國(guó)開(kāi)2023秋《人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)》形考任務(wù)1參考答案

國(guó)開(kāi)2023秋《人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)》形考任務(wù)1參考答案（題目順序可能不同，可點(diǎn)擊ctrl+F（查找）功能進(jìn)行頁(yè)面搜索）一、單項(xiàng)選擇題（以下各題有四個(gè)選項(xiàng)，只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)選出其題號(hào)并填入括弧。每題2分，共計(jì)30分）1.馬克思說(shuō)過(guò)：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切________的總和。”單選題(2分)2分A.家庭關(guān)系B.工作關(guān)系C.社會(huì)關(guān)系D.人際關(guān)系2.學(xué)習(xí)人文社會(huì)科學(xué)，必須以___________為指導(dǎo)。單選題(2分)2分A.馬克思主義B.唯物辯證法C.歷史唯物主義D.辯證唯物主義3.任何一門(mén)科學(xué)都有自身的研究方法，哲學(xué)的方法顯示出以下哪幾個(gè)典型特征？單選題(2分)2分A.抽象性、反思性、邏輯性B.抽象性、邏輯性、批判性C.邏輯性、形象性、批判性D.抽象性、反思性、批判性4.通常認(rèn)為的“古希臘三賢”是________。單選題(2分)2分A.泰勒斯、蘇格拉底、柏拉圖B.蘇格拉底、柏拉圖、畢達(dá)哥拉斯C.蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德D.蘇格拉底、赫拉克利特、柏拉圖5.雅斯貝斯在《歷史的起源與目標(biāo)》一書(shū)中，將公元前800年到公元前200年界定為人類文明時(shí)期的“________”。單選題(2分)2分A.軸心時(shí)代B.萌芽時(shí)代C.黃金時(shí)代D.關(guān)鍵時(shí)代6.現(xiàn)代意義上的“歷史”一詞通常認(rèn)為是從_______傳入中國(guó)的。單選題(2分)2分A.印度B.日本C.新加坡D.馬來(lái)西亞7._________是古希臘歷史學(xué)家，在古羅馬時(shí)代，他被譽(yù)為“歷史之父”。單選題(2分)2分A.蘇格拉底B.亞里士多德C.柏拉圖D.希羅多德8.在西方世界，勒內(nèi)·韋勒克和奧斯汀·沃倫合著的《________》出版于20世紀(jì)40年代末，20世紀(jì)西方最具影響力的經(jīng)典文學(xué)理論著作和高校教材，被譽(yù)為“打開(kāi)經(jīng)典的經(jīng)典”。單選題(2分)2分A.西方文學(xué)史B.全球文學(xué)史C.文學(xué)理論D.文學(xué)概論9.我國(guó)南朝時(shí)期劉勰的《________》，體系嚴(yán)密，是中國(guó)古代第一部系統(tǒng)的文學(xué)理論巨著。單選題(2分)2分A.淮南鴻烈B.文心雕龍C.五燈會(huì)元D.世說(shuō)新語(yǔ)10.在文學(xué)理論中，蘇聯(lián)卓越的文學(xué)理論家巴赫金在《陀思妥耶夫斯基詩(shī)學(xué)問(wèn)題》一書(shū)提出的“________”理論也很值得重視。。單選題(2分)2分A.人性小說(shuō)B.意識(shí)流小說(shuō)C.新小說(shuō)D.復(fù)調(diào)小說(shuō)11.古希臘傳統(tǒng)的“三藝”是指________。單選題(2分)2分A.算術(shù)、幾何、天文B.語(yǔ)法、修辭、辯論術(shù)C.語(yǔ)法、算術(shù)、音樂(lè)D.算術(shù)、修辭、音樂(lè)12.________，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)將原屬文學(xué)門(mén)類的藝術(shù)學(xué)從文學(xué)所屬的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、藝術(shù)學(xué)4個(gè)并列一級(jí)學(xué)科中獨(dú)立出來(lái)，成為新的,13個(gè)學(xué)科門(mén)類，即藝術(shù)學(xué)門(mén)類。單選題(2分)2分A.2011年B.2012年C.2013年D.2014年13.畢加索在1907年創(chuàng)作的《________》被認(rèn)為是第一幅具有立體主義傾向的作品。單選題(2分)2分A.斗牛士B.和平鴿C.格爾尼卡D.亞威農(nóng)少女14.經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本問(wèn)題是：________。單選題(2分)2分A.需要什么、生產(chǎn)什么、如何分配B.生產(chǎn)什么、如何分配、如何消費(fèi)C.生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)、為誰(shuí)生產(chǎn)D.生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)、誰(shuí)來(lái)分配15.