瓶吞雞蛋四年級(jí)2018張洪忠

一、魔術(shù)表演

老師帶給同學(xué)們表演一個(gè)小魔術(shù)，瓶“吞”雞蛋。提出問(wèn)題同學(xué)們都有一個(gè)共同的問(wèn)題：那就是為什么當(dāng)老師把燃燒的紙條放進(jìn)廣口瓶?jī)?nèi)，廣口瓶就把雞蛋給吞下去了，這里面到底蘊(yùn)涵著什么秘密嗎？這節(jié)課，我們就來(lái)共同研究瓶“吞”雞蛋的秘密。青島版科學(xué)六年制四年級(jí)上冊(cè)16.瓶“吞”雞蛋的秘密二、猜測(cè)瓶“吞”雞蛋的秘密瓶是怎樣“吞”雞蛋的？請(qǐng)同學(xué)們大膽猜想二、瓶“吞”雞蛋的秘密

剛才同學(xué)們對(duì)瓶“吞”雞蛋作出了自己的猜測(cè)，那到底是不是就像同學(xué)們說(shuō)的這樣：和空氣有關(guān)，是空氣給了雞蛋一個(gè)力，把雞蛋給推下去的呢？這節(jié)課，我們就用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)驗(yàn)證空氣是不是真的具有這種本領(lǐng)：能夠產(chǎn)生一種力量。來(lái)，看看實(shí)驗(yàn)盤里老師給大家準(zhǔn)備了哪些實(shí)驗(yàn)材料？（玻璃片、塑料紙片，注射器、飲料瓶、吸盤、水瓶、膠囊、吸管、小管子。）三、制定實(shí)驗(yàn)操作溫馨提示：1.小組同學(xué)之間不要爭(zhēng)搶，可以輪流玩。2.注意安全，水不要灑到外面來(lái)。3.在玩的過(guò)程中，邊玩邊仔細(xì)觀察、用心思考，把你在玩中的發(fā)現(xiàn)和小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。四：匯報(bào)實(shí)驗(yàn)成果，分析總結(jié)結(jié)論瓶子能夠“吞”下雞蛋，瓶口向下水流不出來(lái)，瓶子癟了，都是利用了大氣壓力。有空氣存在的地方，

就有大氣壓力。2000-3000千米

地球周圍包圍著一層厚厚的空氣，大約有2000—3000千米厚，人們把這層厚厚的空氣叫做大氣層。因?yàn)榇髿庥兄亓?，所以在大氣中的物體都受到一種無(wú)形的壓力，這種壓力叫做大氣壓力。離地面越高，空氣越稀薄，大氣壓力越小。大氣壓力來(lái)自四面八方。大氣層五：大氣壓力在生活中的應(yīng)用

六、擴(kuò)展延伸：補(bǔ)充馬德堡實(shí)驗(yàn)資料:

在17世紀(jì)那個(gè)時(shí)候，德國(guó)有一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的市長(zhǎng)，名叫奧托·馮·格里克．他是個(gè)博學(xué)多才的軍人，從小就喜歡聽(tīng)伽利略的故事；愛(ài)好讀書，愛(ài)好科學(xué)；有一天，他和助手做成兩個(gè)半球，直徑14英寸，約37厘米，并請(qǐng)來(lái)一大隊(duì)人馬，在市郊做起“大型實(shí)驗(yàn)”．1654年5月8日的這一天，美麗的馬德堡市風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里，十分爽朗，一大批人圍在實(shí)驗(yàn)場(chǎng)上，熙熙嚷嚷十分熱鬧．格里克和助手當(dāng)眾把這個(gè)黃銅的半球殼中間墊上橡皮圈；再把兩個(gè)半球殼灌滿水后合在一起；然后把水全部抽出，使球內(nèi)形成真空；最后，把氣嘴上的龍頭擰緊封閉．這時(shí)，周圍的大氣把兩個(gè)半球緊緊地壓在一起．格里克一揮手，四個(gè)馬夫牽來(lái)十六匹高頭大馬，在球的兩邊各拴四匹．格里克一聲令下，四個(gè)馬夫揚(yáng)鞭催馬、背道而拉！好像在“拔河”似的．4個(gè)馬夫，16匹大馬，都搞得渾身是汗．但是，銅球仍是原封不動(dòng)．格里克只好搖搖手暫停一下．然后，左右兩隊(duì)，人馬倍增．馬夫們喝了些開(kāi)水，擦擦頭額上的汗水，又在準(zhǔn)備著第二次表現(xiàn)．突然，“啪！”的一聲巨響，銅球分開(kāi)成原來(lái)的兩半，格里克舉起這兩個(gè)重重的半球自豪地向大家高聲宣告：“先生們！女士們！市民們！你們?cè)撓嘈帕税?！大氣壓是有的，大氣壓力是大得這樣厲害！這么驚人！……”七：拓展與創(chuàng)新一、奇思妙想小能手我們來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)大氣壓力的玩具二、在保證瓶子和雞蛋完好無(wú)損的條件下，想辦法讓瓶子把雞蛋“吐