幼兒園中班科學教案《腳踏車真有用》及教學反思_第1頁
幼兒園中班科學教案《腳踏車真有用》及教學反思_第2頁
幼兒園中班科學教案《腳踏車真有用》及教學反思_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁幼兒園中班科學教案《腳踏車真有用》及教學反思

幼兒園中班科學教案《腳踏車真有用》及教學反思

活動目標：

1、認識腳踏車的形狀和特征，了解腳踏車的用途。

2、學會認真觀測腳踏車，并用清晰的語言描述腳踏車的形狀特征。

3、通過認識腳踏車，讓幼兒樹立初步的環(huán)保意識。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、愿意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

活動預備：

腳踏車實物、腳踏車的圖片、幼兒畫冊、拼圖。

活動過程：

1、看圖片，引起愛好。

(1)老師：圖片上你看到了什么?

(2腳踏車是什么樣的?

2、觀測腳踏車。

(1)我們平常見到的車和腳踏車有什么不同?

(2)腳踏車由哪幾部分組成?

(3)腳踏車各部件有什么用?

(4)為什么叫腳踏車?

在問題的過程中分別出示相應的圖片，供幼兒了解。

3、幼兒看畫冊。

(1)畫冊中你看到了什么?他們各有什么作用?

(2)教育幼兒愛護我們的環(huán)境。

4、操作活動：拼插腳踏車

活動反思

整堂課上得比較輕松，孩子們也積極參加，課堂秩序挺好，就是幼兒的拼插活動當堂完成有點困難。班上幾個所謂的不聽話的孩子，都能積極回答老師的問題，積極性很高。其實他們平常搗亂只是想引起老師和同伴們的留意，只要你予以他適當?shù)年P注，他們就會是一個好孩子，例如：當我請幼兒親自感受腳踏車時，那些平常很淘氣的孩子也很想操作，我假設是對他們視而不見，他們便會大聲喧嘩或是處處亂走自顧自的，而當我請他們操作之后，他們便會很寧靜仔細的繼續(xù)聽課。這節(jié)課欠缺考慮的地方是：我用紙卡拼插腳踏車模具時，模具零件上都有數(shù)字，操作前我沒有和幼兒講清晰數(shù)的一一對應，幼兒對紙卡的運用并不嫻熟，無法快速的將各零部件拼接在一起，導致這個活動環(huán)節(jié)糜費了許多時間。操作活動的難度有點大，大部分幼兒不能短時間內(nèi)自己完成任務，我覺得目標在這節(jié)活動中定的偏高，假如放在課后的活動中或區(qū)角中讓幼兒漸漸完成效果會比這里好許多。在今后的活動設計中，我會更加著重幼兒的實際，設計出更符合幼兒特點和技能的活動，讓幼兒在歡樂中學習。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論