2023年天津市河西區(qū)梅江中學(xué)化學(xué)九上期中檢測試題含解析

2023年天津市河西區(qū)梅江中學(xué)化學(xué)九上期中檢測試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花（如圖所示）的形狀完全相同。下列有關(guān)說法正確的是（）A．一片雪花，由一個水分子構(gòu)成B．不同雪花中，水分子化學(xué)性質(zhì)不相同C．雪花融化時，水分子間的間隔發(fā)生變化D．形成雪花的過程中，水分子由運動變?yōu)殪o止2．下列滴管使用或放置圖示正確的是（）A．取液時擠入空氣 B．將滴管橫放在桌面 C．將洗凈的滴管放入潔凈燒杯中 D．將殘留試液的滴管倒持3．下列關(guān)于自然界中的水的說法正確的是（）A．水蒸氣遇冷表結(jié)成水，說明水分子體積變小B．水通電分解時產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2：1C．通過電解水實驗說明水是由氫氧兩種元素組成的D．天然水經(jīng)過自來水廠凈化后得到的是純凈物4．下列操作中，一步操作即可鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是A．觀察氣體顏色 B．聞氣體的氣味C．插入燃著的木條 D．加入澄清的石灰水5．下列變化不屬于化學(xué)變化的是A．碳酸氫銨受熱后固體減少 B．鐵絲生銹產(chǎn)生一種紅棕色固體C．蠟燭受熱后熔化 D．點燃不純氫氣發(fā)生爆炸6．純凈物X在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為：X+2O2CO2+2H2O，下列說法不正確的是（）A．該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變B．X的化學(xué)式為CH4C．該反應(yīng)的基本類型是氧化反應(yīng)D．該反應(yīng)生成物二氧化碳與水的質(zhì)量比為11：97．日常生活中常見的下列現(xiàn)象中發(fā)生了化學(xué)變化的是()A．冰融化成水B．氣球在烈日下爆裂C．牛奶變酸D．鐵礦石的粉碎8．氮肥廠利用氮氣和氫氣在有鐵存在的情況下合成氨。在此過程中鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，則鐵在合成氨過程中充當(dāng)A．反應(yīng)物 B．生成物 C．催化劑 D．消毒劑9．能用過濾法將下列各組混在一起的物質(zhì)分離的是A．氮氣和二氧化碳 B．食鹽和蔗糖C．明礬和沙子 D．二氧化錳和鐵粉10．“川航3U8633”的成功迫降，挽救了128條生命。迫降過程中屬于化學(xué)變化的是（）A．玻璃破裂 B．輪胎變癟 C．燃油燃燒 D．座椅搖晃11．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后：①質(zhì)量變少；②質(zhì)量不變；③化學(xué)性質(zhì)改變；④化學(xué)性質(zhì)不變；⑤二氧化錳可以作為各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑。在上述說法中正確的是A．①和③ B．②和④ C．②④和⑤ D．②和③12．關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的理解錯誤的是A．這個反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)B．碳在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更旺，發(fā)出白光C．每1mol碳和1molO2點然后反應(yīng)生成1molCO2D．每1g碳和1g氧氣反應(yīng)生成2gCO2二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生與收集裝置。①寫出圖中的儀器名稱：a_______b_______②寫出用A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：____________，該反應(yīng)的基本類型是______。③用D裝置收集氧氣時，驗滿方法是_______。④實驗室用B裝置取氧氣并用C裝置收集氧氣，有關(guān)實驗操作有：a加熱；b檢查裝置氣密性；c向試管中裝入藥品；d當(dāng)有連續(xù)氣泡時用排水法收集；e實驗完畢將導(dǎo)氣管從水槽中取出；f熄滅酒精燈；g將試管固定在鐵架臺上正確順序是_________。（填序號）下圖是取用該實驗的相應(yīng)藥品操作,其中正確的是_______(選填編號)。實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純，其原因是：_________（寫一點）。⑤用如圖裝置排水收集氧氣后，集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_______（列式即可）。⑥下圖是探究木炭在純氧中燃燒的實驗操作：請推斷：操作流程d中用燒杯傾倒的液體是______，現(xiàn)象是________，得出的探究結(jié)論是_______。⑦現(xiàn)有0.2mol氯酸鉀和一定量的二氧化錳完全反應(yīng)，能制得氧氣的物質(zhì)的量為多少______？（寫出計算過程）14．請根據(jù)下列裝置，回答問題:（1）寫出標(biāo)號的儀器名稱:①_____；②_____。（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_____（填裝置編號），該反應(yīng)的文字或符號表達式為_____；試管口還缺少_____；其作用是_____。（3）已知:通常情況下，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，實驗室常用大理石塊和稀鹽酸反應(yīng)來制得，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____；（填裝置編號）;收集裝置不選C，因為_____；若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____；（選“a”或“b”）端進入。（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____（填裝置編號，下同），收集裝置應(yīng)選_____。15．用所給的實驗用品，根據(jù)表格中相應(yīng)的實驗步驟及實驗結(jié)論，填寫實驗操作步驟、實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論。（實驗用品：一個大燒杯，兩支高低不同的蠟燭，火柴）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論點燃其中一支蠟燭，過一會兒用大燒杯罩住點燃的蠟燭___________________________人災(zāi)逃生時，需低下身子或貼近地面跑出火災(zāi)區(qū)16．請根據(jù)A、B兩個實驗回答：（1）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式：____________________________；（2）若電源正極產(chǎn)生的氣體是5mL，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為____________________________mL；負(fù)極產(chǎn)生的氣體能____________________________。（3）下列有關(guān)氫氣性質(zhì)、用途的描述，錯誤的是____________________________；A氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣小B氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃色火焰C點燃氫氣前一定要檢驗其純度D氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不污染空氣，它是理想的清潔、高能燃料（4）用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況。_________________；三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．下圖是某化肥的部分信息，請根據(jù)該信息計算：××牌氮肥主要成分：尿素（雜質(zhì)不含氮元素）氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為42.3%凈重50kg××化工廠（1）尿素中C、H、O、N元素的質(zhì)量比是_____。（2）氮肥中尿素的純度為_____（精確至0.1%）。18．在2A+B=3C+D的反應(yīng)中，已知60gA和30gB恰好完全反應(yīng)生成75gC，若D的相對分子質(zhì)量為30，則A的相對分子質(zhì)量是____________。若16g某物質(zhì)完全燃燒生成44g二氧化碳和36g水，則該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式為____________________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源，請回答下列有關(guān)問題：（1）建設(shè)新農(nóng)村后，村民已經(jīng)用上自來水；加入______________可檢驗自來水是否為硬水。日常生活中通過____________的方法可降低水的硬度。（2）實驗室通常用如下圖裝置來電解水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。該裝置中，A試管的電極與電源的________極相連。（3）下列做法不利于節(jié)水的是_______（填字母序號）。A農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌B用大量水沖洗汽車C用淘米水澆花D用洗衣服水沖廁所

