節(jié)日禮物MicrosoftWord文檔

1、觀察物體節(jié)日禮物教學(xué)設(shè)計(jì)淡水第六小學(xué) 李玉蘭【教學(xué)內(nèi)容】 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)【教材分析】節(jié)日禮物是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)觀察物體第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。教材選取了小狗貝貝四次由低到高觀察節(jié)日禮物的有趣情境，讓學(xué)生在四個(gè)畫面上分別標(biāo)出四次看禮物的順序，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，鼓勵(lì)學(xué)生親身體驗(yàn)，可以讓學(xué)生蹲著、坐著、站在地面上來(lái)觀察桌面上的東西，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能逐步提高空間想象能力。通過(guò)小明由遠(yuǎn)到近觀察看守人小屋周圍景物的情境，讓學(xué)生體會(huì)由遠(yuǎn)及近位置的變化，看到的范圍越來(lái)越小，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。【學(xué)生分析】本課需要展開觀察、想像、推理等思維活動(dòng)才能完成，對(duì)學(xué)生具有挑戰(zhàn)性。

2、首先讓學(xué)生自學(xué)觀察，再讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際觀察和體驗(yàn)，豐富他們觀察物體的直接經(jīng)驗(yàn)。我校的教學(xué)條件較好，上課可利用多媒體教室等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但將觀察到的事物用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)較難。在學(xué)習(xí)本節(jié)課前學(xué)生已有了相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的空間想象能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀察、比較，體驗(yàn)到從不同位置和角度觀察物體所看到的畫面是不一樣的。2、能力目標(biāo)：積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成數(shù)學(xué)思考的習(xí)慣，發(fā)展空間觀念。3、情感目標(biāo)：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，養(yǎng)成良好的合作、交流的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】根據(jù)觀察位置的高低與遠(yuǎn)近變化，讓學(xué)生想像、判斷、觀察對(duì)象畫面所發(fā)生的

3、相應(yīng)變化?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】將觀察到的事物用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，養(yǎng)成數(shù)學(xué)思考的習(xí)慣。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，自備學(xué)無(wú)止境盒子一個(gè)。每小組鉛筆盒，水壺一個(gè)等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入、拍照片。 同學(xué)們拍過(guò)照片嗎？今天老師給大家?guī)?lái)了幾張照片，大家想看嗎？1、出示學(xué)校教學(xué)樓兩張相片，投影在屏幕上。照片拍的是什么地方？同是學(xué)校前排的教學(xué)樓，照片拍攝的范圍一樣嗎？那張拍攝的范圍大？那張拍攝的范圍小？你知道這是為什么嗎？板書：觀察對(duì)象、觀察位置。二、探究由低到高觀察物體1、出示教材P56的主題圖，補(bǔ)充課題并板書節(jié)日禮物，利用情境教學(xué)。（1）奇奇10歲生日了，他家的桌上擺滿了朋友們送來(lái)的禮物。小狗貝貝好奇地想看個(gè)究竟

4、。（2）教師設(shè)疑：思考小狗貝貝的觀察點(diǎn)是如何變化的？（從低到高）（3）請(qǐng)按貝貝四次看禮物的順序，在書上標(biāo)出結(jié)果來(lái)。（4）小組討論，說(shuō)一說(shuō)你排序的理由是什么？（5）交流分享探究學(xué)習(xí)的體會(huì)：從低到高觀察物體，由于位置不同所看到的范圍也不一樣。2、體驗(yàn)展現(xiàn)創(chuàng)新能力（1）請(qǐng)與同學(xué)交流，在生活中是否也有過(guò)這樣的經(jīng)歷？（2）學(xué)生活動(dòng)在桌上放一自帶學(xué)具，從低到高觀察桌面上的盒子：先蹲下看，再坐著看、在站起來(lái)看，說(shuō)說(shuō)自己看到的物體有何變化。（相機(jī)揭示并板書課題：觀察物體。）三、拓展應(yīng)用，解決問(wèn)題1、“說(shuō)一說(shuō)”教材P57，比較兩幅圖，思考：小明越走近房子，他觀察的效果有什么變化？哪幅是在A點(diǎn)處看到的？哪幅是在B

5、點(diǎn)處看到的？討論交流得出結(jié)論：小明越走近房子，看到的樹越（ ）。 2、“試一試”教材P57，請(qǐng)分別畫出小明站在A，B位置時(shí)所能看到的樹的范圍。學(xué)生在書上練習(xí)后，課件展示如何畫出觀察范圍。 3、師：我班的小組活動(dòng)學(xué)習(xí)真棒!請(qǐng)大家用輕松愉悅的心情欣賞古詩(shī)題西林壁（配畫面）：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。請(qǐng)思考：這首古詩(shī)是什么意思？你能描述一下嗎？聯(lián)系我們今天的數(shù)學(xué)課想一想，與我們這節(jié)課“觀察物體”有什么聯(lián)系嗎？那你能說(shuō)說(shuō)我們?cè)谏钪杏龅降母叩瓦h(yuǎn)近的變化嗎？師：生活中確實(shí)有許許多多體現(xiàn)高低遠(yuǎn)近變化的例子！橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。我希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中,站的更高一些,看的更遠(yuǎn)一些,樹立遠(yuǎn)大的理想.在生活中遇到困難時(shí),退一步海闊天空,把苦惱,煩心事看的小一些,讓我們的視野更開闊,胸懷更寬廣。四、實(shí)踐提升數(shù)學(xué)價(jià)值1、看電影你坐在哪個(gè)位置比較合適？2、看櫻花廣場(chǎng)的茶鄉(xiāng)放歌節(jié)