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我贊成！我們把它們平分了吧！哇！好多銅鑼燒。太棒了！還剩兩塊怎么辦？分好啦！還剩兩塊怎么辦？這不就解決了嘛！哆啦A夢，你這個壞蛋復習舊課，導入新課平均分剛好分完分不完有余數(shù)的除法除法有余數(shù)的除法132復習舊課，導入新課1探究新知2實踐運用，鞏固認識3動手操作，加深鞏固4教學目標錄復習舊課，導入新課1復習舊知，導入新課

老師帶了6個，每兩個擺一盤，可以擺幾盤？6÷2=3（盤）探究新知2探究新知看能擺幾盤？如果不是6顆草莓，是7顆呢？再動手擺一擺，看

7個草莓，每2個擺一盤，可以擺幾盤？怎么列算式？7

÷

2＝3（盤）………商除數(shù)被除數(shù)1（個）………余數(shù)讀作：七除以二等于三余一小結：通過以上的學習你發(fā)現(xiàn)了什么？1.剩下不能再分的數(shù)叫做（）。余數(shù)2.我們把這樣沒有除完還有剩余的除法叫做（

）。有余數(shù)的除法3.為了分清商和余數(shù)，我們在商和余數(shù)的中間用（）隔開。6個小圓點小結實踐運用，鞏固認識3實踐運用，鞏固新知8根

8÷4=2（個）9根

9÷4=2（個）剩1（根）10根

10÷4=2（個）剩2（根）11根

11÷4=2（個）剩3（根）12根

12÷4=3（個）9根

10根

11根

9÷4=2（個）……1（根）10÷4=2（個）……2（根）11÷4=2（個）……3（根）余數(shù)<除數(shù)除數(shù)余數(shù)（余數(shù)要比除數(shù)?。┯鄶?shù)與除數(shù)之間的關系動手操作，加深鞏固41.17個，2個2個地圈。2.23個，3個3個地圈。圈了（）組，剩下（）個。圈了（）組，剩下（）個。17÷2＝（組）……

（個）23÷3＝（組）……

（個）81817272第一關鞏固練習21、26

÷

5＝5……1中，被除數(shù)是（），除數(shù)是（），商是（），余數(shù)是（）。265512.兔媽媽拔了31根蘿卜，自己吃了4根，剩下的要平均給5只小兔吃，每只小兔可以分得幾根？還剩幾根？解：31–4=27（根）27÷5=5（個）……2（根）答：每只小兔可以分得5根，還剩下2根。恭喜你課后小結通過本節(jié)課的學習你又什么收獲？1.剩下不能再分的數(shù)叫做（余數(shù)）。2.我們在商和余數(shù)的中間用（6個小圓點）隔開。3.在有余數(shù)的除法中，（余數(shù)要

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