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、一片雪花，由多個水分子構(gòu)成，故A不正確；B、同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，所以，不同雪花中，水分子化學(xué)性質(zhì)相同，故B不正確；C、由分子的特征可知，分子之間有間隔，物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化，就是由于水分子之間的間隔發(fā)生變化，故C正確；D、由分子的特征可知，分子是在不斷運動的，在雪花的形成過程中，水分子也是不斷運動的，故D不正確。故選C。2、C【解析】本題主要考查了實驗操作的一些注意事項，掌握常用儀器膠頭滴管的使用方法和注意事項。A、使用膠頭滴管時先擠壓膠頭，再伸入溶液中吸取，圖示做法正好相反，故A錯誤；B、膠頭滴管不能倒置，也不能平放于桌面上，防止污染藥品，故B錯誤；C、將洗凈的滴管放入潔凈燒杯中是可以的，故C正確；D、將殘留試液的滴管倒持會污染膠頭，故D錯誤，故選C。3、C【解析】

A、水蒸氣遇冷凝結(jié)成水，說明水分子之間的間隔發(fā)生了變化，而不是水分子本身體積變小了，故說法錯誤；B、水通電分解時產(chǎn)生的氫氣和氧氣體積比是2：1，質(zhì)量比為1：8，故說法錯誤；C、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故說法正確；D、自來水廠凈化后的水還含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故說法錯誤。故選C。4、C【解析】

A、三種氣體都是無色氣體，因此通過“觀察氣體顏色”不能鑒別出空氣、氧氣和二氧化碳的，選項A錯誤；B、三種氣體均為沒有氣味的氣體，無法根據(jù)氣味來鑒別這三種氣體，選項B錯誤；C、氧氣有助燃性，二氧化碳不可燃、不助燃。“插入燃著的木條”，木條繼續(xù)燃燒、無明顯變化，此氣體為空氣；木條燃燒更加劇烈，氣體為氧氣；插入后木條火焰熄滅，氣體為二氧化碳。三種氣體可以鑒別出來，選項C正確；D、二氧化碳和澄清石灰水中的溶質(zhì)氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，能使澄清石灰水變渾濁，空氣、氧氣都不能使澄清石灰水變渾濁，不能“一步操作即可鑒別”，選項D錯誤。故選C。5、C【解析】

