大班公開(kāi)課教案反思：水果拼盤

第第頁(yè)大班公開(kāi)課教案反思：水果拼盤

大班公開(kāi)課教案反思：水果拼盤

活動(dòng)名稱：水果拼盤

重點(diǎn)領(lǐng)域：社會(huì)、科學(xué)

活動(dòng)方式：分組

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、制作水果拼盤，并在此過(guò)程中體驗(yàn)到制作水果拼盤的樂(lè)趣，還體驗(yàn)到與同伴共享水果的樂(lè)趣。

2、知道多吃水果對(duì)身體有好處。

3、培育幼兒具有初步的審美技能和創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：水果拼盤實(shí)物、毛巾、牙簽餐具假設(shè)干、幾盤切碎的水果

活動(dòng)預(yù)設(shè)：

一、出示實(shí)物水果假設(shè)干。

師：1、今日，老師給你們帶來(lái)了一些禮物，你們想知道是什么嗎?請(qǐng)幾個(gè)小伙伴把手伸進(jìn)去，摸一摸，告知大家究竟是什么禮物。(小伙伴回答以后，就拿出禮物，集體回答他摸得對(duì)還是錯(cuò)。)

2、逐一拿上小伙伴摸到的把禮物，放在桌子上。

二、認(rèn)識(shí)水果，能說(shuō)出名稱，外形和顏色。

1、喜愛(ài)這里的哪個(gè)禮物?它長(zhǎng)得怎么樣?什么顏色的?

2、你覺(jué)得它象什么?

三、展示水果拼盤實(shí)物，了解水果拼盤的做法。激發(fā)幼兒制作的愛(ài)好。

老師：今日老師為你們預(yù)備了很多好吃的水果，不過(guò)今日的水果和我們平常吃的不一樣，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們先來(lái)看一看。你覺(jué)得它看起來(lái)象什么?

四、幼兒制作水果拼盤。引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤。

五、請(qǐng)幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴，一起共享水果拼盤。知道吃水果對(duì)身體的好處。

觀測(cè)記錄：

一、小伙伴對(duì)摸禮物很感愛(ài)好，都能相應(yīng)地摸出的水果，有個(gè)別幼兒提議對(duì)水果的顏色進(jìn)行了分類，如：橙色的水果有桔子和橙子;果皮光滑的水果有蘋果、木瓜、雪梨、桔子和橙子從中看得出他們是上心觀測(cè)了。

二、小伙伴對(duì)水果有了肯定生活閱歷，他們都能說(shuō)出名稱，外形和顏色，對(duì)水果的外形進(jìn)行了大膽想象，有的說(shuō)："楊桃切成一塊塊象五角星';有的說(shuō)："桔子瓣象彎彎的月亮'

三、幼兒在制作水果拼盤的過(guò)程中，孩子

們知道先想好圖案，如何搭配。趙海因擺了個(gè)太陽(yáng)花，甘嘉輝擺了個(gè)奧運(yùn)會(huì)標(biāo)識(shí)等等，一個(gè)個(gè)沉醉在自己的創(chuàng)作中。

四、"嘗嘗我的水果拼盤'，"老師我的水果拼盤好吃嗎?'他們?cè)诠蚕硭幢P時(shí)溝通自己的作品，還嘗到共享食物的歡樂(lè)。

活動(dòng)反思：

水果是幼兒極其喜愛(ài)的食物，讓幼兒觀測(cè)它們的形狀特征，知道水果還有其他的吃法，通過(guò)制作水果拼盤一來(lái)引起幼兒的愛(ài)好，二來(lái)培育了他們的動(dòng)手操作技能。為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，在有趣、生活化的情境中學(xué)到的知識(shí)和閱歷，所以課上起來(lái)孩子們喜愛(ài)，課就具有生命力的，也讓每一位幼兒都能得到良好的進(jìn)展。

美中不足的是水果種類太少了，水果數(shù)量不太夠，幼兒的操作