經(jīng)濟(jì)學(xué)有一個(gè)理論假設(shè)，即________。單選題(2分)2分A.“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)B.“理性人”假設(shè)C.“審美人”假設(shè)D.“市場(chǎng)人”假設(shè)二、判斷題（判斷以下表述的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。每題2分，共計(jì)30分）16.人文科學(xué)的價(jià)值在于培養(yǎng)人文素養(yǎng)，提供正確的價(jià)值觀念和導(dǎo)向。判斷題(2分)2分A.對(duì)B.錯(cuò)17.知識(shí)對(duì)于研究的先在性決定了多學(xué)科綜合知識(shí)對(duì)于創(chuàng)新的重要意義。判斷題(2分)2分A.對(duì)B.錯(cuò)18.泰勒斯被認(rèn)為是西方哲學(xué)的第一人。判斷題(2分)2分A.對(duì)B.錯(cuò)19.經(jīng)驗(yàn)論的開(kāi)創(chuàng)者可以追溯到哲學(xué)家笛卡爾，他被馬克思、恩格斯看作英國(guó)唯物主義的第一人。判斷題(2分)2分A.對(duì)B.錯(cuò)20.2018年第24屆世界哲學(xué)大會(huì)在北京召開(kāi)，本次會(huì)議的主題是“學(xué)以成人”，新儒家強(qiáng)調(diào)的“人學(xué)”“人本”思想成為大會(huì)討論的熱門(mén)話題，標(biāo)志著新儒家的強(qiáng)勢(shì)回歸。判斷題(2分)2分A.對(duì)B.錯(cuò)21.從中國(guó)歷史學(xué)的發(fā)展過(guò)程來(lái)看，它經(jīng)歷了傳統(tǒng)史學(xué)、近代史學(xué)和新歷史學(xué)三個(gè)階段。判斷題(2分)2分A.對(duì)B.錯(cuò)22.年鑒學(xué)派主張擴(kuò)大史學(xué)研究范圍，主張融合社會(huì)科學(xué)甚至自然科學(xué)以研究全面的歷史，并關(guān)注歷史長(zhǎng)時(shí)期的變化。判斷題(2分)2分A.對(duì)B.錯(cuò)23.元代最具代表性的文學(xué)樣式是元曲，分為散曲和戲曲兩種。判斷題(2分)2分A.對(duì)B.錯(cuò)24.《詩(shī)經(jīng)》的文學(xué)成就極高，被魯迅贊譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。判斷題(2分)2分A.對(duì)B.錯(cuò)25.從社會(huì)一般讀者和提升自身人文素養(yǎng)的角度說(shuō)，文學(xué)的閱讀、鑒賞和批評(píng)遠(yuǎn)比作家作品更值得重視。判斷題(2分)2分A.對(duì)B.錯(cuò)26.中國(guó)目前所見(jiàn)的現(xiàn)存史籍中，合稱的“藝術(shù)”一詞較早出現(xiàn)于南朝宋范曄所撰《后漢書(shū)》。判斷題(2分)2分A.對(duì)B.錯(cuò)27.直至17至18世紀(jì)中葉，法國(guó)美學(xué)家阿貝·巴托將藝術(shù)分為“美之藝術(shù)”、“機(jī)械之藝術(shù)”和“介于二者間之藝術(shù)”三類，在理論上較早區(qū)分了美的藝術(shù)與實(shí)用工藝，并建立“美之藝術(shù)”體系。判斷題(2分)2分A.對(duì)B.錯(cuò)28.形式藝術(shù)學(xué)流派，主張“藝術(shù)即創(chuàng)造”。判斷題(2分)2分A.對(duì)B.錯(cuò)29.根據(jù)研究對(duì)象的不同，經(jīng)濟(jì)理論大體上可劃分為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。判斷題(2分)2分A.對(duì)B.錯(cuò)30.諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)與其他五個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)相比，不僅其獎(jiǎng)金來(lái)源、頒發(fā)組織完全相同，其遴選程序儀式、獎(jiǎng)金金額和榮譽(yù)也都相同。判斷題(2分)2分A.對(duì)B.錯(cuò)三、小論文（要求根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，結(jié)合本職工作，由以下兩個(gè)題目任選一個(gè)，自擬論文標(biāo)題，完成不低于800字的小論文一篇。滿分40分）①談?wù)剬W(xué)習(xí)多學(xué)科的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)對(duì)你有何幫助？②通過(guò)你最近閱讀的一部文學(xué)作品或欣賞的一件藝術(shù)作品，談?wù)勀銓?duì)文學(xué)或藝術(shù)學(xué)的理解。31.請(qǐng)?jiān)谙路酱痤}框內(nèi)答題。簡(jiǎn)答題(40分)答：學(xué)習(xí)多學(xué)科的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。