A、碳酸氫銨受熱后生成的氣體擴散到空氣中，固體減少，屬于化學(xué)變化，故錯誤；

B、鐵絲生銹后產(chǎn)生一種紅棕色固體，是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，屬于化學(xué)變化，故錯誤；

C、蠟燭受熱后熔化，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故正確；

D、點燃不純氫氣發(fā)生爆炸，是氫氣燃燒生成水，屬于化學(xué)變化，故錯誤。

故選：C?！军c睛】判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。6、C【解析】

由X+2O2CO2+2H2O可知，X中含有1個碳原子和4個氫原子，是甲烷，化學(xué)式是CH4。【詳解】A、該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變，該選項說法正確；B、X的化學(xué)式為CH4，該選項說法正確；C、該反應(yīng)前后都為兩種物質(zhì)，是氧化反應(yīng)，但不是基本反應(yīng)類型，該選項說法不正確；D、該反應(yīng)生成物二氧化碳與水的質(zhì)量比為44：36=11：9，該選項說法正確。故選C。【點睛】化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。7、C【解析】

冰融化成水，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化，A錯誤；氣球爆裂，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化，B錯誤；牛奶變酸后產(chǎn)生了新物質(zhì)乳酸，是化學(xué)變化，C正確；鐵礦石粉碎僅改變了狀態(tài)，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化，D錯誤。故選C。【點睛】化學(xué)變化的特征是產(chǎn)生新物質(zhì)。8、C【解析】氮肥廠利用氮氣和氫氣在有鐵存在的情況下合成氨．在此過程中鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，這句話中可以提煉出兩個信息：（1）在有鐵存在的情況下利用氮氣和氫氣合成氨，而沒有說是和氮氣、氫氣反應(yīng)，所以鐵可能不是反應(yīng)物；（2）鐵在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化．與催化劑的特點相同；所以鐵是該反應(yīng)的催化劑；故選C．9、C【解析】

A、氧氣和二氧化碳是氣體，不能用過濾法進行分離，故選項錯誤。

B、食鹽和蔗糖均易溶于水，不能用過濾法進行分離，故選項錯誤。C、明礬能溶于水，而沙子不溶于水，能用過濾法進行分離，故選項正確。

D、二氧化錳和鐵粉均不能溶于水，不能用過濾法進行分離，故選項錯誤。

故選：C?！军c睛】能用過濾法進行分離的物質(zhì)，必須需要滿足兩種固體物質(zhì)的溶解性不同，必須具備：一種不能溶于水，另一種物質(zhì)能溶于水。10、C【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A.玻璃破裂，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；B.輪胎變癟，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；C.燃油燃燒，有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；D.座椅搖晃，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化。故選C。11、B【解析】

在化學(xué)反應(yīng)里能改變反應(yīng)物的化學(xué)反應(yīng)速率(既能加快也能減慢)，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)叫催化劑。催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后②質(zhì)量不變；④化學(xué)性質(zhì)不變。故選B?！军c睛】催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后不變的是他的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)。12、D【解析】

A、碳與氧氣的反應(yīng)，有氧氣參加反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，該反應(yīng)反應(yīng)物有兩種，生成物有一種，符合“多變一”，化合反應(yīng)的原則，因此，這個反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)，故不符合題意；B、碳在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更旺，發(fā)出白光，故不符合題意；C、由題干中化學(xué)方程式可知，反應(yīng)物、生成物前的化學(xué)計量系數(shù)都是1，即每1mol碳和1molO2點然后反應(yīng)生成1molCO2，故不符合題意；D、由化學(xué)方程式的量的意義可知，每12g碳與32g氧氣在點燃條件下，生成44g二氧化碳，而每1g碳和1g氧氣反應(yīng)生成，碳過量，生成的二氧化碳小于2g，故符合題意。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶試管2H2O22H2O+O2↑分解反應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條復(fù)燃，證明集滿bcgadefC集氣瓶沒裝滿水；沒等到有連續(xù)均勻氣泡冒出就開始收集或澄清石灰水變渾濁，產(chǎn)生白色沉淀木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳0.3mol【解析】

