣告：“先生們！女士們！市民們！你們該相信了吧！大氣壓是有的，大氣壓力是大得這樣厲害！這么驚人！……”七：拓展與創(chuàng)新一、奇思妙想小能手我們來設計一個大氣壓力的玩具二、在保證瓶子和雞蛋完好無損的條件下，想辦法讓瓶子把雞蛋“吐