增強(qiáng)批判性思維：學(xué)習(xí)多學(xué)科知識(shí)有助于培養(yǎng)批判性思維，使我能夠從多個(gè)角度審視問(wèn)題。在人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，不同學(xué)科的研究方法和觀點(diǎn)各不相同，通過(guò)比較和分析這些差異，我可以更全面地理解問(wèn)題，并避免陷入單一的思維模式。提高溝通能力：人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)涉及廣泛的主題，包括歷史、文化、社會(huì)、心理等。這些知識(shí)使我能夠在與他人交流時(shí)更有深度和廣度，提高我的溝通能力。此外，了解不同文化背景和觀念有助于我更好地與來(lái)自不同背景的人建立聯(lián)系。培養(yǎng)跨文化意識(shí)：在全球化的今天，跨文化交流變得越來(lái)越重要。學(xué)習(xí)多學(xué)科的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)有助于我更好地理解不同文化之間的差異和共同點(diǎn)，從而培養(yǎng)跨文化意識(shí)。這對(duì)于在國(guó)際環(huán)境中工作和生活的人來(lái)說(shuō)尤為重要。拓寬職業(yè)視野：具備多學(xué)科背景的人在求職市場(chǎng)上更具競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)使我能夠涉獵多個(gè)領(lǐng)域，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供更多可能性。此外，這種多學(xué)科背景也有助于我在工作中應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜問(wèn)題。增進(jìn)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解：人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)有助于我深入理解社會(huì)現(xiàn)象背后的原因和動(dòng)機(jī)。例如，心理學(xué)知識(shí)可以幫助我理解人類行為的心理基礎(chǔ)，而社會(huì)學(xué)知識(shí)則可以幫助我分析社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)變遷的原因。這些理解有助于我更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困境。增強(qiáng)道德觀念和社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)學(xué)習(xí)人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，我可以更深入地了解社會(huì)價(jià)值觀和道德規(guī)范。這有助于我形成健全的道德觀念，并增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。在面對(duì)社會(huì)問(wèn)題時(shí)，我將更加關(guān)注公平正義，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。提升創(chuàng)新能力：多學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)有助于激發(fā)創(chuàng)新思維。不同學(xué)科之間的交叉融合可以產(chǎn)生新的觀點(diǎn)和想法，從而推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。具備創(chuàng)新能力的人更容易在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中脫穎而出。增強(qiáng)適應(yīng)能力：在快速變化的世界中，適應(yīng)能力至關(guān)重要。學(xué)習(xí)多學(xué)科知識(shí)使我能夠應(yīng)對(duì)不斷變化的環(huán)境和需求，因?yàn)槲铱梢詮牟煌膶W(xué)科角度找到解決問(wèn)題的方法。這種適應(yīng)能力有助于我在職業(yè)生涯中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)：學(xué)習(xí)多學(xué)科的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)不僅有助于職業(yè)發(fā)展，還可以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。通過(guò)了解不同文化和觀念，我可以拓寬自己的視野，豐富自己的內(nèi)心世界。這將使我成為一個(gè)更加成熟、有深度和包容性的人。傳承和弘揚(yáng)人類文化遺產(chǎn)：人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我可以更好地了解和傳承人類的歷史、文化和智慧。同時(shí)，我也可以將這些知識(shí)傳播給