過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳，氯酸鉀和二氧化錳加熱生成水和氧氣?！驹斀狻竣賵D中的儀器名稱：a錐形瓶，b試管。②用A為發(fā)生裝置制取氧氣的反應(yīng)為過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑，反應(yīng)符合一變多，反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)。③D裝置是向上排空氣法收集氧氣，故用D裝置收集氧氣時，驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條復(fù)燃，證明集滿。④實驗室用B裝置取氧氣并用C裝置收集氧氣，實驗操作的順序是檢查裝置氣密性、向試管中裝入藥品、將試管固定在鐵架臺上、加熱、當(dāng)有連續(xù)氣泡時用排水法收集、實驗完畢將導(dǎo)氣管從水槽中取出、熄滅酒精燈，故正確順序是bcgadef。A、取用粉末狀藥品，不能用手直接抓取，要用藥匙或紙槽，故A不正確；B、取用粉末狀藥品，不能用手直接抓取，要用藥匙或紙槽，要遵循“一平、二豎、三直立”原則，故B不正確；C、取用粉末狀藥品，用藥匙或紙槽，遵循“一平、二豎、三直立”原則，故C正確；D、取用粉末狀藥品，用左手拿試管，試管要水平，故D不正確。故選C。實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純，其原因是集氣瓶沒裝滿水；沒等到有連續(xù)均勻氣泡冒出就開始收集。⑤用排水收集氧氣后，集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是。⑥木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳，操作流程d中用燒杯傾倒的液體是澄清石灰水，現(xiàn)象是變渾濁，產(chǎn)生白色沉淀，得出的探究結(jié)論是木炭在純氧中燃燒生成二氧化碳。⑦設(shè)能制得氧氣的物質(zhì)的量為xx=0.3mol故能制得氧氣的物質(zhì)的量為0.3mol。14、試管水槽A棉花防止高錳酸鉀粉末加熱時進入導(dǎo)管B二氧化碳能溶于水a(chǎn)AC或F【解析】

（1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途，則①、②所示儀器的名稱分別為：①試管；②水槽。（2）加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達式或符號表達式為：或；制取氧氣的反應(yīng)物都是固體，反應(yīng)條件是加熱，因此發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的A；試管口還缺少棉花；其作用是防止高錳酸鉀粉末加熱時進入導(dǎo)管。（3）實驗室常用大理石塊和稀鹽酸反應(yīng)來制得，本實驗應(yīng)該選用固液不加熱裝置，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B；收集裝置不選C，因為二氧化碳能溶于水；二氧化碳密度比空氣大，若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a端進入。（4）實驗室制取甲烷選用的反應(yīng)物為固態(tài)，反應(yīng)條件為加熱，制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A；甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，故收集裝置應(yīng)選C或F。15、未罩燒杯前蠟燭繼續(xù)燃燒，罩上燒杯后過一會兒蠟燭熄滅可燃物燃燒需要與氧氣接觸點燃兩支蠟燭，用大燒杯罩住兩支點燃的蠟燭過一會兒點燃的蠟燭由高到低依次熄滅【解析】

點燃其中一支蠟燭，過一會兒用大燒杯罩住點燃的蠟燭，未罩燒杯前蠟燭繼續(xù)燃燒，罩上燒杯后過一會兒蠟燭熄滅，證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。故填：未罩燒杯前蠟燭繼續(xù)燃燒，罩上燒杯后過一會兒蠟燭熄滅；可燃物燃燒需要與氧氣接觸。點燃兩支蠟燭，用大燒杯罩住兩支點燃的蠟燭，過一會兒點燃的蠟燭由高到低依次熄滅，從而得到啟示：人災(zāi)逃生時，需低下身子或貼近地面跑出火災(zāi)區(qū)。故填：點燃兩支蠟燭，用大燒杯罩住兩支點燃的蠟燭；過一會兒點燃的蠟燭由高到低依次熄滅。16、10mL燃燒BA裝置中的水分子發(fā)生了改變，水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子；B裝置中的水分子本身沒有改變，只是水分子之間的間隔發(fā)生了改變【解析】

（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)為水在通電條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為：；（2）根據(jù)“正氧負(fù)氫”和“氫二氧一”，若電源正極產(chǎn)生的氣體是5mL，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為10mL；負(fù)極產(chǎn)生的氣體氫氣，能燃燒。（3）A氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣小，說法正確；B氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，說法錯誤；C點燃氫氣前一定要檢驗其純度，防止爆炸，說法正確；D氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不污染空氣，它是理想的清潔、高能燃料，說法正確；故填：B。（4）A裝置中的水分子發(fā)生了改變，水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子；B裝置中的水分子本身沒有改變，只是水分子之間的間隔發(fā)生了改變。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、3：1：4：790.6%【解析】

（1）尿素中C、H、O、N元素的質(zhì)量比是12：（1×4）：16：（14×2）=3